教学设计5：弘扬中华民族精神_第1页
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文档简介

弘扬中华民族精神教学设计一、教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生认识到中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞中华民族迎难而上，团结互助、战胜强敌与困难的力量之源。通过教学，使学生掌握民族精神的基本内涵，明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。2、能力目标：通过本课教学，培养学生善于思考、勇于提问和解答问题的能力，发展学生通过联系历史与现实思考如何正确培育和弘扬民族精神的能力。3、情感态度及价值观目标：通过本课教学，从情感、态度和价值观上增强学生的爱国主义情感，教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使民族精神在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。二、教学重难点：重点：1、爱国主义是中华民族精神的核心。2、民族精神是不断发展的。难点：1、民族精神与民族文化的关系。2、我们每个人都是民族精神的传播者、弘扬者和实践者。三、教学时间：2课时（机动1课时）第一课时教学内容：弘扬中华民族精神教学目标：从学习民族精神的含义和功能入手，认识中华民族精神所包含的内容，增强学生的爱国之情，培育学生自觉实践民族精神的意识。教学过程：一、导入新课民族精神产生于民族文化，构成了民族文化的核心和灵魂，体现了民族文化的深刻本质。民族文化只有在民族精神的指引下，才有前进的动力和方向。中华民族要想自立于世界民族之林，就必须弘扬和培育民族精神，建设社会主义精神文明。想一想：“九一八”事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了《中国人失去自信力了吗》一文。在这篇文章中，鲁迅先生所提到的“中国的脊梁”，就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。“我们自古以来，就有埋头苦干的人……这就是中国的脊梁”，这一段话蕴涵着中华民族数千年来一脉相承的民族精神。二、学习新课1、民族精神是民族的灵魂。什么是民族精神？民族精神是一个民族在长期的共同社会实践中形成的，为民族大多数成员所认同和接受的、积极向上的思想品格、价值取向和道德规范的总和，是一个民族心理特征、文化传统、思想情感等的综合反映。民族精神对于一个国家和民族有什么样的重要意义呢？民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，它对于社会的发展和民族的成长壮大，起着极为重要的引导作用。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有高尚的民族品格，没有坚定的民族志向，没有远大的民族理想，就不可能凝聚力量，就不可能成就伟业。2、爱国主义是中华民族精神的核心。3、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。三、小结：

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