成人教育本科毕业论文范文

成人教育本科毕业论文范文成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。下文是为大家的关于成人教育本科范文的内容，欢迎大家阅读参考!摘要：我国作为一个农业大国，农村人口占全国总人口的大多数，因此农村人口科学素养与文化程度的上下直接关系到我国经济开展和社会进步的程度。随着建立社会主义新农村的提出，构建“消费开展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”和谐稳定的新农村成为社会关注的焦点和热点。"十五"期间，我国农村成人教育研究获得了显著进展。主要研究内容涉及以下几方面：一是关于农村成人教育自身现状、问题的研究;二是关于农村成人教育的功能、地位和作用的研究;三是关于农村成人教育的开展趋势研究;四是关于农村成人教育的比较研究。"十五"期间，农村成人教育研究在内容方面呈现出与时代主题相一致，亲密反映农村成人教育与社会经济变革的关系及互相影响。1.1宏观研究不够这里的宏观研究是指为了适应时代、社会开展的需要，以我国整个经济社会开展的整体目的为导向，对农村成人教育的开展方向、事业规划、政策法规保障以及施行战略步骤的近期、中期、远景规划等方面的研究。1.2微观研究乏力农村成人教育的微观研究是指对农村成人教育自身系统，即其自身构造、功能、要素的协调配合的有效性研究。1.3研究滞后于经济社会开展近年来，农村经济发生了翻天覆地的变化，农民科学种田的意识，靠文化致富的思想增强了。然而，农村成人教育却跟不上农村、农民的实际需要，农村成人教育的研究更是与消费实际相脱节。1.4缺乏研究专著与译著根据超星数字图书全文库网搜情况，与20世纪90年代比较，近六年我国农村成人教育研究的专著成果数量未见增多，以期刊、报纸论文为主，极为缺乏深化系统的研究论著，介绍国外农村成人教育的译著尚属空白。1.5研究无视根本农情农村成人教育研究与根本农情的结合就是指农村成人教育研究要与农村的历史、现状和开展相结合，要与农村的产业构造、经济构造、从业构造、人口构成及构造等的现状与开展趋势相结合，要与农民的实际需要和农民素质进步相结合。1.6研究队伍单一从期刊论著的作者所属单位来看，90%以上为教育机构老师或研咳嗽保芯慷游榈ヒ唬狈Υ佣辔氖咏茄芯颗┐宄扇私逃绕淙狈Υ邮屡┐骞ぷ鞯囊幌吖芾砀刹康难芯苛α俊1.7研究方法有待扩展农村成人教育研究的为难现状，除与农村成人教育的社会生存环境和条件有关以外，农村成人教育的自身研究方法也是制约生存与开展的重要原因。1.8研究涉及的本质性问题不够综观过去几年的农村成人教育研究，无论理论还是内容层面尚显散而浅，没有形成系统而深化的理论构架，可操作的详细方案少，应然的理论假说较多。2.1转型期"三农"问题的研究李如密、孙龙存认为，今天的中国正处于改革开放的转型时期，农村、农业、农民问题是关系我国现代化建立的重大问题。夏法金等认为，解决"三农"问题是当今我国现代化建立事业中"重中之重"的工作，搞好这项工作需要大力开展面向"三农"的成人教育事业，发挥其效劳、先导作用。2.2农村成人教育与普通教育、职业教育开展关系的研究知识经济、信息化社会的开展，以及我国农村社会构造、经济构造、产业构造的系列变化，改变了农村经济增长方式，农村剩余劳动力不断增加，农民价值观念开场改变，为农村成人教育的开展带来前所未有的机遇和挑战。2.3农村成人教育管理体制、制度的研究如何加强与施行农村成人教育，实在发挥其应有的作用，这关系到农村成人教育的生存问题。刘平认为，当前农村成人教育无论在办学程度、办学条件、经费投入，还是统筹协调、上都很难适应农村现代化建立的需要，必须加大认识、创新与改革力度。2.4区域农村成人教育研究研究主要阐述农村成人教育在不同省市、区域的开展情况以及农村成人教育在农民工培训、农村经济开展、农民价值观念转变中的地位与作用等。2.5市场经济条件下农村成人教育开展途径研究研究者普遍认为，知识经济条件下，经济增长方式发生根本性变化，经济的增长不仅取决于物力资源与自然资源，而更主要的是取决于劳动者素质。根据"十五"期间我国农村成人教育研究所获得的成绩以及存在的问题，结合"十一五"规划中关于大力开展社会主义新农村建立的伟大理论，农村成人教育研究将伴随信息社会、终身教育、终身学习、和谐社会等新理念和理论的开展与成熟，不断致力于农村成人教育理论的改革与开展，在以下诸方面进展深化、系统的研究。3.1增强农村成人教育效劳经济社会的功能研究党和国家关于加快社会主义新农村建立的理论、方针与政策，为广阔农村成人教育理论与理论工作者开拓了思路，势必会极大地促进其探究农村成人教育开展途径的积极性，通过大力宣传、认识农村成人教育在"十一五"期间的目的、地位和功能，推动成人教育效劳社会经济、效劳"三农"、效劳农村文化建立和农村实用人才培养的理论进程。3.2加强产教研三位一体的农村成人教育运行形式研究农村成人教育研究与理论应把根本农情放在首位，在认识的根底上，结合农村、农业、农民的实际情况以及县乡镇三级农科教的情况，逐步采取农村产教研相结合的农村成人教育人才培养形式。3.3加大农村人力资源开发研究面对我国庞大的农村人口现状，如何使之转化为人力资本优势，最有效的途径就是大力开展农村成人教育，开发农村人力资源。3.4加强农村成人教育法律、法规建立的研究中国农村政治、经济、文化存在严重的失衡，与此相应的成人教育理论也存在着显著的地域差异，为防止农村成人青年文盲的再生，进步成人农民科学文化素质，农村成人教育研究应该大力加强自身的法律、法规建立以确保农民教育自觉、有序地进展。3.5加强信息化社会中农村成人教育的内容研究不同时期、不同阶段、不同地域、针对不同群体，农村成人教育的内容与教学方式方法不一样。而解决农民在信息化社会中存在的⒏学习网络效劳基地，使其便于理解、学习现代农业消费知识以及现代农民新风气，进步自身素质和生活质量。3.6加强学习型村镇、学习型农民的学习活动研究农民