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文档简介
课题Unit3Thisismyfather.Lesson17授课类型新授课教学目标听懂会说aunt、uncle。2.听懂会说会用Who’sthatman/woman?句型提问及回答。3.听懂会说会用That’s/Thisis...介绍相关人物。教材分析教学重点听懂会说aunt、uncle。教学难点会用句型Who’sthatman/woman?提问用That’s/Thisis...回答教学准备电子白板、PPT课件、单词图卡、小黑板教学过程导入环节:出示之前学习的家庭成员图片,复习重点句型:Who’sthis?及回答。将图片与英文匹配,贴到小黑板上。采用复习导入的方法。新授环节:利用新句型:Who’sthatman/woman?提问,让同学们注意到标红的陌生词汇,结合语境,进行猜测,讲解man和woman的读音,并请同学进行练习。再利用Thisis...的句型,分别介绍叔叔和阿姨与父母的关系,猜测新单词:uncle和aunt的词义,讲解uncle和aunt的读音,并请同学进行练习。安排游戏环节:大声小声的游戏,让孩子们能够加深记忆,增加课堂趣味性。利用录音、情境设置,引入对课文部分的学习。提出两个问题:Whoarethey?和Whataretheytalkingabout?听录音,解决问题。整体把握文章大意。利用情境,每一句请同学们进行语义的讲解;利用单句录音,请同学们变身为小老师,领读。调动孩子们的积极性。练习巩固环节:给孩子们一分钟时间进行练习,同时可以同学之间互相帮助也可以问老师,解决存在的问题。个人练习结束后,进行两轮分角色朗读课文。小组展示环节:四人一组,分角色表演课文,可以在其中加入一些之前学习过的内容。完善课文对话,自己创设情境,提升创新能力、合作能力和交流能力,让更多的孩子有展示自己的机会。小结作业环节:师生共同总结本节课内容,加深印象,掌握课堂重点内容。利用贴图小黑板,进行对话练习,同时复习本节课内容。布置作业,督促孩子进行复习。板书设计Lesson17man男士woman女士uncle叔叔aunt阿姨
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