大班秋季安全活动教案40篇

大班秋季安全活动教案40篇

这是大班秋季安全活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们

参考学习。

第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)

活动目标

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备

1、教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们

一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）

2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起

打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对

呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？

教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触

等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以

叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你

们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出

调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：

调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传

染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传

播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的

小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

幼儿讨论、讲述。

（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗

手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷

嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。

教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；

保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手

或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情

况严重时需要戴口罩。

活动反思：

小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看

医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事

情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教

学机智更加灵活。

第2篇、大班安全活动教案：烟花爆竹的安全燃放教案(附教学反

思)

设计背景

我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民

间风俗习惯。但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：第一，

冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。第二：燃放烟花爆

竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保

护。通过这两点的了解减少不必要的隐患。

活动目标

1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜

悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

3.培养幼儿反应的敏捷性。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.培养幼儿对事物的判断能力。

重点难点

在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的

安全常识。

活动准备

1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图

2.录有热闹庆典，节日的录像带

3.烟花鞭炮

活动过程

一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活

动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，

比如国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引

导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，

如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。”

请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋

友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。

三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的

燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。

四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做

才能保证安全。

五：教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。

教学反思

通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因

此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正

规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。

在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放

置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要

在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放

烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清

理，方可离开”

第3篇、大班安全活动教案：乘车安全教案(附教学反思)

设计意图：

新闻报道中的儿童走失事件越来越多，一张张寻找孩子的焦急面面孔告诉我

们，不仅要叮嘱孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回

家。

活动目标：

1、能够较准确的说出自己家的大体方位及周围的明显建筑。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

活动过程：

（一）谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿

根据生活经验回答问题）

②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口

上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点

被汽车撞倒。）

③刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、

斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

学习儿歌：小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱

走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼儿

交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志

用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

教师：“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”

（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿

复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答

环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进

行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小

红花，以得到小红花最多的一组或胜。

（四）活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，

一定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

看见黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告诉幼儿在放学回家时要注意什么，我们在马路上应

该怎样做，并以儿歌的形式帮助幼儿加深印象，并可以带孩子认识各种交通标志，

并告知幼儿放学后腰抓紧时间回家。

第4篇、大班安全活动教案：厨房里的危险教案

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反

应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤

气是从哪

里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是

煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带

来许多危

害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气

或爆炸事

故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

第5篇、大班安全活动教案：防火知识教案(附教学反思)

设计背景

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大

眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂

得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们

必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的

知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安

活动目标

1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.认识火警电话119

创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，

玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)

(1)讨论“你怎么知道着火了?”

(2)着火了我们该怎么办呢?

重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，

介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有

火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧

死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿

说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1、观看视频。

2、讨论逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃生的方法。

四、播放消防知识儿歌结束。

教学反思

一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩

的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一

生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易

接受。

二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活

中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿

语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让

幼儿在歌声中熟记防火知识。

三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支

持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿

园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

第6篇、大班安全活动教案：五一安全教案

活动目标

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳

动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片

断。

活动过程

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日

谁的节日

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一

个节日。知道是所有劳动人民的节日。

2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

(1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳

动为大家服务的。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们

都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊

重他们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳

动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站

着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场

地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上

面。

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的

节日。

第7篇、大班安全活动教案：乘地铁教案

活动目标：

1.不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。

2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5.培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

地铁站内图片一张彩纸白纸。

活动过程：

1.通过图片引出活动主题。

教师出示地铁站内图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出“地铁站”的名称。提

问：图片上面有什么?有地铁列车、有黄线，有上有下地铁的人，有等候的人，有

正在下楼的人。

2.讲述故事《乘地铁》。

教师：小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，红、黄、绿。它

们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了这个我们的交通方便多了。那

么我们地铁里的黄线是做上面用的呢

第8篇、大班安全活动教案：紧急电话教案

活动目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手

机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电

话打给爸爸妈妈好吗?

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自

由讲述)

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的

关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，

在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这

个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及

相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上

发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游

戏可进行多次)

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电

话号码及其相关人员的活动。

第9篇、大班安全活动教案：认识安全标志教案

活动名称：认识安全标志

活动目标

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁

止烟火。

4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意

识。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备

1、多媒体课件一套

2、安全标志图片一套

3、挂图四幅

4、布置好"安全图片展览"

活动过程

1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，

提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们

注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋

友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能

找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方

找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？

2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄

话，看他叫什么？

提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一

说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友

介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多

小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老

师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋

友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。

（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏

幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻

找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示

我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地

方。

当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。

禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，

放鞭炮。否则会发生火灾。

小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火

还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们

感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？

（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该

怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？

（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么

办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗

户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏

幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办

法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？

我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没

有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼

儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）

3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时

要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标

志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的

标志。

4、活动延伸：为幼儿园设计标志

第10篇、大班安全活动教案：放学路上教案

设计意图

幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控

能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜

爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。

活动目标

1、解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。

2、守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动过程

1、开始部分。

（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

（2）练习模仿竞走动作。

2、游戏：放学路上。

（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。

玩法：

①分四队，排头背书包站在起跑线上。

②脚尖脚跟走过直线。

③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马

线，不能过就大声数八下再过斑马线。

④过天桥（平衡木）。

⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。

规则：

①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。

②排尾最先回到起点为胜。

（2）进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。

3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。

4、放松动作：根据需要自行安排。

延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。

第11篇、大班安全活动教案：不私自离园教案

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

教学挂图

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：

（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

（2）有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

2、活动展开：观看情景剧表演

（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他

做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危

险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩

子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去

呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿

的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮

吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可

能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩

子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么

想，会怎么办？

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心

情。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老

师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没

有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开？（通过讨论：引发

幼儿的安全意识）

（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地

事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关

心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

第12篇、大班安全活动教案：防止烫伤教案

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时

会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上

面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得

很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

第13篇、大班安全活动教案：小心用电教案(附教学反思)

活动目标：

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、培养幼儿对动作的控制能力。

活动重点难点：

重点：初步了解安全用电的基本常识。

难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保

护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到

电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。

如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会

导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生

危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的

插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠

近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的

导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，

毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当

孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的

积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进

的地方。

第14篇、大班安全活动教案：饮水安全教案

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能

饮用。

2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、显微镜若干台。

2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里

来，也可以从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什

么？

要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2、

教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把

这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这

些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有

些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将

自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了

第15篇、大班安全活动教案：乘飞机教案

活动目标：

1、让幼儿知道登机前的一般过程，并要提前做好登机准备。

2、培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯，并增强安全意识。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、培养幼儿反应的敏捷性。

5、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

准备电脑、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。烟花和鞭炮、刀子、水果的图片

礼仪三字经，礼仪碟。

活动过程：

（一）导入活动。

1、老师：“小朋友，你们有谁坐过飞机吗？在上飞机前你做了什么事呢？”

2、老师：“小猴子要去很远的地方做客，听听看，它在登机前都做了什么事

情？请听故事《飞机场》”。

（二）关键步骤。

1、讲述故事《飞机场》。

2、讲完故事后，老师提问：

（1）“小猴子为什么要选择做飞机去看望小老虎呢？

（2）“小猴子都带了哪些行李呢？它在机场检查的失意后哪些行李备扣下

了？为什么会备扣下呢？

（3）“小猴子为什么要提前到机场呢？”

（4）“小猴子在机场的时候都做了什么事情？”

（5）“小猴子上飞机后做了什么事？空中服务员对它说了什么话？后来它是

怎么做的呢？”

（三）活动结束。

1、幼儿团讨在飞机场需要注意哪些事情。

2、看看礼仪小博士是怎么做的。

3、以后要是你坐飞机该怎么做？

第16篇、大班安全活动教案：安全坐电梯教案

活动目标

1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、体会实践活动的有趣。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

活动过程

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场

就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示第二张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上

去累不累?

3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗?

2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地

上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)

3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面

我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细

听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。

1、播放视频。

2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：

①用身体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?

③在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我们应该怎么做

呢?

3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?

2、播放视频。

3、你们来说说看应该怎么做。

4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打

119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我们发现电梯运行突然加快

时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

第17篇、大班安全活动教案：保护自己教案(附教学反思)

活动目标：

1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。

2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点：

重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。

难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。

活动准备：

1场景2场景

相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片]

活动过程：

一开始部分

1场景1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有

而反应并记录。

2说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是

什么？

二基本部分

1教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。

2请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。

3教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）

4场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。

5根据场景2再次对幼儿进行教育。

三结素部分

谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。

活动反思：

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的

摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关

系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。

今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的

世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让

他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了

使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？由于幼儿的身

心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的

中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束

和必要的安全指导也是十分必要的。

第18篇、大班安全活动教案：家用电器教案

活动意图

大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神

奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种

简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。

活动目标

1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。

2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。

3.感受家电给人们的生活带来的便利。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每

组一至两种。

2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3.多媒体教师资源：我可不能这样做。

活动过程

(一)开始部分

师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!

1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的

电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事

项。

1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。

2.现场试验：风扇的威力。

教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。

但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇

很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。

3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?

小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友

千万不要触摸正在运转的电器。

4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。

(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到

了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可

能会发生什么事?

(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。

小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求

进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。

(三)结束部分

师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友

们一起来品尝吧!

第19篇、大班安全活动教案：放鞭炮教案(附教学反思)

活动目标：

1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

4．发展身体协调性。

5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等

热闹场面的有关资料。

活动过程：

一、模仿动作：动物模仿操。

二、幼儿练习卷鞭炮。

1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成

一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样

"鞭炮"会卷得又快又好。

3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

三、游戏：放鞭炮。

1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，

直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游

戏结束。更换排头重新游戏。

2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"

啪"的声音后再跑开。

四、听音乐做放松活动。

教学反思：

事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆

走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方

法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，

然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要

我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火

烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人

民渴求安泰的美好愿望。

第20篇、大班安全活动教案：我家里的危险教案

活动目标：

1、让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。

2、在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能

力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

教学用PPT

活动过程：

1、谈话导入。

小朋友们知道我们身边有哪些危险吗？我们的家里有没有危险？都有哪些危险

呢？

2、出示PPT图片，一起来看看家里的危险。（教师和幼儿边讨论边说）

教师：小朋友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么？（热水壶）

在家里，我们用它来干什么？爸爸妈妈通常会把它放在什么地方？小朋友会去

碰他吗？热水壶有什么危险？你知道使用热水壶需要注意些什么吗？（小朋友好奇

心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感兴趣，有的小朋友甚至把手伸到装有

热水的壶口边玩，不小心就被烫伤；如果把壶放在茶几等高的地方，热水壶容易砸

下来烫伤小朋友，热水壶的内胆破碎后容易划伤小朋友。）边讲解边配合发生的危

险事故图片。

放映第二种危险物品（打火机）

打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它？它能帮我们很多忙，

那如果使用不当，会发生什么危险呢？（小朋友对打火机里面的液体很感兴趣，一

部分小朋友就会尝试着把打火机弄开看看里面到底装了什么，在打不开的情况下有

的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就容易爆炸，爆炸后打火机的

塑料外壳会飞溅到四面八方，不小心就飞到小朋友身上烫伤小朋友；如果使用打火

机来照明，也容易发生火灾，因为家里布做的东西很多，容易着火。）边讲解边配

合发生的危险事故图片。

放映第三种危险物品（液化气罐子）

液化气是用来做什么的？它为我们提供了哪些方便？那你知道它的构

造吗？液化气有什么危险呢？（液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化

灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小朋友如果乱拧开关就会导

致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒

息，最后死亡等情况，所以他很危险。液化气使用不当也会发生爆炸事故）边讲解

边配合发生的危险事故图片。

放映第四种危险物品（微波炉）

微波炉能帮我们什么忙？它有那么多的好处，里面没有热水、汽油

和煤气，它有什么危险呢？（微波炉是电器，小朋友使用不当会发生触电事故）

3、游戏巩固“我说你答”，答对的小朋友给小贴画作奖励。

热水壶应该放在高处还是地处？

可以把手伸进热水壶吗？

打火机可不可以摔？

如果有一件小朋友很喜欢的玩具掉到床底下可不可以用打火机照明去捡？

火警电话：119

遇到火灾时什么办法离开火场又快又安全？A、乘电梯B、走楼梯

火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻？

液化气的开关能当玩具吗？

煤气泄漏怎么办？A、开窗B、关窗

手上沾有水能插电吗？

有人触电怎么办？切断电源

活动延伸：请小朋友留意生活中还有哪些不安全的因素。

第21篇、大班安全活动教案：玩水教案

活动目标

1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的

特性。

2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。

3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。

4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。

5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

教学重点、难点

让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。

活动准备

1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。

2、经验准备：知道人的生命离不开水。

活动过程

一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。

1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和

洗衣，都要请它来。

幼：水

2、我们在生活中需不需要水？你们喜欢玩水吗？水有什么秘密呢？那么这我

们来一起玩水吧！

二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区

分？

（一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。

2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。

3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水

4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。

5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特

殊性质。水是一种无色、无味、透明的液体。

（二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？

2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。

3、师：扎破塑料袋你发现了什么？

4、幼：水从小口喷散出来。

5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！

（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为

什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。

幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。

（四）小实验

通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。

三、讨论活动：

1、水的用途有多大？无们的生活能不能离开水？

2、假如没有水，世界会变成什么样？

3、水资源是用之不竭的吗？我们应该怎样用水呢？（出示节约用水的标志）

活动延伸：

组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕，体验劳动的快乐。

小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存

的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它

是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

第22篇、大班安全活动教案：辨认安全标志教案

活动目标：

1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴

趣。

2.培养幼儿敏锐的观察能力。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标

志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

第23篇、大班安全活动教案：食品安全我懂得教案

设计意图：

食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出

现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉

精、奶粉中的"三聚氰胺"，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带

来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》

明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平

常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于

对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题

的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利

于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》

这个课题。

活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食

品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌

握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品

"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类

食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。

活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食

品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

教法、学法：

教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。

学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。

活动过程：

（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀

做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收

到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说

食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根

据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，

并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿

在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进

而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋

洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进

行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量

有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、

三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比

赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本

领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸

爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质

食品。

第24篇、大班安全活动教案：夏季饮食教案

活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰

凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。

（观看情景剧表演）。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？

*然后发生了什么事？

*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什

么？

（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子

疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会

刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动讨论：夏天怎样消暑？

（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病

呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？

（2）请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食

用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝

一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

第25篇、大班安全活动教案：打雷下雨时教案

活动目标：

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

3、培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿反应的敏捷性。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？

（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片，帮助幼儿认识

下雨时雷电形成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲

避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？

--图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

--雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

--雷雨天，一幼儿在家看电视。

--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？

--情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打

电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随

便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事

情。

活动小结：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老

师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就

明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我

保护经验。目标1、2大成效果较好。

第26篇、大班安全活动教案：迷路了教案

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先

生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动

物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一

天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提

示、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号

码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己

送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起

进行交流。

四、活动延伸。

1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也

很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？

第27篇、大班安全活动教案：保护肘关节教案

活动目标：

1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。

2、知道保护肘关节的方法。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、发展身体协调性。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备：

关节的图片或模型。

活动过程：

一、认识关节，了解关节的作用。

1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？

（了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。）

2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。

3、提问：如果人没有关节会怎样？

4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？

说说各个部位的关节名称。

5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。

二、故事讲述

明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，

丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。

突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！疼死了。”回家后还一个劲地喊手臂痛，

连碰都不能碰。

提问：为什么丽丽喊痛？

续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。

提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？

小结：不能用力猛拉手臂，否则关节容