小学生语文期中考试总结（8篇）

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期中考试已经过去了，各科的成果也已经公布了。对于语文成果我并不是满足。

期中考试已结束，这次的期中考试语文考试成果很不抱负，没有发挥出正常水平。在这次语文考试中，我发觉了我身上的缺乏点。

基础部分没有失分太多，在课外文言文这一部分中，翻译句子时没有翻译出关键字“恶”的意思，由于当时没有想起有关“恶”的字词解释，所以扣了一分。这说明我对文言文的解释把握不够充分，所以今后要多多积累文言文字词积累。并且，在文言文方面，我对概括中心思想这一版块还没有完全把握，经常说不到点子上去。所以，我以后要多做一些文言文阅读，多增添对文言文的理解力量。

扣分最多的是课内现代文阅读。这次考的是《最终一课》，我认为这一课考的可能性不大，所以没有将复习的重点放在上面。结果却大意失荆州，错了很多本来会的题目。这次课内阅读理老师在课堂上指出，我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅读时，将文章读上两三遍，将这篇文章当作课外现代文来做。我正是老师所说的那种类型。做课内阅读老师都讲过了，都以为把握了全部的内容，在做题时想当然地往上填答案。所以才会导致做题时回答不全面，回答不深化，被扣了很多分。所以以后做题时要把文章多读上几遍，课内课外一个样，不能心存侥幸心理，认真地理解题意，从文中找到答案。

课外阅读相对来说要好一点，但对谈论文这种文体的了解还有所欠缺，所以在找谈论文的中心论点时没有把握关键语句，找错了中心论点。再有就是在分析文章语句作用时，没有了解深彻，少回答出了一点。以后要多加强对谈论文的训练。

作文由于平常积累的素材较少，再加上对题目的理解不够，在我个人认为略微消失了跑题的现象，所以以后要多积累作文素材，敏捷运用，争取取得高分。

这次考试最大的缺点就在于马虎、审题不认真。信任我能改掉这些缺点，认仔细真、踏踏实实的去做题，这样，才能够更上一层楼。

这次考试的缺乏将化为我前进的动力，再接再厉，盼望下次能取得好成果。

我信任“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我确信“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，我坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为了到达胜利的彼岸，我肯定会好好努力的。

学校生语文期中考试总结2

时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来仔细的总结。

一、成果分析:

本班共有72人。平均分92.42，最高分99分，最低分55分。对这次成果我比较满足。

二、从试卷上分析

试卷从总体上看，涵盖的学问面比较全，能够很好的考察同学各方面学问的把握状况。此次试卷整体结构合理，层次清晰，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了同学的基本功底。这次考卷贴近同学的生活。

三、从做题状况看

平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。

四、存在的问题及缘由分析

1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里消失了四组多音字，平常也全部训练过，当仍有一部分同学消失错误，说明我在平常训练时缺少反复性的练习。

2、拼一拼，写词语。卷上消失的词语都是平常常常训练的，平常习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以同学简单消失一时想不起来的状况。所以在平常训练的时候要留意敏捷性与全面性的统一。

3、辨字组词。这次许多同学组错了，当成“候”组词了，以后，要培育同学擅长仔细理解题意的习惯。

4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别同学不够仔细，如：别看他〔〕，却是耐力十足。应当填写〔骨瘦如柴〕，可有的同学填写〔疲乏不堪〕，词语意思理解不到位，不够敏捷。

5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的同学缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让同学多练习，把握缩句子的方法。

6、依据课文填空。同学把握得很好，个别懒散的同学不会填写，95%的同学把握很好。

7、综合实践。此题结合生活实际让同学进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让同学结合生活实际去熟悉，学会敬重同学，敬重自己。

8、阅读题。中彩那天〔节选〕是学习的课文片段，把握得很好。其次题：最贵的项链中的第2小题贵有两层意思，有部分同学答重复的意思。

9、作文题目：我真——〔兴奋、难受、苦恼、懊悔……〕主要存在的问题有：①同学词汇不丰富，组织语言的力量较差，文章内容不够充实。②表现出同学平常积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。

五、措施的改良

1、教法：注意同学审题力量的培育，鼓舞同学自己动脑思索，提高审题的力量。平常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

2、学法：

A、加强同学学习习惯的养成。从卷面的状况看，同学在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范

B、培育同学的仔细阅读看法，平常提高要求，端正看法，培育同学做完题仔细检查的习惯。

C、同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，应赐予同学自主学习的空间，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

D、作文教学改良作文方法的指导，留意同学思维的训练，削减作文的错别字，留意提高同学的阅读积累，针对四班级同学的语文学习特点，为同学供应更为宽阔的学习空间，引导同学在平常的学习中多积累一些美丽词句，养成自觉积累的好习惯。

学校生语文期中考试总结3

今日，孩子们语文期中考试，一个小时的时间，完成一张正反两面的大卷子。老师只读大题要求，其余的都要孩子自己去读，去完成。

第一部分，找出整体认读音节，抄写在下面的四线格里。有两个孩子整体认读音节找错了两个，四个孩子漏掉一个没写全。主要是整体认读音节“yuan”没找出来。

其次部分，我会连。这里有好几个小题。第1小题最难，失分最多。这里上下两行音节，要求同一类的用线连起来。这一题，不但要求孩子拼音能娴熟把握，还要具备肯定的生活常识，能给他们归类。有些孩子一看到都是拼音眼睛就花了，也不愿好好好去拼，或是拼出了下一个，就忘掉了上一个，错得很可笑。有的把帽子和花猫归为同一类，把黄狗和鸭梨归为一类，反正各种错误答案都有。但大部分孩子都完成得很好，这些孩子不但拼音把握的很娴熟，心也很细，由于这里很简单眼睛看花。后面三个小题都完成得较好，只有个别孩子错了。

第三部分给生字选择正确的读音，主要是平翘舌音与前后鼻音的.区分。其实这几个字大部分在课堂作业本和以前单元测试卷上消失过，但有些孩子还是区分不清，这原来就是我们这个方言区的难点，以后在生字读音教学时要特殊强调平翘与前后鼻韵的朗读，尽量让孩子把音读准。

第四部分，给生字找家，就是相同偏旁连线，除了一个孩子漏掉一个没连，其他都做对了。

第五部分，在以下词语中找出不是同一类的词把序号写在括号里。这个部分完成得也较好，错得孩子没几个，最好玩的是一个孩子原来都写对了，后来竟然全部擦掉，改画成一个个小圆圈。我披到他的卷子时很纳闷，不知道他这是什么意思，后来叫过来一问，孩子说他以为是要写句号，所以就都给画圆了。其实孩子即使做错，也往往有自己的想法，但我们做老师的却很少有工夫去一个个探问，听听他们解题时的想法，而用一个简洁的叉叉残忍的拒绝了。

第六部分，数量词连线。这次出题人别出心裁把量词写在一面面小旗帜上，可是却不知道这样好看是好看了，但却让孩子们连起来不便利。更害的两个孩子都不知道该怎样做这道题，不知该谁跟谁连了。这里错的较多的是右边一组词，应当是一朵云，一棵树，一片树叶。有的孩子连成一片云，那么他后面的一朵树叶就错了。

第七部分，我会写。有三个小题：前两个小题完成得很好，个别孩子错。第3小题我会看图写汉字。这里考孩子会不会观看图形。主要是填数字，但最终一个应当是“(天)上白云飘来飘去”，有几个孩子受前面数字的影响，填了一个“二”。这些孩子做好后确定没读，假如读了，就不会犯这种错误了。

第八部分，我会找伴侣，用线连起来。其实就是词语搭配。完成得较好，个别错的孩子主要是做好后没读，或字识得不好，自己读理解有困难而做错。

最终一个大题，把图和词语、句子连起来。这里四幅图，表示四个季节，后面还有分别描写四季的四句话。图画得不是很清晰，但假如认真看还是能看明白的。这里错的孩子有些是真的四季不分，而有些则是马虎，没有认真看图造成的。

总的来说，本次考试比料想中的要好。全班38人到达了优秀，其中13个总分，8个良好，两个及格。(95分以上为优秀，80-94为良好。60-79为及格。)

从考试结果来看，许多一开头不突出但课堂听讲习惯好的孩子正在迎头赶上来，进步特别明显。所以说课堂能否用心听讲是特别重要的，我以此为锲机又对全班孩子进行了一次养成课堂倾听习惯重要性的教育。

下午讲评了试卷，我不让孩子订正，要求带回家让家长看看孩子都错在什么地方，怎么会做错，让家长明白孩子的主要学问缺陷在哪里，好心中有数。但90分以下的由于错误较多，怕回家订正困难，所以放学后在教室里辅导订正完成了。

学校生语文期中考试总结4

二班级的第一次考试最终结束了，对于本次考试我心里也的确忐忑了一阵，由于孩子太多，有许多学问点都无法详细到人来检测反馈，有几个孩子反应也是忽冷忽热，今日觉得还可以，明天又觉得他们什么都不会。考试成果出来后。当了十几年的老师，我始终认为，同学成果并不能反映老师的教学水平和教学力量，拿到试卷，我仔细翻了几遍，孩子们的试卷的确有让我感动的地方。首先，全班有百分之九十五的孩子书写洁净干净，令人看了赏心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓书写的举措初见成效，在今后的教学中书写规范要常抓不懈。其次，大多数孩子能审清题意，能按要求答卷，这说明本班大多数孩子很聪慧，是可塑之才。还有就是孩子们的说话写话的力量还不错，试卷最终一题写话题，我从来没让孩子写过，也没练过，但孩子写的都很好，按题目要求，把自己的心里话写出来，真让我欣慰。

每次考试都不会是完善的，孩子的试卷中也有许多地方也让我很揪心。

一、马虎总是始终伴随着一些孩子。试卷第三题，请把字母送回各自的家，有的同学不是不会，而是忘了带声调，第四题找韵母，也是一样，有好几个同学都没带声调，结果白白丢了分。针对这种状况，我想在以后的教学中，肯定要想方设法培育孩子细心的良好习惯。

二、对某些重点学问把握不坚固。如有部分同学就因把握不好而失分。我想在以后的教学工作中，对这样的学问点要精讲多练，让同学到达熟能生巧的程度。

三、同学自主学习的力量几乎没有。试卷第十题，比一比，再组词。我没有训练过，就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字，这样便大量失分，假如这道题不扣分的话，全班将会有一半的同学得一百分。从这道题可以看出，孩子自主学习的力量几乎为零。老师没教到的学问根本不会，我想在今后的教学工作中，肯定要在培育孩子自主学习方面花大力气，否则，我再费劲气也是白搭。

一次考试就是一个新的起点，通过本次考试，我也明白，教学工作是一项长期而又艰难的工作，他需要老师用细心去经营，用耐烦去指摘，在今后的教学工作中，我肯定连续和家长通力合作，家校双方齐抓共管，让孩子们在欢乐中学语文，使孩子的语文素养得到提升。

学校生语文期中考试总结5

一、基本状况

本次期中考试，我班共有43人参考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同级他班相比优秀率少了4人。和外校相比还有肯定的差距，后泉沟的平均分90多分，我们只有80多分。成果上的差距使我针对本次考试进行以下反思：

本张试卷主要考查了人教版一班级语文上册一到四单元的内容，共分九个大题。由于孩子们刚上完汉语拼音这一单元，所以拼音与汉字的比例为6：4，难易比为9：1。整张试卷布局合理、美观，极富生活情趣，极大的调动了低班级孩子做题的爱好，到达了“让孩子们布满自信、快乐的答题”这一预期效果。

二、取得的成果

1、同学做题习惯较好，完成速度较快，最值得表扬的是大部分同学卷面特别干净。

2、拼音的拼读把握好，即使是很难的三拼音节也能很快的拼读出来。

3、对很难把握的jqx与ǖ相拼的省写规章已能娴熟的运用。

三、存在的问题

1、拼音的书写遗忘快，易受英语的影响。

2、换一个部首变成另外一个字，特殊是“禾”与“子”这两个字许多同学做错，主要是同学的二类字把握不是很好，敏捷做题力量不是很好，今后不管是一类字还是二类字都要求同学娴熟敏捷把握。

3、三拼音节的书写仍是今后教学的重点。

4、找例子写句子这一题失分许多，主要是孩子们还不会用简洁的语言来对句子补充完好，同学的口语表达力量还不是很强，不能把句子说完好。

四、改良措施

1、提高书写要求，定期分班进行作业展览和作业评比。

2、加大辅差的力度，对个别特困生要从拼音单元开头补课。

3、一帮一结对子，让接受力量强、学习习惯好的同学做典范，做小老师。

4、连续落实一课一背的任务，每学完一篇课文都要求孩子们能背诵。

5、鼓舞孩子们坚持每天写一句话，不会写的字用拼音代替。

学校生语文期中考试总结6

日前，山左口学校语文中心教研组召开教研组会议，会议的主要内容是商量怎样才能有效提高教学质量。会上，成员依据对本次期中考试试卷的分析，结合所取得的成果及自身教学体会畅所欲言，道出了各自的感慨。归纳各成员的发言，下半学期语文教学工作准备紧抓以下几个方面：

1、从基础抓起，夯实基础。对于必背的古诗文实行过关制，老师检查，学校抽查相结合。

2、仔细钻研教材，坚持集体备课，向课堂四非常钟要质量，骨干老师与青年老师接对子，实行一帮一互助活动。

3、搞好新授与复习的关系。针对新知与旧学问点的联系，在新授的同时抓好复习工作，学校实行月考制度，跟踪检测各班教学成果。

4、抓详情教育。如同学良好的学习行为习惯、写字教学等。

5、注意课外阅读的拓展与积累。课外阅读对于丰富同学的学问面，提高同学阅读分析力量有很大的关心，下半学期，学校要求每位同学都要读两本好书，坚持写日记和读书笔记。

学校生语文期中考试总结7

上周，在劳碌中我校进行了期中检测，现将这次检测状况简洁作以下汇报：

本次期中测试二、六班级基础学问把握较好，平均分都在90分以上，一、三、四、五班级基础学问把握相对有些薄弱。其中消失的共同问题是：

1、同学学习习惯不够扎实

2、基础学问把握不够坚固

3、阅读理解与作文相对薄弱。

针对以上问题教研组讲实行以下整改措施：

1、平常教学中，注意基础学问的训练与稳固，反复强调同学多读、多写、多记、开展词语默写竞赛、规范字书写的等活动。

2、以“教研组听课活动”为契机组织老师多听课，课下多沟通，解决困惑。

3、利用图书馆与班级图书柜让同学多读书，读好书，积累好词好句好段，为作文打基础。

4、作文方面低班级引导孩子写好一段话，中高班级引导同学“勤练笔”通过写日记、小练笔等形式让同学关注生活，培育孩子写作的爱好及方法并逐步培育同学自改、互改作文的力量。

5、最重要的是培优补差，辅导后进生，切实提高及格率。

以上是我对语文教研组针对这次期中检测作出的总结，我们语文教研组虽说相对薄弱，但我们今后肯定会团结合作更加努力的。

学校生语文期中考试总结8

半学期的紧急学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。

1、这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平常仔细扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最终一题，写出本文告知人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解力量。

总体来说，我对这次语文考试还是很满足的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的学问面，多进行阅读和写作训练，信任在我的努力下，会取得更加优秀的成果。

2、又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。

在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的文言文阅读中就肯定要留意这种题目，要全篇通读再下结论。

课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没认真读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我认真分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在——死记硬背。这使我对文章的理解力量下降，再做其他题就总出错。

所以以后我在上课时要认真听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能稳固学习。

课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加留意对文章的理解。

说到作文，他为我整整扣了八分，我也发觉自己写作文总是抓不到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平常多积累多阅读，将文章内容更加充实，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。

纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成果的提高。

3、语文总体来讲考得很差，很不抱