华中师大心理学考研题（1998－20232023）

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华中师大考研题（1998－2023、2023）

1998年研究生入学考试试题

专业：普通心理学科目：普通心理学

一、名词解释（5’×6，共30分）

1.意识与自我意识2.视敏度与视角3.视觉后象与似动知觉4.互补律与间色律5.再造想象与创造想象6.比例智商与离差智商

二、简答（8’×5，共40分）

1.简述现代心理学关于颜色视觉的理论。

2.为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3.遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。4.人的需要、认识评价及人的情绪的关系。5.物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。

三、论述（15’×2，共30分）

1.试说明心理活动（过程）与特性心理特征（能力与性格）的相互关系。2.概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。

专业：普通心理学科目：试验心理学与心理学史

一、名词解释（2’×10，共20分）

1.形式图2.身心平行论3.纯粹直观形式4.二重心理学5.简约原则（pr?gnang）6.双盲控制法7.分辩力指数8.节省法9.布伦斯维克比率10.随机区组设计

二、简答（10’×3，共30分）

1.简论研究西方心理学史的必要性和重要性。2.无意识概念的由来。3.心理试验法与观测法的关系。

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三、论述（20’分）1.荣格人格类型说评价

四、试验设计题（15’×2，共30分）

1.设计一个试验，考察年龄与反应时的关系。（要求指出自变量，因变量，无关变量及控制方法，统计方法等）

专业：普通心理学科目：社会心理学

一、名词释义（5’×6，共30分）

1.发展社会化与再社会化2.挫折与冲突3.模仿与示意4.群众与群体5.管理与领导

二、简答（8’×5，共40分）1.简述社会交换理论的基本内容。

2.简述S.E.Asch关于从众研究的过程和结果。3.态度的测量有哪些可用的方法。4.简述社会知觉中的种种偏见及其原因。5.简述社会学习理论的发展脉络。

三、论述（15’×2，共30分）

1.论述中国本地化社会心理学研究的意义、内容和方法。（综述有关观点，给出自己的看法）

2.假使要你研究“中国人人际关系的特点〞这一课题，你将如何进行研究？请阐述你的研究设计。

1999年研究生入学考试试题

专业：普通心理学科目：普通心理学

一、解释以下术语（3’×10，共30分）

1.自主神经系统2.布洛卡区3.j.n.d.4.后像5.三色论6.功能固着7.比例智商8.G因素与S因素9.自陈量表10.自我效能

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二、简答（8’×5，共40分）1.选择性交配试验及其结果解释。2.关于遗忘原因的心理学解释。3.关于成绩动机的主要理论。4.“测慌器〞工作原理。5.Yerkes-Dodson定律。

三、论述（15’×2，共30分）

1.分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。2.你如何对待智力发展问题上的天赋与教养之争。

专业：普通心理学科目：试验心理学

一、名词解释（5’×6，共30分）

1.平均误差法2.等距量表3.感受性4.信号检测论5.泛魔识别模型6.系列位置效应

二、简答（10’×5，共50分）

1.一个两因素的试验设计能否分解成两个单因素的试验设计，为什么？

2.有人想测量不同颜色的选择反应时，他研制了一种仪器，该仪器并排浮现红、绿、蓝三种颜色灯，反应时都是一个键，且用优势手食指反应。请问该试验设计有无不合理之处？如有，请指出。

3.在部分报告法中，为什么可根据被试对一行字母的报告成绩推算出整个识记成绩？4.有一个研究想知道照明强度与阅读效果的关系。他选择了一个较强和较弱的光照条件，结果发现，阅读成绩与光照强度无关。你同意该结论吗？为什么？

5.Muller-lyer错觉量与箭头的夹角有关。有人选择了4种夹角水平，即30度、60度、90度、120度，16个被试均接受这4个水平的试验。被试试验的顺序是先做30度，在做60度，再做90度，最终做120度。请问该试验应当用什么统计方法？该试验设计有无问题，如有，请指出。

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三、论述（20分）

选一个你熟悉的可以用试验法解决的问题，设计一个试验解决之。要求指出自变量、因变量的操作方法，指出无关变量的控制方法，被试的选择与分派，统计方法。

专业：普通心理学科目：发展与教育心理学

一、名词解释（3’×8，共24分）

1.纵向研究2.前运算阶段3.具体运算思维4.年龄特征5.概念同化6.负加强7.成就动机8.品德

二、简答（6’×8，共48分）1.儿童心理发展有哪些基本性质？2.幼儿期的记忆有何特点？

3.儿童的依恋可以划分为哪几种类型？每种类型有哪些典型行为表现？4.柯尔伯格（L.Kohlberg）是如何划分儿童性别角色发展阶段的？5.列举对学习的不同分类（三种以上的分类）。

6.影响有意义学习的保持与机械学习的保持的主要条件（因素）各有哪些？7.简述价值观、性格各自与品德的关系。8.你对桑代克的共同因素说有何看法？

三、论述（14’×2，共28分）

1.举例说明在教学中如何突出概念的本质特征。2.试述道德实践在学生品德形成中的作用。

2000年研究生入学考试试题

招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学

考试科目：普通心理学

一、名词解释（3’×10，共30分）

1.神经元2.诱因3.外部动机与内部动机4.j.n.d.5.三色论6.phi现象7.应激8.G因素与S因素9.功能固着10.自我效能

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二、简答（8’×5，共40分）1.选择性繁殖试验及其结果解释。2.双耳分听试验及其理论模型。

3.如何用重学法（节省法）来测量保持量？4.根据斯坦福－比纳量表，如何求智商（IQ）？5.Yerkes-Dodson定律（图示及文字说明）。

三、论述（10+20=30分）

1.关于语言获得的两种对立理论及其评价。（10分）

2.以一个研究例证（可以是自己设计的，也可以是他人已做的）来说明心理学是如何进行的，以及你所理解的心理学的学科特点。（20分）

招生专业：普通心理学研究方向：发展、教育、社会心理学

考试科目：试验心理学

一、名词解释（5’×5，共25分）

1.多因素试验设计2.试验设计中的霍桑效应3.试验的外部效度4.自变量5.反应时

二、简答（15’×，共30分）

1.心理学试验方法相对于其它方法如观测法、问卷法，它的优点是什么？缺点是什么？2.信号检测论能否取代传统的心理物理法？为什么

三、分析、设计题（15’×，共45分）

1.有人为了研究计算机键盘与水平面张角多大适合，设计了一个试验：随机取三组被试，甲组用0°，乙组用10°，丙组用15°，将试验结果用独立样本T检验。请问该方法所获得的结果合不合理？如有更好的设计，如何设计？

2.某工作需要视力在1.0水平以上，有些视力差的人企图用熟记视力表的方法通过视力检查。问应如何用试验方法来区别