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本文格式为Word版，下载可任意编辑——《爬山虎的脚》预习单5、《古诗两首》预习单

1、苏轼，字子瞻，号，世人称其为。朝代著名

文学家、书画家、词人、诗人。“唐宋八大家之一〞，派词人代表。与其父、其弟并称为“三苏〞。

2、唐宋八大家除了三苏，还有2、陆游

◆有脚的爬山虎，毕竟是动物还是植物？自己动手查查看。◆读课文

我已经把课文读了（）遍，做到了正确（不添字、不丢字、不错字、不重复读）流利，并且已标出全文共有（）个自然段。◆字·词

默读课文，边读边用横线加圆圈画出生字所带的词语。

一、我会读：下面的词语我都会读了，并且把加点字的读音写在了书上。均匀(）叶柄()蜗牛()蛟龙()空隙()嫩茎()．．．．．．

二、我会记：本文要求写的字我都记住了它们的字形，还给它们组了两个词写在了书上，并且不看词语我也能给每个字组词。

虎()占()铺()均()匀()顺()叠()茎()柄()触()痕()逐()

三、我会找形近字来记忆生字。（其他的好的识字方法也可以写下来）

四、词语理解：下面这些词语我都是这样理解的，你是用哪种方法来理解

均匀：叶柄：拂过：重叠：触角：漾起：

痕迹：逐渐：

五、词句积累：我用横线在课文里画出了积累的词语和短语，用括号画出了幽美的句子。◆句·段·篇

一、把握主要内容，理清课文思路

本文先写了爬山虎生长的地方，再写，然后写___________________以及。二、我能找到这些动词。

爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。三、赏析幽美片段

你最欣赏课文中的哪一部分的描写？认真读一读，把自己喜欢的理由或读后的感受批注在旁边。四、有感情地朗读自己喜欢的段落

练习有感情地朗

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