新概念英语家长会课件

期末家长会新概念二册B部分流程一、中外教介绍二、学生在校表现汇报三、学习总结四、学习展望五、高考英语改革六、给家长的建议您的到来就是对我们工作的最大支持与鼓励。谢谢！！！！！！！！中教老师：联系电话：学校电话：QQ：外教?英文名字：?中文名字：。这就是我们的家。一个让孩子们感觉到温馨与温暖的家春季新概念二级平时表现情况汇报一、听写情况本期孩子们的听写基本都能按老师要求交上来，而且本期有了较高的进步，其中听写进步最大郝一凡、张艺馨、郝雯丽、刘博龙、张梦琪、马润泽听写能保持稳定（每次都95分以上）有：彭灏蕊、穆学璞、魏一泽、刘欣雨二.课堂表现本期孩子上课能够积极主动按照老师要求认真听讲，整个课堂上气氛也非常活跃。特别突出的积极的孩子有：?穆学璞、张梦琪、张艺馨、魏一泽做笔记情况：上课能自觉做笔记的有：穆学璞、张艺馨、郝雯丽、郝一凡、彭灏蕊、刘欣雨、马润泽、刘博龙、魏一泽三.签字大户听力表每次均有家长签字的有：张梦琪、郝雯丽、刘博龙、彭灏蕊、刘欣雨四.出勤情况?出勤情况：比较理想，要继续加油哦！?全勤学员：?郝雯丽?出勤优秀学员（迟到或请假三次以内）?魏一泽、张梦琪、刘璇、马润泽、刘博龙、刘欣雨?要求：?1.提前5-10分钟进教室准备上课用品，交作业，家长签字了盖章。?2.请假须跟老师或前台电话告知，以便安排时间补课。新概念2册B部分学习总结新概念教材分析1.新概念英语众所周知的三大特征就是系统性、趣味性和实用性。2.新概念系列教材共分为四册，一册是入门篇，二册是基础篇，是最核心的一本.新概念二册开始学初中重点知识,涵盖了初中学习的所有语法结构，是英语教科书的最好的课外学习资料。3.通过新概念学习可掌握1126个单词，通过教师课上拓展可达到3000左右单词。牢固掌握英语语法中的8大时态，3大从句，2大语态。?????????????????????????“24”课串线复习法（即每逢24课都能在课文中找到相关联或者重合的语法现象）附：“24”课串线复习法之线索篇LESSON1-25-49-73简单句、并列句、复合句的语序；LESSON2-26-50-74一般现在时和现在进行时，时间频率副词；LESSON3-27-51-75一般过去时；LESSON4-28-52-76现在完成时，现在完成进行时；LESSON5-29-53-77一般过去时与现在完成时对比；LESSON6-30-54-78A,theandsome,any；LESSON7-31-55-79过去进行时，usedtodo和过去习惯性动作表达法；LESSON8-32-56-80形容词和副词的比较级、最高级，表示比较关系的句型；LESSON9-33-57-81接at,in,on,into,fromto,towards,for,at等的短语；LESSON10-34-58-82一般过去时中的被动语态；LESSON11-35-59-83阶段时态和语法复习（1）；LESSON12-36-60-84一般将来时；LESSON13-37-61-85将来进行时，将来完成时，将来完成进行时；LESSON14-38-62-86过去完成时，过去完成进行时；LESSON15-39-63-87直接引语和间接引语；LESSON16-40-64-88条件状语从句（三种基本情况）；LESSON17-41-65-89情态动词must,need和haveto,should,oughtto；LESSON18-42-66-90have的用法；LESSON19-43-67-91情态动词can,may与beableto,manageto；LESSON20-44-68-92动名词和现在分词；LESSON21-45-69-93各种时态中的被动语态；LESSON22-46-70-94“短语大全”:后面可跟of,from,in,on,to,at,for,with,on,about的动词或形容词；LESSON23-47-71-95阶段时态和语法复习（2）；LESSON24-48-72-96总结练习。下期内容新概念英语二册三级新概念二册三级:Lesson49—Lesson721、八大时态（精讲）时态现在过去将来一般时一般现在时一般过去时一般将来时进行时现在进行时过去进行时将来进行时完成时现在完成时过去完成时将来完成时在此基础上还会拓展其余8种时态，做为英语阅读的补充工具。2、名词、冠词、数词、代词、形容词、副词、介词、动词的时态和语态、非谓语动词、句子的种类、三大从句授课模式新概念教材+学校教材同步辅导拓宽知识面预习新课本高考改革?17日,教育部网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。总体方案和高考改革等配套实施意见将于明年上半年出台。根据“三年早知道”原则,不会对未来三年内参加高考的学生产生大影响。配套实施意见现行试点,2017年正式推广实施,到2020年,基本形成新的考试招生制度。?而在高考改革中,将探索外语考试不再在统一高考时举行,而进行社会化一年多考。??北京市教委发布关于《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）。降低英语学科分数在高考招生中的权重，实行社会化考试，一年两次考试。学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩3年内有效。英语分数从150分调整为100分，比过去减少50分。年普通高校考试招生工作实施方案，明确提出外语考试科目中的听力考试暂不纳入夏季高考统一考试内容，但外语考试的分值仍然是150分。此外，考生外语听力成绩取?山东外语听力不再纳入高考（已出台）山东省公布2014高中学业水平考试外语科目听力成绩中最好的一次，单独记入考生电子档案。?江苏英语拟尝试“一年两考”并以等级计（未确定）江苏新高考方案正在酝酿改革，目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”，而英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级计形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。?学生和家长听到这个消息，呈现两极化反应：一边是热烈欢迎——英语不占优势的学生及家长很高兴，因为英语分数下调并退出统考，意味着考生的总分因此有了进一步提升的空间；而另一边则大呼心碎——许多英语拔尖或花了大力气去学习英语的考生，认为自己在高考中失去了最大的优势。?那么，究竟“英语退出高考”该如何解读？我们一起来探讨社会各界对“英语退出高考”的三大误区与两大猜想：三大误区?误区一：英语退出高考?很多人说外语退出统考，其实严格意义上来说是英语考试在统考中退出了，但是分数还没有退出，这是一个前提，不代表英语退出高考，严格的说，英语只是退出了统考，而没有退出高考评价体系。?误区二：英语学习可以适当放松?总的来说，这次的高考英语改革是挑战大于机遇的。很多英语弱势的考生在改革消息刚放出时都很高兴，但实际上，高中的学习时间没有变化，但是考试次数却增加了，需要耗费大量的精力准备，无形中会削弱投入其他科目的时间。?误区三：“英语热”会降温?英语热不会降温，因为有一个前提是，希望给孩子提供新的发展机会的人并不全部为了高考。现在的父母都十分清楚英语的重要性，学习英语并不单单为了高考考个好大学，而是无论是做学术还是职业发展都需要，这样对学生来说其实并不会降低英语学习需求。两大猜想——?猜想一：英语考试或成“刷分大战”?对中国学生来说，排名是很重要的过程，如果都是尖子生，假设100分，正常高考考98分他很满意，但是如果高考前就知道分数，我带着98分去考试，会发现别的同学带着100分，在进考场的那一刹那，已经不是同一起跑线了。因为高考的考生考的是相对分，不是绝对分。很多人看英语的分值下降，代表着一分可能对孩子的影响更大，这个时候就会多次“刷分”，从这个角度来说压力还是不小的。??猜想二：英语考试将更加注重实用性?此次改革考察的方向在从语法、词汇逐步向交流运用方面靠拢。高考题型也会发生相应的变化。?我们在以后的教学中也会更多的重视孩子们的听力和口语应用。家长应该配合什么？每天督促孩子背单词，听写并签字（打基础）新概念需要背诵的课文督促背诵并监督默写完成后需签字（提高语感）每天监督学生听听力并跟读，至少听20分钟，听了读了才签字（锻炼听力和口语）作业质量严格把关，仔细核对作业种类。