小学英语人教（PEP）版三年级起点《C》获奖教学设计-五年级英语教案

五年级教材与绘本整合课FromHeadtoToe教学内容分析这节课的教学内容是英语绘本FromHeadtoToe,学习动物们Ican…，也是针对这一单元的拓展补充。本课时作为第二课时，主要是想让孩子们在绘本中更进一步了解更多的动物，学会身体部位，学会一些简单的句型。Iama...Ido(相应的词)..my...Canyoudoit?Icandoit...本节课安排在PEP教材中Unit4.Whatcanyoudo?之后.利用英语绘本作为巩固与拓展。通过生动形象的故事绘本入手，激发孩子的阅读兴趣，本课绘本句型简单，重复，有节奏感，能促进孩子们想象力，培养其英语学习兴趣，让孩子接触更多地道的英文学习。一.教学目标（一）语言知识目标巩固并学习单词：giraffe.cat.monkey.seal.gorilla.cat..elephant.donkey.buffalo.penguincamel巩固并学习表示动作的短语：turnmyhead.bendmyneckraisemyshoulders.wavemyarms.clapmyhands.thumpmychest.archmyback.wrigglemyhips.bendmyknees.kickmylegs.stompmyfoot.wigglemytoe.能运用句型：Iama...Ido(相应的词)..my...Canyoudoit?Icandoit..能听说绘本中的句子：（二）语言技能目标.能读懂并理解绘本的意思。（三）学习策略目标1.TPR法2.在活动任务游戏中习得语言。（四）情感态度目标1.培养学生听、读英语绘本的兴趣。2.在活动中感受英语学习的快乐。二、教学策略以师生互动活动等形式，发挥学习的主体作用，逐步提高他们的听、说、读的技能。三、教学重点和难点句型的学习和运用.表演复述绘本。四、资源准备单词图片、PPT课件五、教学过程(一)复习热身1.Freetalk2.Singasong<<TodayisMonday>>(二)呈现与操练1.呈现绘本封面。介绍标题：Fromhadtotoe介绍作者Ericcarle.Doyouknowthewriterofthispicturebook?What’shelike?Douyoulikehim?Let’ssee.Let’sjointhestory.视听原版绘本2.Task1.Whatcanyouseeinthepicturebook?(带着第一个任务去视听),学生回答有什么动物？粘贴在黑板上。3.Task2Whatdotheanimalsdo?（带着第二个任务视听Followthetape.学生说动词短语，表达Ican…..并粘贴词条到黑板上。Let’sread.(拿出绘本结队读，再独立读)Tip:遇到不会的词可以上下文猜意思，也可问老师（三）巩固操练1．Let’sretell.(复述表演动作)，两组PK.2.听绘本歌曲。更进一步巩固绘本内容。学生可自由跟唱。(四)拓展与延伸1．Let’ssay.说说其他动物Iama…Ican….Canyoudoit?Icandoit.2．Doasurvey调查在家会做什么。Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.（五）Homework母亲节快到了，制作一个picturebook给妈妈。Ican____formymother.Ilikemymother.Shelikesme.板书设计：FromHeadtoToeIama.Ican...Canyoudoit?Icandoit.turnmyheadbendmyneckraisemyshouldersarchmybackthumpmychestwrigglemyhipskickmylegs