《给我一点水》教案 长春版七年级下册共3篇

《给我一点水》教案长春版七年级下册共3篇《给我一点水》教案长春版七年级下册1本文章将会对长春版七年级下册的教材《给我一点水》进行深入探析和教学实践。该教材是一本以互联网为主题的中学英语读物，共收录了10篇短篇小说和小故事，每篇篇幅在2000字左右，覆盖了词汇、语法和阅读理解等方面的知识点。本教案将会按照教学的三个层面——前知识预设、教学设计和后测评估——来展开详细介绍。

一、前知识预设

1.1教学目标

通过学习和讨论本教材中的内容，学生将会：

1）学习并掌握互联网和科技的基本词汇和用法，包括计算机硬件、软件、网络、搜索引擎、浏览器等。

2）提高英语阅读技能，学会阅读理解各种类型的非虚构文本，并能够从中获取有用信息和理解不同文化背景下的想法和观点。

3）培养学生自主学习的能力，学会制定合理的学习计划和方法，并在实践的过程中不断反思和调整自己的学习策略。

1.2学前调查

在教学开始之前，可以通过问卷调查的方式了解学生的英语学习水平、阅读习惯和使用互联网的程度。根据学生的反馈和个性化需求，调整教学计划和课程内容，以提高教学效果。

1.3教材准备

1）教材本身《给我一点水》。

2）课本和练习册。

3）多媒体设备和教学软件。

4）在线阅读平台和互联网搜索引擎。

二、教学设计

2.1教学方式

本教学将采用翻转课堂的方式进行，即老师在课前通过在线平台或邮件等方式给学生分发课前预习材料和学习任务，要求学生在家里或自习室中独立完成。课堂上，则主要通过讨论、演示和实践的方式进行。

2.2课程安排

第一讲：课前预习

老师通过在线阅读平台给学生分发第一篇短篇小说《无处可去的城市》和课前任务：阅读文章并根据所学知识完成相关的词汇和语法练习。

第二讲：学生自主学习

学生在家中或自习室中，独立阅读第一篇小说《无处可去的城市》，并完成相关任务和练习。

第三讲：课堂互动

1）老师对学生的课前预习材料进行检查和反馈。

2）老师通过多媒体设备和教学软件，对所学的词汇、语法和阅读理解进行演示和讲解，帮助学生理解文章的主要内容和文化背景。

3）学生在讨论中分享个人观点和经验，并通过小组演练和教师点评，提高语言表达和交流能力。

第四讲：扩展应用

1）老师引导学生使用互联网搜索引擎和在线阅读平台，寻找与所学内容相关的更多资源和文献，并分享到班级的公共群组中。

2）老师让学生制定个人的学习计划和方法，并通过邮件或在线交流平台，与其他学生或老师分享。

三、后测评估

在教学过程中，可以通过不同的方式对学生的学习效果和能力进行评估，包括考试成绩、小组讨论和作业分数、反思报告等。根据评估结果，可以不断调整教学策略和课程设计，以提高教学质量与效果。

总体来说，本教案通过对《给我一点水》这本读物进行深入分析和教学设计，旨在帮助学生提高英语阅读和表达能力，同时学习和了解互联网和科技的基本概念和用法。这不仅有利于学生未来的学习和职业发展，也有助于他们在全球化和信息化时代中更好地适应和应对挑战通过本教案的设计和实施，我们可以发现，适当地运用互联网和科技工具，可以很好地促进英语教学的有效性和互动性。在注重学生学习兴趣和体验的同时，我们也要注重学生的基本素质和技能的提高，让他们在学习中不断自我完善和进步。相信通过更多的实践和探索，我们可以为更多学生设计出富有特色和实用性的英语教学方案《给我一点水》教案长春版七年级下册2《给我一点水》教案长春版七年级下册

一、教学目标

1.了解和理解中国近现代历史事件的背景和文化内涵。

2.通过阅读学习文学作品，提高学生的阅读能力、鉴赏能力和写作能力。

3.培养学生对社会问题的关注和热爱，懂得关注及呵护周围环境和他人。

4.培养学生团队合作能力和自主学习能力，活跃课堂氛围。

二、教学重点和难点：

教学重点：

1.掌握文学作品的主旨，领会作品的意蕴。

2.理解并思考作品中蕴含的思想和情感，具有分析、解读和评价的能力。

3.培养学生做事之前要有其独立思考和分析的能力。

4.掌握作文的思路和技巧，形成自己的语言能力。

教学难点：

1.提高学生的阅读水平，增强丰富多样的阅读体验。

2.理解文学作品中蕴含的思想和情感，提高分析和解读能力。

3.提高学生的写作能力，通过不同写作形式，让学生运用所学知识，写出自己的想法并表达自己。

三、教学方法：

个案教学法，小组合作学习法、情境教学法、课堂讨论法、互动教学法等。

四、教学步骤：

第一步：导入

通过一些活动，让学生对短篇小说有一个初步的了解。

第二步：阅读

让学生先自己阅读，然后分段分析小说的故事情节和结构。

第三步：讲解

讲授小说的背景知识，重点是让学生了解清末民初时期的社会情况，以及反映社会问题的文学作品。

第四步：分析

分析小说中人物的形象描写和心理描写，了解作者的表达方式。

第五步：评价：

让学生分组讨论，分析小说描写的水资源的意义，以及对人们生活的影响；分享自己的思想和感受，征询其他同学对自己观点的意见或看法，尽可能在团队讨论中提升语言表达能力。

第六步：写作：

通过教师所给的题目，让学生进行作文练习，提高写作能力，同时也可以运用所学的知识。

第七步：总结与延伸：

让学生在老师的引导下，对所学知识进行总结与回顾，加深对课堂内容的理解。同时，引导学生进行延伸学习，了解更多相关内容。

五、教学策略：

在教学过程中，可以运用多种技巧和策略，以帮助学生更好地掌握所学知识。如：启发式提问、场景还原、情境模拟、角色扮演等，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六、教学评估：

通过一些课堂测试、给学生出一些小组和个人作业等方式，对学生进行评估，以检验学生的学习效果。同时也可以通过讨论记录、作品收集等方式，评价学生的团队合作和个人表现，以促进学生全面发展。

七、教学资源：

1.《给我一点水》的电子版或纸质版阅读资料。

2.与小说相关的历史、文化背景材料等，可以作为教学资料。

3.通过多种途径，让学生学习最新性的相关信息，包括网络、新闻、文献或其他各类资料。

八、教学反思：

本次教学以文学作品《给我一点水》为载体，辅以历史、文化背景，从人物形象、社会问题等角度，引导学生活学活用。在教学中，我通过不同的教学方法和策略，尽可能地增强教学的互动性和趣味性，让学生更好地掌握所学知识。同时，我也注意到一些不足之处，如在学生讨论环节，有些学生表达无法清晰，讨论效果不够明显等，这些需要在后续的教学中注重弥补和改进。总之，针对不同的教学目标和课程内容，我们应该有多种教学方法和有效的教学策略，让学生得到充分的启发和帮助，为学生今后的成长奠定更好的基础通过本次以小说《给我一点水》为核心的教学活动，学生们深入了解了该作品的文化背景和历史背景，同时也理解了小说中人物塑造、社会问题等方面的内涵。学生们通过多种教学方法和策略的引导，充分发挥了自己的思维和表达能力，同时也增强了团队协作和个人能力。我们应该在今后的教学中继续发挥多元化的教学方式，创设适合学生的教学环境，为学生的全面发展提供基础保障，让学生更好地掌握所学知识，为未来的个人发展继续奠定坚实的基础《给我一点水》教案长春版七年级下册3《给我一点水》教案长春版七年级下册

《给我一点水》是长江文艺出版社出版的中学语文教材《中学语文(七年级下)》中的一篇散文。这篇文章以作者在烈日下流浪时通过井口的窄缝获得了一点水为背景，讲述了一种不屈不挠的生命力和对生命的珍视。针对这篇文章，我们开发了《给我一点水》教案长春版七年级下册。

一、教学目标

1.了解故事背景，理解文中素材的作用。

2.了解散文，学会阅读散文。

3.掌握散文的语言特点，理解语言的表达方式。

4.能够感知并体察作者想要传达的情感。

二、教学重点

1.阅读散文。

2.理解文中的意思、起承转合和写作技巧。

3.体察作者的情感和思想。

三、教学难点

1.理解文中的隐含意思，了解散文作品的构建方式。

2.从文中提取感情。

四、教学方法

1.传授知识方法

这部分包括讲授、板书和PPT等教学资料。

2.互动交流方法

通过小组讨论、答疑等方式加强和学生的互动交流。

3.演示示范方法

通过教师的演示和学生的模仿等方式示范如何阅读散文。

五、教学过程设计

第一部分：导入新课

(Teaachershowsthecoverofthebookandgetsstudentstolookatit)

Step1:敦促学生阅读题目列表，并提及预测

(Teacherhandsoutalistofquestionstothestudents)

1.你在安全的情况下所能求得的“一点水”有哪些？

2.作者在流浪时通过井口的窄缝获得了一点水，请描述它。

3.作者为什么感到如此喜悦？

Step2:观看故事背景

(Teacherplaysashortvideotointroducethebackgroundofthestory)

Step3:阅读和学习《给我一点水》

1.总体阅读和理解

(Studentreadsthearticleasawholeandteacherprovidesguidance)

2.逐段解析

(Teacherguidesthestudentstoreadandanalyzeeachparagraph.Keypointsarehighlightedasthepartsareanalyzed)

第二部分：知识点讲解

(教师由易到难，讲解本文的语言特点、体裁特点，以及作者的写作技巧)

1.作者的写作风格

(Teacherexplainsthestyleoftheauthor'swriting)

2.散文的构成和主要特点

(Teacherexplainsthestructureandcharacteristicsoftheessay)

3.阅读散文的技巧

（教师指导学生如何阅读散文）

第三部分：学生活动

(Studentsworkonanactivityingroups)

Step1:分组讨论

(Studentgroupsdiscussandsummarize)

1.这篇散文的主题是什么？

2.你认为这个主题和你的生活有什么关系？

3.你认为这篇文章中的隐含意思是什么？

Step2:分享讨论

(Groupspresenttheirideasinfrontoftheclass)

第四部分:总结发言

(Teachersummarizesthekeypointsoftheclass)

六、教学资源

1.文本《给我一点水》等相关资料

2.相关课堂讲解资料

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