学前期儿童生理发育与保健

学前期儿童生理发育与保健学前保育员的地位:

1.保教并重是幼儿教育专业为其确立的地位2.保育员的地位：与老师、医生不同3.相对边缘的地位:理解学前儿童人生理解剖特点，生长发育规律，以及的互相关系，采取适宜的教育方法、生活环境与卫生保健措施.

集老师\医生\母亲一体2021/1/122胎儿期新生儿期婴儿期幼儿期学前期3-6/7岁学龄期青春期儿童年龄分期2021/1/123疾病和意外2021/1/124

学前期儿童生理发育特点

学前期儿童保健措施内容2021/1/125学前期儿童生理发育特点

2021/1/126人体根本构造1、外表形态人体分为头、颈项、躯干和四肢。2、组成和功能人体由细胞组织器官系统2021/1/127最小单元40-60万亿

四大组织:上皮、结缔肌肉、神经八大系统:运动、呼吸、循环、泌尿、消化、生殖、内分泌、神经2021/1/128运动系统1、组成：骨〔206〕、骨连接、肌肉〔639〕2、功能：运动、保护、支持、造血等2021/1/129运动系统3、特点骨骼1.骨骼生长迅速2.骨骼柔软易弯曲3.腕骨未完全钙化4.骨盆尚未长结实5.脊柱的生理弯曲还未固定2021/1/1210运动系统3、特点肌肉肌肉容易疲劳大肌肉发育早，小肌肉发育晚关节和韧带关节窝较浅，周围韧带较松足部肌肉、韧带还不结实2021/1/1211青枝骨折“折而不断〞

脊柱侧弯脊柱后凸（猫背）习惯性脱臼关节囊撕裂，韧带损伤扁平足运动系统2021/1/1212

呼吸系统1.呼吸道2.肺鼻咽喉气管和支气管左肺分两叶右肺分三叶2021/1/1213呼吸系统1.相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。2.耳咽管较宽、短，而且平直。3.喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。4.气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引起呼吸困难。5.肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含气较少。2021/1/1214呼吸系统6、呼吸量少，频率快年龄新生儿1~3岁4~7岁10~14岁成人呼吸频率（次/分）40~4425~3022左右20左右16~18不同年龄的呼吸频率7、呼吸不均匀

节律性差，呼吸中枢发育不完善2021/1/1215上呼吸道感染呼吸困难，导致喉梗阻右主支气管较直，支气管异物泪囊炎、结膜炎中耳炎呼吸系统2021/1/1216

循环系统组成：包括血液循环〔心血管〕系统和淋巴系统。功能：运输氧气、营养物质、激素、二氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。2021/1/12172021/1/1218血量相比照成人多，年龄越小，比例越大，约为体重的9－12％。〔成人7－8％〕；血浆含水分较多，含凝血物质较少；红细胞的数目和血红蛋白量不稳定；白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。

循环系统特点2021/1/1219循环系统

特点心脏相对大于成人。心排血量较少。心率快。新生儿140/min,3-7岁85－105/min。2021/1/1220循环系统

特点

管径粗，毛细血管丰富。

血管比成人短。

血管壁薄，弹性小。血压低。2021/1/1221循环系统

特点学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差，到12、13岁时，淋巴结才发育完善。小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机能比较显著。易患扁桃体炎〔4-10岁〕。2021/1/1222先心病：动脉导管未闭、法洛氏四联症病毒性心肌炎：柯萨奇病毒扁桃体炎〔4-10岁〕肾炎循环系统

青紫杵状指2021/1/1223

消化系统消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等

2021/1/1224消化系统特点口腔肌肉才能开展不协调,,换牙消化管的黏膜非常细嫩，血管较多，吸收才能强儿童的肠管长，肠道蠕动弱，腹肌的推动力缺乏，肠的位置固定较差消化才能差

2021/1/1225消化系统口腔:主要的器官是牙齿辅助构造:唇、舌、腺体〔唾液腺〕、咬肌等功能:共同完成吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能2021/1/1226消化系统

2021/1/1227幼儿舌系带短→吐字不清；龋齿肠套叠、脱肛腹泻、便秘；易出现“低血糖症〞“低血糖性休克〞传染性肝炎消化系统

2021/1/12282021/1/1229视频案列女孩，5岁，口齿不清就诊。体查：身高、体重正常，听力正常，IQ:112，喂养史：母乳喂养，6个月加辅食，10个月开场喝牛奶，至今用奶瓶喝牛奶，不喜欢吃要嚼的东西，睡觉流口水发育史：9月爬，1岁3-4月走，不稳，经常摔跤10月叫爸爸、妈妈，1岁多讲话，一直口齿不清2021/1/1230

泌尿系统2021/1/1231

泌尿系统

特点有约束的排尿遗尿症尿道短尿路感染(女>男)2021/1/1232生殖系统男性2021/1/1233

生殖系统组成:生殖器官和性腺功能:生殖和形成性别特征二、学前儿童生殖系统的特点特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.2021/1/1234生殖系统2021/1/1235

内分泌系统

功能:通过分泌激素来调节人体的生理功能.是人体的又一个调节系统.

调节特点:持久,广泛,缓慢.2021/1/1236

内分泌系统甲状腺的功能:1.促进新陈代谢,促进生长发育2.进步神经系统的兴奋性.2021/1/1237甲状腺甲低:“呆小症〞表现为生长发育缓慢，身材异常矮小,躯干长下肢短；智力低下.有不同程度的听力障碍；甲亢:“粗脖子病〞粗脖子病“突眼病〞，大多是6岁以上的学龄儿童生长激素.侏儒症：生长素分泌缺乏：生长发育缓慢，身材矮性器官发育不全，但智力一般都正常巨人症：幼年时期生长素分泌过多→过度生长。。内分泌系统2021/1/1238ZHUR呆小症甲亢突眼2021/1/1239内分泌系统2021/1/1240

神经系统组成：由神经细胞和神经胶质细胞组成；功能：完成通过传导冲动，反响活动来实现；调节人体生理功能最重要的系统；人意识形成、认识世界、考虑问、解决问题的构造；它的快速反响，帮助人体及时完成功能。2021/1/1241

神经系统2021/1/1242神经系统

2021/1/1243神经系统特点脑发育非常迅速中枢神经系统的发育不平衡大脑皮层的兴奋与抑制过程开展不平衡植物性神经发育不完善2021/1/1244好动不好静，容易冲动，容易受外界刺激的影响，注意力不集中，不稳定高度兴奋或精神高度集中时很快发生疲劳，年龄越小，表现越突出。神经系统2021/1/1245

感觉器官包括：眼、耳、鼻、舌、皮肤特性：不可取代性；互相协同性：代偿性：2021/1/1246

皮肤

功能具有保护、排泄、吸收调节体温生物屏障

2021/1/1247皮肤特点1.皮肤薄,免疫力差，皮肤面积大；2.汗腺、血管、角质层尚未发育成熟；3.调节体温的功能差，容易生冻疮；4.浸透性，吸收性强，易过敏、中毒；5.触觉、痛觉不敏感，温度觉敏感。2021/1/1248视觉---眼睛2021/1/1249眼睛功能：感受光、颜色的刺激，产生视觉冲动、折光、成像特点：1、眼球前后径短，呈生理性远视，9—10岁，儿童从远视眼变为正视眼。2、晶状体弹性好，随着年龄的增长，弹性下降。3、玻璃体透明度大，视力敏锐，视物明晰。4、幼儿辨色才能较差，3岁时能识别红、黄、兰、绿根本颜色，对相近色还难以区分。2021/1/1250听觉器官—耳朵2021/1/1251耳既是听觉器官也是平衡感觉器官。听觉器官—耳朵2021/1/1252调节性近视〔假性近视〕：长时间看近间隔物体，使睫状肌过度紧张而疲劳，晶状体凸度加大斜视〔斜眼〕散光：出现双影弱视：沙眼、结膜炎渗出性中耳炎或急性中耳炎。感觉器官2021/1/1253学前期儿童保健措施托儿所幼儿园卫生保健工作标准2021/1/1254

学前期儿童特点：1、性格形成关键期成人的态度对此期儿童的自信心影响非常大脑发育接近成人，注意力保持时间约20分钟词汇量增加，易有口吃、自言自语、口齿不清；情绪开场符合社会标准，社会情感开展，有道德感、美丑，个性逐渐形成2、体格生长速度较缓慢受遗传、内分泌的影响；体重增长2kg/年，身高增长5-7ml/年3、免疫活泼免疫功能逐渐发育成熟活动增多，体质增强，感染性疾病少，但免疫性疾病如肾炎、肾病增多。4、乳牙松动，恒牙依次萌出，易发生龋齿

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营养障碍性疾病蛋白质-能量营养不良维生素A缺乏病锌缺乏病碘缺乏病缺铁性贫血维生素D缺乏性佝偻病肥胖症：体重超过标准20%，发生率5-8%一营养与平衡膳食2021/1/1256营养与平衡膳食2021/1/1257营养与平衡膳食2021/1/1258营养与平衡膳食保育要点1、餐次安排2、饮食卫生3、进食行为：与平衡、运动、语言的发育、独立才能的培养有关系2021/1/1259二、生长发育的保健要点〔一〕环境：保持室内空气新颖，每天开窗通风1次，每次30分钟〔二〕穿着：宽松、舒适〔三〕注意保护好关节和韧带，保持正确坐姿、睡姿，防止脊柱和胸廓畸形。2021/1/1260〔四〕科学组织体育锻炼和户外活动防止长时间的剧烈活动及要求憋气的活动；运动前做好准备活动，完毕时做整理活动；剧烈运动时不可立即停顿，以免造成暂时性缺血；不马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗太多，可喝少量的淡盐水。〕2021/1/1261〔五〕、口腔、视听保健1、口腔培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯；帮助纠正不良口腔习惯，如吸允手指，咬唇或物，预防错愕畸形；催促学前儿童多吃粗纤维，有韧性的食物教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西检查牙齿1-2次/年，及早发现龋齿

2021/1/1262〔五〕、口腔、视听保健2、视力科学采光，光线从左前方射来眼保健操、远眺视力检查2次/年，注意散光不用手揉眼睛，不用别人的毛巾3、听力及时清理耳道积水；观察耳道分泌物及耳痛情况，防止中耳炎发现听力障碍者及早配助听器

2021/1/1263〔六〕疾