大班下学期健康教案

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大班下学期健康教案1

活动设计背景

耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很新奇，很简单做一些危急的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到损害。假如小伙伴们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简约的了解一些爱护耳朵的方法。活动目标

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。

3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。

教学重点、难点

重点：

知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。

难点：

1、了解爱护耳朵的方法。

2、能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的`方法

活动预备

1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。

2、课前幼儿阅历预备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。

活动过程

一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题

老师：小伙伴你们好，今日李老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，看看那个小伙伴脑筋转的最快，能第一个猜出来。

出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的样子

老师：现在就请小伙伴跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伙伴的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？

2、了解耳朵的基本构造

〔1〕你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。

〔2〕播放ppt了解耳朵的基本构造。〔外耳、中耳、内耳〕

3、发觉耳朵的作用

老师：小伙伴已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简约，那么我们这双不简约的小耳朵有什么用途呢？老师带小伙伴做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小伙伴来告知老师你的小耳朵究竟有什么用？

〔1〕游戏：“小耳朵真有用”

老师：现在请小伙伴把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？

老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。

老师：

请小伙伴把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？

咦，古怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？〔听声〕

继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？

哇，你们又知道了，你是怎么知道的？〔辨声〕

〔2〕老师小结：我们的耳朵可以援助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音〔耳朵的两大基本作用〕。有了小耳朵我们可以听到许多许多的声音。那小伙伴想想我们的耳朵喜爱听到什么样的声音？〔小伙伴自由回答〕

〔3〕出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌

小耳朵

两只小耳朵，最爱听什么。

小鸟来唱歌，美好音乐多。

两只小耳朵，最怕听什么？

燥音假设太多，掩耳躲一躲。

老师：小耳朵最爱听什么声音？

你的耳朵最爱听什么声音？

小耳朵最怕听什么声音？

3、如何爱护耳朵

老师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还可怕什么？我们平常应当怎么爱护自己的小耳朵？

幼儿说一说，老师利用课件系统总结。

三、结束部分：

音乐游戏“请你猜猜我是谁”

规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小伙伴说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。

大班下学期健康教案2

活动目标：

1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，进展腿部能量。

2、通过探究实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。

3、体验与同伴合作游戏胜利后的欢乐。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

活动预备：

1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。

2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关阅历。

3、音乐伴奏带、自制成品花。

活动过程：

一、热身运动，唤起活动爱好。

幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松

二、比较尝试，建构身体动作进展的新阅历。

〔1〕毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。

师：今日我们要学一个新本事，你们看妈妈是怎么走的？〔老师示范下蹲走〕。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。

〔2〕幼儿分散练习两人协同下蹲走。

老师巡回指导，留意观测幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，实时提示和援助动作协调弱的幼儿。

〔3〕老师在指定范围内请幼儿相互沟通协同下蹲走的方法。

幼儿相互沟通自己的阅历感受。

小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，肯定要近一些；

第二，掌握好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏肯定要全都，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。

〔4〕再次练习。

幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。老师巡回指导，留意观测幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，实时提示和援助他们共同喊口令。

〔5〕老师改变条件，请幼儿继续尝试学习。

师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。

幼儿四人一组练习下蹲走。

三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的胜利。

师：毛毛虫越长越大，究竟变成了漂亮的蝴蝶。〔蝴蝶四散飘舞、做放松动作。〕

活动反思：

活动开始时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去散步，让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了，再采用竞赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小伙伴组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；第二次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小伙伴的合作、协调技能。在焦灼而开心的`气氛中，毛毛虫顺当地走到了终点，首先到达的孩子兴奋得手舞足蹈。

反思这一活动，首先它好在富有童趣，使孩子们情愿参加到活动中，在活动中，孩子们爱好一贯很高，充斥积极性，但有的孩子动作掌控不是很到位，协调技能也不行，在游戏中，被其他孩子拖着走，甚至把其他孩子撞倒，体验不到游戏的欢乐。所以，在今后的活动中，我应当多考虑到个别孩子的技能，尽量让全部的幼儿都能在活动中获得丰收。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。

大班下学期健康教案3

活动目标

1．懂得爱护眼睛重要性，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的胜利感。

3．进展手眼协调全都的技能及制造技能。

活动预备

幼儿知识阅历预备：具备肯定的爱护眼睛的常识；具备分组争论的.阅历。

老师知识阅历预备：事先充分了解爱护眼睛的知识。

教具、学具预备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；老师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱惜眼睛及爱惜眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验．感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌控更多爱护眼睛(视力)的知识。

1．让幼儿观测桌面上的图卡。围绕“如何爱惜眼睛”进行争论，在争论中获得爱护眼睛的新知识，老师观测幼儿、倾听幼儿，适时予以引导。

2．结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1．老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2．老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3．幼儿分组设计、创编，选择最正确方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。

老师实时予以支持、引导、援助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最末，展示幼儿的记录。

活动结束

1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2．幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

大班下学期健康教案4

设计意图

新的学期一开始，我们发觉经过一个月的假期，班上有几位小伙伴的改变很大，我们兴奋地对有的小伙伴说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们那么皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，究竟是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发觉存在很多”参差不齐”,有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜爱吃肉不喜爱吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜爱以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满意幼儿的各种要求。

大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

活动目标

1、引导幼儿发表自己的观点，通过争论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备

1、活动前依据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

2、红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

3、多媒体课件“来当营养师”

4、“健康棋”六套，各种食品的卡片假设干(活动前请幼儿画好)

活动重点：

通过幼儿自由辩论援助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

活动难点：

使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。

突破方法：

利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体争论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来援助幼儿树立自我保育意识。

活动过程

(一)大胆表达，各抒己见

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，说明自己的观点，并尝试用实例劝服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的看法无法统一的.状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，对症下药

(1)出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿依据手中圆点的颜色查找自己在表中的位置，(红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

(2)集体争论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

(3)“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不怜悯况的孩子“开处方”。

(三)分组游戏活动，阅历梳理

(1)棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的阅历。

(2)自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份营养合理的美餐。

活动连续

幼儿将已有的阅历运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和熬炼，并把有关的信息带给身边的伙伴和家人。

继续鼓舞幼儿搜集资料，讨论各种食物所含的营养。

大班下学期健康教案5

活动目标

1、情愿吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。

2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。

3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的形状特征及营养价值等。

重难点认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。

活动预备

1、预备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。

2、现场品尝粗粮做的13钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。

4、设计调查表〔详见幼儿用书〕5、幼儿用书：《粗粮小吃店》

活动过程

1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。

●老师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的'游戏，并提出要求。

●老师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。

●老师展览幼儿的调查边，并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。

2、了解粗粮食物的营养，鼓舞幼儿品尝食物。

●老师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。

●老师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。

●老师引导幼儿争论粗粮的营养价值。

3、通过"粗粮小吃店"的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。

●老师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。

●老师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。

●老师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作的食物，

大班下学期健康教案6

活动目标：

1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。

2、学会简约爱护关节的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

活动材料与相关环境创设：

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔假设干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动预备：

对人体骨骼有初步的了解与认知。

引导幼儿观测争论:有关人体各部位能弯曲改变的问题。

老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不留意自我爱护的现象。

活动过程：

1、老师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回班争论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿查找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次争论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个暴露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发觉关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,竞赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。。引发争论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?老师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很敏捷方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、老师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面涌现推、拉、拽的现象。与幼儿争论:这些现象会使小伙伴怎样?简单发生什么问题?我们应当怎样爱护关节,避开损害?援助幼儿提升爱护关节的阅历:活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中留意相互躲闪避开摔伤;跳跃或提拿重物时留意爱护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我爱护的'方法录像。

相关阅历：

绘画:各种昆虫的绘画方法。

卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。

活动评价：

在幼儿活动或运动中能否留意不推拉碰撞同伴,有无自我爱护的意识和行为。

活动延伸与扩展：

1、创设"我喜爱的运动"墙饰,将制成的活动"小人"由幼儿意愿摆放成自己喜爱的运动状态,并相应写上自己表述的自我爱护方法。以加强自我爱护意识和行为。

2、与家长沟通和宣扬,留意在家庭活动中爱护幼儿的关节。提示幼儿加强自我爱护意识。

活动反思：

幼儿对自己的身体有肯定的认识，而且他们已经不再仅仅满意于对身体外在的认识，而会关注到人体的内部结构和一些生理改变。因此我们设计了人体骨骼的活动，通过活动让幼儿知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用，并懂得一些爱护骨骼、促进骨骼生长的方法。活动主要分为四个环节，分别是摸摸自己的骨头、骨头有哪些和争论爱护骨骼的方法以及操作部分。通过采纳不同的教学方法和策略，在环节上做到环环相扣，层层递进，提升幼儿的阅历。

大班下学期健康教案7

[活动状况]

到了大班末期，随着幼儿活动量的增加，个个精力旺盛，争强好胜，经常为了争第一，发生违规现象。如爬网图快不遵守规章而摔跤等。为了援助幼儿培育良好的规章意识，为入学校做预备。我们试图以体育活动的形式培育幼儿的规章意识，以达到促进幼儿全面进展的目的。

[活动过程]

材料预备：设置运动障碍：小河〔宽30—40厘米的平行线〕，海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰假设干，桃子，蘑菇假设干；红五角星假设干。

一、预备活动：活动身体的各个部分

1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的预备活动。

2、追赶跑〔听音乐，老师追，幼儿躲闪跑〕

二、幼儿第一遍游戏

1、老师介绍游戏规章：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小伙伴的'手接着玩；完全按老师规章做的幼儿能得到一颗红星。

2、幼儿按规章游戏，老师记录结果。

3、给完全遵守规章的幼儿得红星。

4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规章？规章有什么好处？

三、第二遍游戏：

1、交代新规章：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小伙伴的手继续玩。

2、幼儿按新规章游戏，老师记录状况。

3、给遵守规章的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏，鼓舞没得红星的幼儿要遵守规章。

四、评价小结活动的状况：

1、提问争论：除了在体育活动中有规章，什么时候我们还要遵守规章？规章有什么好处？

2、老师小结：在日常生活中时时到处都有规章，有了规章我们可以有秩序、安全、开心地活动，小伙伴们就要上学校了，更要懂得遵守规章。

3、表扬三次都得红星的小伙伴，教育大家向他们学习。

[收获]：

活动中老师记录结果如下

第一次游戏〔人〕

第二次游戏〔人〕

第三次游戏〔人〕

遵守规章的幼儿数

3

12

17

不遵守规章的幼儿数

17

8

3

由上表可以看出，通过老师一次次发红星进行鼓舞，并采纳游戏形式不断强化，遵守规章的幼儿越来越多。既培育了幼儿良好的规章意识，又进展了幼儿跑、跳、爬等体育技能。幼儿懂得了不仅在竞赛中速度要快，更重要的是不能违反规章。在日常生活中，老师应采纳多种鼓舞方式强化幼儿执行规章的技能，实时地对幼儿遵守规章的行为予以鼓舞和确定，树立幼儿目标的信心。

[活动延伸]

1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规章，制定午睡，午餐的规章。

2、表扬在集体活动中遵守规章的幼儿，并予以嘉奖，为其它幼儿树立榜样。

大班下学期健康教案8

教材简析：

对于大班幼儿而言，自我意识渐渐加强，对于自己的外貌、爱好爱好等方面有着深厚的探究爱好，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充斥自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。

目标预设：

1、幼儿能够思索并记录个人在爱好爱好、特长等方面的特点，加强个人的自信心。；

2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观测和比较，发觉自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的别出心裁感到骄傲，愿意观测和发觉四周生活中的人和事；

活动重点：

思索并记录自己在爱好、特长等方面的特点。

活动难点：

通过与客人老师和小伙伴的比较，发觉每个人在爱好、特长等方面都是不同的。

活动预备：

提前请家长为幼儿画画像，老师从中选择3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔〔幼儿人手一份〕、小黑板1块，背景音乐〔班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》〕设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到骄傲感。

活动过程：

1、以“猜猜这是谁”的方式，引导幼儿发觉每个人在外貌方面的不同老师：今日，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小伙伴画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？

老师出示第一幅画像〔李雨桐的画像〕，孩子们纷纷举手。

幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？

幼儿：由于我觉得长得很像。

老师〔继续追问〕：你觉得哪儿跟李雨桐像？

幼儿：脸很像。

老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。那其他小伙伴还有别的发觉吗？

幼儿：我觉得是李雨桐，由于她跟李雨桐哪儿都特别像。眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。

老师：很好，你观测得特别认真，仔细比较了眉毛、眼睛和头发。

老师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺次地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。

〔此环节通过老师的引导，让幼儿学会通过逐步观测和比较的方法查找画像的原型〕同样的方法出示第二、三幅画像〔李其明和朱一涵的画像〕，孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观测到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。

老师：大二班小伙伴观测得特别认真，都能很快猜出画中的人都是谁。我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？“

幼儿一：由于每幅画都有像那个人的地方。

幼儿二：由于每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。所以，我们只要认真观测每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？

全体幼儿：对！

2、幼儿思索和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不一样呢？

全体幼儿〔纷纷回答〕：声音、衣服、身材、爱好……老师：刚才小伙伴说了许多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜爱的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以援助小伙伴去调查一下。

老师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小伙伴把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的`书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，假如全都就划”√“，不全都要画”ד。跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小伙伴比较。最末提示找别人调查的过程中要有礼貌。

3、幼儿记录，老师有针对性地指导。

在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们仔细思索自我的特点并进行记录。大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采纳图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。

4、调查比较老师请完成记录表的幼儿间续去找客人老师和小伙伴进行调查比较。在调查过程中，孩子们都特别主动，虽然许多客人老师他们并不熟识，但孩子们都能主动与客人老师沟通，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。

5、活动共享，发觉每个人都有别出心裁的地方

〔1〕幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？

幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去……幼儿介绍之后，老师请幼儿给自己鼓掌”小伙伴都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。“

〔2〕请幼儿共享调查比较的结果。孩子们发觉通过跟小伙伴的比较，从中发觉没有两个人在全部方面都是完全相同的。

老师小结：

看来没有两个人是完全相同的，也就是说，我们每个人都是独一无二的。这个结果是我们通过跟客人老师和小伙伴比较发觉的，那你们想不想知道，假如跟世界各地的人比较会是什么样的结果呢？那一会儿户外活动回来王老师会跟小伙伴观赏一本特别有趣的书《人》，从这里面你会发觉更多有意思的现象。

大班下学期健康教案9

活动目的

〔1〕了解人体消化食物的过程；

〔2〕养成讲卫生的习惯；

〔3〕初步了解人体奥妙，对人体感爱好。

活动预备

ppt：图片

活动过程

Ⅰ、导入〔1〕提问导入，引入争论话题。

提问：

①“我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？”

②“食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？”

老师重点引导幼儿对情景表演的爱好。

Ⅱ、幼儿第一次操作

〔2〕观看课件，初步了解人体的奥妙。

提问：“食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最末经过哪里？”老师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感爱好。

〔3〕再次逐步观测课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。

提问：

①食物旅行的第一站是什么地方？

②牙齿的作用真大，我们应当怎样来爱护牙齿？

③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？

④食物在胃里，会发生什么改变？怎么会的呀？

⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

⑥最末食物要到哪里去旅行呢？

老师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。

Ⅳ幼儿再次操作

〔4〕与幼儿争论，了解如何爱护我们的肠胃。

提问：“小伙伴想一想，假如这个口袋里装的`食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒畅呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？”老师重点指导幼儿提高自我爱护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能爱护我们的胃部健康。

活动延伸

在我们人体，除了食物的旅行，还有很多奥秘，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体奥秘。

大班下学期健康教案10

活动目标：

1、能自如的绕过障碍，窄道曲线走和跑。

2、进展幼儿身体的掌握技能及动作的协调性。

活动预备：

三角形与正方形卡片36张，小筐4只，画有三角形和正方形的小盒各四个

活动过程：

一、开始部分：

1、带领幼儿进入场地。

2、老师以游戏的口吻对幼儿说：“今日，图形王国里的'三角形与正方形娃娃要搬新家了，可是这些图形娃娃年纪太小了，还不能自己回家，咱们来援助图形娃娃回到新家好不好？”引起幼儿游戏的爱好。

二、基本部分：

1、组织幼儿做仿照操，活动好全身。

上肢〔时钟走时〕——体侧〔小猴敬礼〕——腹背〔大象走〕——跳跃〔小兔跳〕——整理〔小鸟飞〕。

2、老师带领幼儿在场地上进行曲线走和跑，要求幼儿一个跟着一个走，一起到图形王国去吧。

3、老师讲解游戏玩法.

〔1〕玩法：

把幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后。游戏开始，老师发出信号后，各队第一名幼儿从小篮里任意拿一张卡片，向前绕过小椅子窄道曲线跑，到场地另一端，将卡片放到相应图形的小篮里，原路返回拍第二名幼儿的手，然后站到队尾。以同样的方式依次进行，以跑得快，放得对的小组为胜。

〔2〕规章：

a、每个幼儿每次只能拿一张卡片。

b、接力的幼儿需要被拍到手后，才能拿卡片向前跑。

c、回来时需要原路曲线窄道走回。

4、幼儿在预备好的场地上玩游戏2--3遍。

5、复习游戏：《切西瓜》，逐步减小幼儿的激昂心情。

三、结束部分：

1、老师总结：图形娃娃们回到了家，图形妈妈特别兴奋，想邀请咱们来跳个舞庆祝一下呢！

2、随音乐跳舞蹈《假如兴奋的话你就拍拍手》，达到全身放松的目的。

活动结束：

整理器械，活动结束。

大班下学期健康教案11

(一)活动目标

1.认识牙齿,了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。

3.清除对换牙的恐惊感。

(二)活动预备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

(三)活动过程

1.观测牙齿。

两人一对,相互数数对方有多少颗牙齿;认真观测对方牙齿的'颜色、大小、形态,发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。

3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。

4.引导幼儿争论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

大班下学期健康教案12

活动目标：

知道柠檬都有什么用法。食用柠檬都有哪些好处。经过学习简约的了解柠檬。

活动预备：

柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……

活动过程：

一、认识柠檬

1、先观测柠檬。

2、争论柠檬。

二、了解柠檬

1、柠檬长在柠檬树。

2、柠檬花是白色的，花萼是淡紫红色。

3、柠檬没成熟是绿色，成熟后是黄色，果实是椭圆形。

4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。

三、柠檬用途

1、摆出预备好关于柠檬的东西。

2、说一说，柠檬的的.用途。

——柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。

3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。

4、柠檬里富含维生素c，有反抗的技能，能爱护我们的体质。

活动结束

品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼……

大班下学期健康教案13

活动内容：

玩竹梯

重点领域：

健康

相关领域：

艺术、社会

活动目标：

1、探究梯子的多种玩法，能在高20—30厘米的斜坡上练习间隔走。

2、积极开心，大胆勇猛的参与活动。

重点、难点：

重点：幼儿利用竹梯进行间隔走的练习。

难点：在手提水桶的的过程中能保持身体的平衡。

活动预备：

1、竹梯假设干架，轮胎假设干。

2、装水的塑料瓶和大塑料筐假设干。

活动过程

一、热身运动

1、热身跑进场。

2、幼儿听口