线上培训心得体会

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老师线上培训心得一场疫情，给我们带来了太多的转变。从教二十余年，还是第一次用这样的方式来进行教学。从最初学习录制“学问胶囊”、了解运用“希沃白板”直播的新颖到线上教学工作开展过程中的不断尝试、不断摸索，我们在形势之下，也学会了不少新技能。其中味道，真的是只有深化一线教学的老师才能真实地感受到，那是别样的辛苦，别样的收获。

一、常规工作不松懈。

虽说是线上教学，但老师们依旧是遵守时间，提前支配好学习的内容，并提前发布直播课链接或其他教学视频，以保证不同的同学群体享有优质的教学资源，从而保持同步学习。老师跟同学同步听课，针对授课内容布置相关的练习。学习作业提交后，准时批改并微信留言或用微信电话与同学沟通。依据同学消失的疑难问题，利用微信“上课直播”、“学问胶囊”再重新讲解稳固。即使是双休时间，也提示孩子们留意整理和复习。

二、“分层”督导显实效。

由于同学们的学习力量与学习成果参差不齐，而且各自家庭的教育理念与管理不同，所以，我们主要实行“分层”督导。对于优生、学习习惯较好的同学，我们通过与家长联系、沟通，除了完成相同的作业任务之外，再让他们做一些提升力量的题，精选题型，掌握题量；

对于中等生，也主要采纳鼓舞的方式，准时确定他们的进步，然后针对作业中消失的问题赐予指导，请家长催促他们做一些相关的练习。最让人头疼的是“学困生”，我们把这样的同学群体重新组建了一个小群，他们中间有的是学习的主动性差，有的是基础差。小群建立后，直接针对性地集中批改他们的作业，辅导他们，只有把基础学问夯实，才有提升力量的空间。分层督导能避开打乱仗，让教学效果更显著，但无形之中加重了老师的工作量。

三、加强合作促进展。

一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。线上教学也需要教研组的力气，每个老师都有自己的盲区和短板，而集体研讨，可以集思广益，互相取长补短。再加上美术学科使用的是新教材，老师们常常通过微信视频会议进行探讨，这样更有利于把握教材的重难点我们就是在这样一次一次的互相沟通中，才渐渐学会了使用微信里面的一些小程序。直播课之前，我们会先相互听听，提提建议支支招，经过雕琢、改良后的直播总能取得更好的效果。

成果是教学效果的试金石。从家长反馈的状况，综合同学平常的作业质量，我们认为线上教学还是比较胜利有效的，绝大多数同学都能在家长的督导与老师们的引领下仔细学习，逐一落实，孩子们成果的取得与家长和老师们辛苦的付出是分不开的。

我们始终信任一分耕耘一分收获。在线上教学的日常中，我们是劳碌的，尤其长时间地盯着手机或电脑屏幕批改作业导致许多老师颈椎病发、视力下降。但为了托起“明天的太阳”，大家虽苦尤甘，后续的线下教学，我们依旧会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，连续加强与家长、同学之间的联系，努力做到疫情教学不打折！

线上培训心得体会2

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，适应将来教育的需要的。作为一名刚刚步入老师岗位不久的年轻老师，我盼望通过不断学习和探究来丰富自己，提高自己，网络连续教育培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的需要。

通过参与本次老师网络连续教育培训，自主参加其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了老师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了许多时间。比方，我们如今的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，表达了网络培训的魅力。

2、提升了老师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀老师教育教学阅历。学习的过程是一次学问积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教育教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学剧烈的求知欲望，激活同学的思维。

4、实现老师自身的可持续进展。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。

5、名师讲座，深度、广度兼具。特殊听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程精确地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分表达职业性、实践性、开放性；教学思路清楚，教学容量适当，结构合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论基础和讨论力量。

本次在线学习的课程内容极其丰富，由于我不是师范类毕业，缺乏老师基本素养的熬炼，课程内容给我更多的学习提高的机会。

我有了以下收获：

一、我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

作为一名人民老师，要有对教育事业的喜爱，要始终保持工作的激情，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让同学感受到这种亲切和暖和，才能更好的放开心扉，更好的接受信息。老师通过饱满兴奋的心情状态影响和感染同学，使同学的心情也兴奋起来，才能使整个课堂布满应有的气氛和活力。呈现课堂魅力，构建高效课堂，要求老师要有扎实的专业学问，知晓新课程动态。在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，留意总结教学阅历，形成自己独特鲜亮的教学风格。

二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领同学去发觉探究，使同学从被动学习变主动学习。

老师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理安排时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同同学的特点，设计不同课堂参加方式，调动每一位同学的主动性。其次除了教材供应的内容外，生活社会中更有丰富的教学学习内容、案例等，要查找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力敏捷改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能转变，而是应当结合课堂效果充分发挥师生的主动性，不断学习和创新。

呈现课堂魅力，构建高效课堂也离不开老师的进展，学校领导要查找老师在教学中的进展点，鼓舞老师走差异化进展何错位成长之路，依据每一个老师的实际状况，关心他们设计出有针对性的专业进展规划，多支持年轻老师学习新的教学理念和教学方法。

通过这次老师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明白方向。网络培训加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了商量版块，向我们供应了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的紧急，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们供应了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

线上培训心得体会3

20xx年x月xx日，在这个特别的时期，我特别荣幸的参与了xxx版高中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育绽开培训，就老师们感到困惑和关怀的问题进行了解答，给作为一线老师的我们供应了许多有用而又有效的建议，为我们以后的教学供应了许多关心。此次培训使我受益匪浅。

首先，xx教授就在主题意义探究中，促进同学“得意与得语”协同进展这个话题进行解读。xx教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着xx教授提出了新课程老师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言学问教学进行了具体的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇学问、语法学问、语篇学问和语用学问教学提出了具体的指导，并促使我们思索得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最终的案例分析让我们更加糊涂的熟悉到，在教学中如何做到两者的`结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

xx教授就依托文本分析，做好新教材教学设计绽开培训。提出老师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导同学理解或归纳提炼主题，还要关注同学的学情，从同学实际动身，将老师读得转化为同学所得。xx教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了详细的、有针对性的建议。这让我们开头反思原来的课堂效率低下的缘由，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发同学的深度学习。

本次培训，让我感受颇深，也让我开头反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线老师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

线上培训心得体会4

我通过这两天的学习，收获颇多，让我学到了许多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的力量，也让我对线上授课有了更新更深的认知。停课不停学，不仅是上网课，更应是保障同学正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的协作才能更好的在疫情期间，为同学保驾护航。因此，教育工必需放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康进展的视角，完好正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要关心同学学习文化学问，使他们不能由于疫情耽搁学业，更重要的关心孩子主动地参加生活，乐观地面对生活，仔细地思索生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本事。这应当是“停课不停学”的真正含义所在。

给我印象比较深刻的是,郭老师让我们熟悉到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把许多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外,老师首先得区分好线下和线上的教学的区分,准时调整教学策略,特殊是线上教学的学习。

线上培训心得体会5

20xx年x月xx日下午，北师大出版社和北师大版高中英语教材编写组采纳线上形式举办20xx春季高中英语教材培训。在xx市一高英语教研组提前宣扬下，我们xx余位老师仔细观看并学习了此次线上培训，并确定在此次培训之后主动发表个人感想及学习心得。通过这次培训，我们更加清晰的熟悉到了怎样在教学中落实新课标理念，探究新方法新教学，进展同学核心素养，实现学科适应同学身心进展。这次培训我最大的收获是，在北京师范高校外文学院博士生导师王蔷教授，以及北京师范高校外文学院钱小芳副教授，北京师范高校出版社基础教育一分社王琦主编三位资深教育教学工的引导之下，我对于英语教学过程中得意与得语关系有了更加深刻的理解和熟悉。

在王蔷教授的《在主题意义探究中，促进同学“得意与得语”协同进展》的直播中，她强调课程标准将主题语境分为三大块:人与自我、人与社会、人与自然。在词汇的教学过程中，对于怎么避开传统的枯燥的乏味的机械的教学，如何在词快和语篇背景下让同学在理解语篇的状况下，让同学学会输出。对于老师们在教学过程中所存在的困惑，以及“得意”与“得语”之间互相制约的关系及新课程的语言学问教学内容进行了探究。

王教授指出，为了理解和表达意义，追求意义驱动人们去使用语言。得意即获得语言形式所表达的意义，而得语即获得表达意义的语言形式，语言的形式和意义的表达也具有互相制约关系。缺少语言学问，意义表达就会力不从心，词不达意。

那么，如何做到既“得意”又“得语”呢?王教授通过展现两个“得意与得语协同进展”的教学设计实例，给老师们进行了生动具体的示范。最终总结得出，在日常教学中，应在以下几个方面培育同学在得意和得语方面的把握。

首先，在词汇的详细教学中，老师要引导同学利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词语表达自己的意思。结合主题语境，不断地复现有关词语，其中包括老师自己的课堂教学话语和同学发言、对话、商量的话语，比方在小组活动前，老师提示相关词语运用的要求，有意识地促使同学在商量中使用新学的词语。老师还可以依据主题，引导同学使用思维导图梳理词汇。教学中要留意词块的呈现，关心同学关注动词词组、介词词组、名词词组、形容词词组和副词词组的习惯搭配和表达。

其次，在语法学问的教学中，老师应重视在语境中呈现新的语法学问，在语境中指导同学观看所学语法项目的使用场合、表达形式、基本意义和语用功能，并通过课内外和信息化环境下的练习和活动，稳固所学语法学问，在语境中关心同学学会应用语法学问理解和表达意义，引导同学不断加强精确、恰当、得体地使用语言形式的意识。在练习和活动的选择和设计上，老师应依据同学实际需求，围绕形式意义，采纳和设计不同类型的学习实践活动，以既有层次又强调整合的多种教学活动。

最终，老师在教学中，还要有意识地关心同学学习不同的书面文体，如记叙、说明、新闻、论述等，及其特有的文体结构和语言表达特征。了解和学习这些结构和特征，有利于同学恰当地使用书面语形式进行沟通。同时，老师还要关心同学了解不同文化的价值观和社会风俗，在交际时，避开冒犯对方的文化禁忌，从而有效地实现与他人的沟通与合作。

总之，通过这次的网络学习，我熟悉到在新课程理论的推动之下，作为新时期的年轻老师，必需时刻更新英语学习和教学的方法，让同学真正熟悉到英语学习意义和价值，不断创新学问，改善和营造良好的英语学习的新环境，充分熟悉到得意学习和得语学习二者应遵循各有特长，各取所需并要相结合的特点，为英语教学注入源源不断的新奇血液。

线上培训心得体会6

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学力量，把握现代教育技术、讨论教学的各个环节，适应将来教育的需要的。此次网络教育培训学习为老师供应了展现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的需要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：

一、拓展了老师的学习渠道，开阔了老师的视野。转变了过去老师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应如今的形势，更能表达“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。

二、为老师供应了很好的互相学习的平台。可以让老师们更好的学习和借鉴优秀老师的阅历和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广阔老师的专业成长，更有利于促进老师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教育事业的繁华进展。

三、有力地促进了老师自身的可持续进展。在新形势下，老师肯定要树立终身学习的理念，活到老学到老。肯定要促进自身的可持续进展。老师肯定要擅长学习，要把学习的阅历和技能转化成自己可持续进展、不断进步的不竭动力。

四、老师要做擅长反思的新老师。老师肯定要养成勤于反思的良好习惯。老师在平常的教学中可以反思，老师在学习培训中可以反思，通过反思老师可以不断的学习优秀老师的先进的教学阅历和方法，通过反思，老师可清晰地看出自身存在的缺乏和弱点，从而能让老师对自身有一个客观的熟悉和全面的熟悉。从而促进老师的良性健康的快速成长。

线上培训心得体会7

作为师范学院的一员，我有幸参与了第一批“线上”“线下”的团校培训，我感到傲慢和骄傲。在培训的过程中，我进一步了解了中国共青团，使我在思想上有了进一步的提高，在此，我对此次培训的心得做了肯定的概括。

经过系统学习，我学到了许多平常很难学到的东西，团校关心我进一步认清了团组织的概念，增添了团的意识，同时也让我懂得如何依靠团队协作，如何主动与人相处等等.此次团校过后，我以全新的姿势投入到学习和工作中去，好好运用团课所学的学问，将它进一步地运用到各项工作和学习中。

自从参与团校的学习以来,刘副书记讲座引起我良久的思考，给我以启迪。从做人、做事、自信、做学问的道理到领导艺术的技巧，从正确思维方式的重要性到网络化创新的特点，团校在方方面面为我们留下了无尽的思索触点。作为一个同学干部，我想将团校所学的学问结合自己的工作阅历，谈一谈日常工作中需要留意的一些问题和作为同学干部的几点体会。这些归根究竟就是六个字--务实、高效、创新。团学工作有轰轰烈烈的时候，但更多是平凡琐碎的小事，需要同学干部付出耐烦而细致的努力。因此，踏实成为第一要素。那么怎样才能使工作在踏实有序中进行呢？首先，活动前先要调查活动的可实施性和同学们的参加热忱及基本需要，这样有利于将上级的政策精神跟工作的实际相结合，在活动策划中可以有效避开失误。活动的开展过程中，要着眼于全局，重视整体设计和布局，不拘泥于局部详情。在一些关键问题上要深化透彻承当任务，承认错误。

有责任心是承当任务的前提，责任心是每一个人，做每一件事都不行或缺的。《超人》里有一句话特别经典：力量有多大，责任就有多大。同学干部，相对于一般的同学而言，工作、任务更多，犯错误的机会理所当然也更多。有一个故事说，一个小和尚向老和尚告状：“师傅，大师兄把碗打破了！”老和尚回答说“我知道你是不会打破的。”言外之意是小和尚不洗碗，当然就不会打破碗。同理，我们多做事，就必定会多犯错。犹如误差一样，这些错误是不行避开的，但可减小。犯错误之后，假如一味地遮掩掩盖，就是对自己的怀疑和放纵。每一个错误背后就是一种胜利，你聪慧与否就看你能否把它翻过来。当然也不能为了避开犯错而推脱工作，如此，你永久只能在原地打转。

作为一名同学干部，首先要明确自身的力量，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能对上级下达的指令包揽无余，这不仅增加了自身的压力，也降低了工作效率，我们要做到合理安排资源，让每一位同学干部都得到熬炼的机会。在以后的工作中，我们更要注意培育责任心，敢于承当任务，承认错误。将每一件事都能恰到好处地落实到实处。

在团校这个“大熔炉”里，全体学员都饱尝了一顿“理论大餐”，接受了一次“精神洗礼”，在思想上“充”了一次“电”，在行动上“加”了一次“油”。团校培训学习的时间虽然不长，但这同样是每个学员人生的“加油站”，也是新的岗位的“起跑线”，这也必将对个人今后的工作产生主动而深远的影响。

以上便是我在团校学习过程中获得的心得体会。这是一次特别好的学习并提升自我的机会。这段时间的阅历将会让我无论在哪个岗位工作都受益匪浅。在以后的工作学习中，我也会不断地总结，积累阅历，提高工作效率和工作质量。

线上培训心得体会8

2023年x月xx日下午2:00~5:00，xxxx高级中学的xx名英语老师在各自的家里面通过远程网络平台参与了2023年春季xxx版高中英语教材线上培训，这次培训旨在提升老师的专业素养和教学力量。

首先，xx教授主要商量了“得意”和“得语”协同进展的问题，共享了来自一线老师的建议和案例，我们收获颇丰，确定学以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要关注教学内容，引导同学理解或归纳提炼主题才有意义，才能吸引同学。最终，xx教授从老师的角度剖析课堂设计的问题，指出教学过程中提问最简单忽视的问题，以及如何改良和优化提问的艺术，讲解很到位，接地气儿。

感谢这180分钟的邂逅，它让我目睹了大师上课的风采，感谢这180分钟的相识，让我领会了英语语言的魅力，这180分钟带给我们更多的是思索和启发，停课不停学，在家更要学，教材培训搭平台，专业引领促成长。

三位教授的倾囊奉献，理论联系实际，共享典型案例的设计，操作性强，让老师们面对教材心中有数，为老师们使用，解读，挖掘教材作出了示范，极具有教学指导意义，更加强化了老师们在课堂中主动以同学为主体，让同学参加老师们的课堂中去，活跃思维，活跃课堂。

三位教授分别从对文本教材的理解和语篇研读，教学设计和课堂提问的艺术，实效进行了具体的分析，更有针对性，给老师们的上课指明白方向，注入了活力，让老师们学有所思，学有所得，学有所感，学有所悟，将学到的教育理论自觉地运用到教学实践中去。

有幸搭乘xxx版高中英语教材线上培训专列，让我们在这里播种，耕耘，思维得到碰撞，收获和成长，疫情阻挡不了xx回高英语人的学习，提升的热忱。

在网络培训平台，老师们静心倾听，聚精会神地边听，边做笔记，边思索。其次天视频集体备课我们又探讨了这次培训，老师们表示将学到的新的教育理念，教育方法，内化为自己的教学理念，应用到以后的英语教育实践中，为xxxx高级中学英语教学腾飞注入新奇的活力。

线上培训心得体会9

疫情的扩散，我们不能返校上课，但是我们的教学活动并没有停止，从开头的微信语音辅导，到自己制作课件网上上课，感谢线上培训教会我们，更好的网上上课，保证全部同学不掉队。通过几天的培训心得如下：

一、多学习与时俱进

刚开头我们手忙脚乱，在微信群组织同学下载各种可能用到的手机APP，结果全部人手机上下了许多软件，但用到的也不多。网上培训后，我们尝试制作了微课来讲解某个学问点，同学可有针对行的学习，不会的学问点可以反复观看，到达孰能生巧的目的。

二、做好同学的心理疏导工作，让同学在家安心学习。

许多同学在学校学习时，自律性就很差，老师始终催才会完成作业。在家期间，有的同学不听家长的话，不管是作业，还是学校布置的各种任务，一律视而不见，给我们的教学和工作都带来了困扰。线上培训之后，我针对不同的同学分层布置的作业，让每个同学都能体会到胜利的喜悦。这样就让大部分同学都能学到学问，都有所提高。

三、自我疏导，仔细网上授课

刚开学时，同学做的作业不按时提交，网上直播参与的寥寥几人，让我很苦恼。随着时间的前进，给家长沟通的多了，家长也能兴奋的协作老师的工作，这也让老师们很欣慰，信任网上教学会越来越顺，效果也会越来越好！

线上培训心得体会10

由于疫情，我们开头了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了，老师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训，让我收益颇丰。

网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依靠于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，点击扫瞄了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，这充实了我的生活，也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的缺乏，也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以同学进展为本”的教育思想，从中不断转变自己教学观念。

擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改良自己的教育方式。不断总结反思，由于有反思才有进步，才能使整个教育事业布满生气和活力。我们要，不断学习新理论新学问，才能学问储备足，才有底气去迎接新的挑战。

通过参与本次老师网络连续教育培训，我仔细倾听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在今后的教学中，我将仔细实践与日常教学工作中去，多练习多运用，为教育奉献自己的一份力气！

线上培训心得体会11

我怀着一颗求真向上的心，参与了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜。倾听了名师的报告，我专心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发觉自己的教育观念得到了洗礼，对新教育的熟悉得到了升华，对新教育的理解有了新感悟，尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。

我是一名农村学校语文老师，我们班级里的孩子最怕的就是写作，由于孩子们的阅读量少，语言积累的少，所以“腹中无墨难成书”，有时课本延长的课外读物同学爱好不大，即使读了也仅仅是了解了故事情节，没有深化读，没有太多的收获，而我也会由于种种缘由并没有与孩子们沟通我们读书的收获，所以我们的师生共读太流于形式，一点也不扎实。通过倾听这三位专家老师的报告，我熟悉到了师生共读共写是在老师的专业引领下共读共写，组织形式还要丰富多样，提高孩子们的阅读爱好，可以开展小组沟通、班级故事会、小小情景剧等活动，给孩子们一个展现的机会和舞台，并且通过写来记录我们的读书心得与收获。其次应当怎样让孩子们始终保持这样的好习惯，通过我的心情我表达，我的生活我记录，我的田园我耕耘，我的坚守我欢乐几个方面入手，所以我想接下来我将从以下两个方面入手：

1、建立阅读反馈。同学究竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，的确不易。同学读完后必需填写《阅读手册》手册上填写、主要内容、精彩片断、阅读感受等，催促同学借了书就仔细看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。

2、写好读书笔记。“记”是读的强化，读的深化。在教给同学读书笔记方法的基础上，培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。同学随笔主要是以日记的形式进行。引导同学学会观看、学会思索，而且还能培育同学自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神，训练同学擅长发觉、放胆想象、创意表达的本事，注意思索与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达，乐于习作。

线上培训心得体会12

通过这次新课程培训，我受益匪浅，使我在今后的教学中明确了方向，解决了我在平常词汇，语法及语篇阅读教学中的一些迷茫和困惑。基于得意和得语协同进展的目标，首先，在今后的词汇教学中，不能单纯，孤立地讲授词汇，要结合语境，以词块的形式呈现，并通过层层任务滚动出现，同时引导同学查字典自主学习词汇，依据主题引导同学构建思维导图，并通过听说读写等多种方式练习和稳固，从而关心理解，内化和运用。语法的关注也是如此，要树立形式-意义-使用的三维动态语法观，不仅需要精确和达意，还要做到得体，需在丰富生动的语境中呈现，并设计不同类型的学习实践活动，同时引导同学借助语法书，词典等学习资源自主学习，从而更好的体会和把握。

另外两节语篇阅读教学设计的示范，对今后如何进行文本分析，处理好词汇，语法和语篇的关系，开展合理有效的阅读教学指明白方向，先找到合理的切入点，引起同学对该主题的关注，之后通过问题的设置，并对问题的回答做好支架，或简要介绍文章，激发同学的阅读爱好及使其做好读前话题和词汇的预备，之后通过对文章的整合，并分段设计合理的任务，引导同学分段阅读，有效猎取并梳理关键信息，通过不同部分的多样性及循序渐进的任务设计，并采纳小组合作探究的方式，到达对主要信息快速有效的提取以及围绕该主题的学问体系的建构，并引发同学对文章的深化思索，起到观看，理解，内化，运用的目的。另外要有意识的渗透有关语篇的基本学问，关心同学形成语篇意识，把握语篇的结构特征，引导同学观看和分析不同语篇题材的语篇结构和语言特点，及关注语篇的各个组成部分及语言是如何表达的。

今后还要依据同学水平，适当放慢教学进度，设计分层任务，供应必要的课堂指导和学习支持，加强示范。另外针对课堂提问的问题设置，我也很受启发，提问肯定要开放性，精确性，层次性，启发性，系统性，要循序渐进，这样才能优化同学学习，培育同学思维力量，从而提高教学的有效性。

总之，这次新课程培训使我了解到老师需要不断的学习，吸取新的教学理念，深化了解自己的同学，仔细钻研教材教法，制定切实有效的教学设计，努力去适应新时期教学的进展，高效的完成我们的教学任务。

线上培训心得体会13

2023史上最长的寒假，我们的别样在线生活。

首先作为老师，要激发同学在线状态。

网上教学，老师，仔细备课，仔细上课，每天都提前坐在电脑前，和同学一起上早读课，一起上语文课。精致的课件，通透的讲解是教学效率的保证。教学是师生互动的一个过程，两者缺一不行。通过连麦，和孩子进行沟通，通过孩子的朗读，知道了孩子的学习状态。同时，指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影；鼓舞家庭故事会，赛诗会，才艺展现会，每天一菜厨艺展现，家务学习，今日我当家支配家人一日活动，等各种形式的活动。精致的手抄报，读书笔记，是孩子仔细学习的成果。听课不停学，求知的步伐从未停留。

其次，引导在线教学。

城关是重教研重质量的百年老校。听金校长的讲座有醍醐灌顶的感觉，明白了在疫情下，我们应当怎么做，怎样进行自己的职业规划。做一支会思想的芦苇。周一的语文教研活动，是同志们切磋磨合单元教学的最重要时刻。思想在沟通中提升。五班级组的张主任总是对我们的工作进行前瞻性指导，朱主任，负责学校的教科研，工作忙，但语文测试的试卷和课外阅读测试,他总是为我们早早备好。孙主任，对待工作一丝不苟，每天进行班级学情分析，提出指导性看法。刘主任，对科学教学指导工作仔细踏实。五班级组是个团结奋进的团队。

第三，丰富在线评价，鼓舞为主，让孩子扬起自信的风帆。

我们班的作业发在钉钉群里不管多忙，不管多累，我总是仔细批改，选出优秀作业。通过网上考试，让孩子知道自己的学习状况。2023年，不平凡的一年，听课不停学，我们始终在努力。四月如期而至，窗外樱花照旧绚烂！

线上培训心得体会14

上周末，登封市“教体局依托“师问登封”在线培训平台，组织全市老师开展“网上教学”专项培训”，现将培训总结如下：

一、大数据时代的到来

如今社会是一个高速进展的社会，人与人沟通越来越亲密。这次“疫情”的到来，线上课堂不知不觉来到我们身边。各种网络教育平台蜂拥而来，推出各种免费教育活动，孩子们的选择也多种多样。同时河南省教育厅于2月17日进行直播教育，选择出优秀老师进行授课。这无疑是教育方式的转变，这也是教育进展的趋势。

郭老师其次节课介绍了微课程的制作技巧。他的翻转课堂做的特殊好，也是始终再坚持。这次疫情的到来，别的老师再焦急应对，而他很淡定。这对我的启示是机会都是留给有预备的人。对于年轻老师来说，这次疫情也给我们带来了机会，或许每位老师的微课程都能走到千家万户，同学对于模糊学问点通过线上线下结合，对孩子的提高还是很有关心的。

此外，对于老师来说，专业力量有了更高的要求。不仅仅是教育教学力量，还有运用多媒体力量，语言表达力量……这节课使我对微课程有了简洁的了解，它重要特点是1.内容小2.时间短3.表达规范4.布局合理5.技术手段合理。对于学校老师，一般5分钟左右，虽然时间短，但是还是需要扎实的学问、技术，才算是一节好的课程。