绘本生气汤教案

绘本生气汤授课方案绘本生气汤授课方案/绘本生气汤授课方案绘本生气汤授课方案【篇一：生气汤授课方案】《生气汤》绘本授课方案【阅读目标】1、知道生气是正常的情绪反响，认识常常生气会影响人的健康。2、能积极交流生气时的感情体验，试一试用合适的方式调停情绪。3、愿意保持自己快乐的心情。【阅读准备】《生气汤》故事的ppt。【阅读过程】一、激趣导入：1、猜一猜：（老师做各种表情，其他学生猜老师的心情。）2、引导学生正确办理个人情绪。（每个人都会有喜、怒、哀、乐的时候，这些都是正常的情绪表现，但是我们必然要学会一些如何调停不良情绪的方法。）3、引出图书（今日老师要给大家讲一个有关生气的故事。这个就是故事的主人公霍斯。）二、表达故事：（一）配乐讲故事（二）回顾（1—6）页内容。1、表达故事：霍斯今日在学校遇到一箩筐不如意的事，你看此刻的他是何等的生气。你们回忆一下霍斯遇到什么事令他那么生气？（指名回答）（今日上课时老师让霍斯回答以下问题，但他想不出答案，同学都笑他，他感觉没面子。平时都很烦人的琳达，今日竟然送给他一封情书，他感觉更烦了。还有，一位同学带来的奶牛露露在表演时，重重地踩了他一脚，又没有跟他道歉。还有还有，今日他妈妈没来接他放学，竟然叫了珍珠阿姨接他。看，他的珍珠阿姨开车横冲直撞，在路上差点压死三只贵宾狗。吓得霍斯六神不安。）2、问题：同学们，若是你特别生气的时候，会怎么宣泄你的怒气？（指名回答）[设计妄图：倾听故事认识主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发学生表达内心感觉的欲望。]（三）回顾（79）页内容：1、回顾故事：此时的霍斯都要气炸了，你看，他狠狠地踩向门前的一朵小花。妈妈在门口看到了怒气冲天的霍斯，向来想方法哄他，好让霍斯的怒火减退一点。妈妈跟霍斯说：嗨！霍斯却很气地冲着妈妈“哼”了一声。妈妈又说“今日好吗？”霍斯更大声地向妈妈吼了一声。妈妈耐心地问“你有没有感谢珍珠阿姨呀？”霍斯干脆“咚”的一声趴在地上，理都不理妈妈。2、交流感觉：故事讲到这里，我想让大家来说一说你的感觉。3、演一演：为了深切地领悟故事中人物的感情，我们来分角色来演一演这一部分的内容。（出示要求）4、总结：霍斯把所有的不快都冲着妈妈去宣泄，但忧如他不快的情绪丝毫没减少。因此当你感觉生气时，冲着爸爸、妈妈也许身边的人去生气，适用吗？（没用）不仅没用，你还会引起别人的不快乐。结果是大家都不快乐，但又没解决问题。因此当我们生气时要找到正确的方法去宣泄，下面我们来看看霍斯的妈妈是怎么做的。[设计妄图：经过谈论引导学生换位思虑，让学生更深入认识到生气所产生的消极情绪对自己及别人的负面影响。]（三）回顾（1024）页内容1、回顾故事：面对不讲理的霍斯，妈妈不责怪，不教训，不追问，却说：我们来煮汤吧！霍斯还特别生气趴在地上，才不想煮什么鬼汤呢。终归妈妈想煮什么汤呢？（连续读绘本内容）汤煮好了，霍斯还会生气吗？（不会了）看，他笑了，妈妈也笑了。但是霍斯还不理解妈妈这个汤叫什么名堂呢？“生气汤”，哦原来妈妈煮了一锅“生气汤”。他们就这样肩并肩站在一起，搅散了一天的不如意。2、总结：看这是多温馨的场面呀。一位有智慧的妈妈，为了帮自己的孩子除掉怒气，让他快乐，想到了这样一个好方法。(设计妄图：在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动学生的积极性，将自己的生活经验迁移到活动中，使整个活动达到高潮。)3、煮“生气汤”游戏.老师也会煮“生气汤”，你们想学吗？那我们一起来煮一锅生气汤（游戏过程：让一部分学生围成圈，做一口大锅。一起念儿歌：撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，深呼吸，大喊一声，喷出一口火龙气，啊！我变快乐啦！）我此刻快乐极了。那你们心情如何？今后你的朋友或家人若是生气了，你就可以跟他玩煮“生气汤”游戏哦。三、拓展延伸若是你自己也许身边的人生气了，除了煮“生气汤”，你还可以想到其他好方法帮他消气吗？（指名回答）四、阅读链接除了今日老师讲的这本《生气汤》，其实教人如何除掉不好情绪的书，还有好多，老师这里再介绍一本《我不想生气》。希望大家能找来看看。五、总结同学们，其实生气是很正常的，重要的是我们要找到合适的方法来宣泄，赶忙地让自己的心情好起来。因为常常生气不仅会影响我们的心情，还会影响我们的身体健康哦。最后，老师祝愿你们：每天快乐！不时快乐！永久有一份好心情!【篇二：生气汤授课方案】绘本授课方案《生气汤》活动目标：1、知道生气是正常的情绪反响，认识常常生气会影响人的健康。2、试一试用合适的方式调停情绪。活动准备：《生气汤》故事的ppt、宝宝生气的照片、音乐。活动过程：（一）导入：1、生气宝宝照片你们看她心情怎么样？你是从哪里看出来的？什么事让你很生气？2、观看图片1：今日我们班还来一位小朋友，他叫霍斯。他今日也很生气。（二）2-3：认识霍斯生气的原因。1、观看图片看看终归因为什么事情这么生气?2、小结：常常生气会影响自己的身体健康。1、霍斯今日遇到这么多让他生气的事？那他回到家有可能会做哪些事呢？（幼儿猜想）2、那我们来看一看霍斯生气回到家做了哪些事？（他把气撒在小花的身上、妈妈的身上、趴在地下。）（四）说说消气的方法：1、观看图片9-212、霍斯的妈妈想了一个让他消气的方法，我们一起来看一看。3、当我们自己遇到不快乐的事，想一想有没有什么好的方法把不好的心情赶走？4、总结：我们大家想了这么多好的方法赶走了不好的心情，那此刻我们都很快乐对不对？那此刻我们跟着音乐一起快乐的舞蹈吧！【篇三：生气汤授课方案】中班主题阅读—生气汤活动目标：可以仔细倾听，理解故事中主人公心情转变的原因，学会合理调停自己的不良情绪。．知道生气是正常的情绪反响，认识常常生气会影响人的健康。．愿意表达自己的情绪感情体验，保持自己快乐的心情活动准备：ppt课件活动过程：一、分享经验，引出课题。师：我们身边有好多快乐的事，也有好多令人感觉生气的事，今日我们来聊一聊生气的事，你从前为了什么事感觉生气？生气的时候你会如何？你会想做什么呢？（玩具被抢）师：那么你生气的时候是什么样子的呢？（请个别幼儿模拟）二、观察图片，分析理解故事内容。师：今日呀，有一位小男孩霍斯也感觉很生气，这是为什么呢？我们一起去看看吧。（一）观看第4-10页图片的内容。提问：霍斯今日遇到了哪些不如意的事。①当他想不出第三题的答案时，他的心情是如何的？你能学一学吗？②琳达给他情书，他做了什么动作？为什么会躲起来呢？（因为害羞）③表演时被牛踩了一脚，他会感觉怎么样？④他为什么不喜欢珍珠阿姨来接他？（珍珠阿姨开车横冲直撞，差点压死三只小狗）⑤若是你坐在这样的车子上，你会有什么感觉？（害怕、害怕）⑥霍斯气的想干嘛？还做了什么？（用力踩了一朵花）师：从上面的图片我们可以看到，霍斯今日真的很不快乐，他生气极了！（二）观看第10-13页。师：霍斯生气的样子被妈妈看到了，妈妈会如何做呢？（会责怪他）（三）观看第14-32页。师：看到霍斯生气，妈妈没有对他发性情也没有追问原因，而是和霍斯一起煮汤，他们是怎么煮汤的呢？（对着汤尖叫，说出不快乐的事）霍斯对着汤说了些什么呢？（今日不快乐的事情）煮完生气汤后，霍斯还会生气吗？三、小结结束师：我们的生活中也会遇到不快乐的事，若是你生气了，可以像霍斯相同煮生气汤，让自己的心情好起来。活动反思：活动以《生气汤》绘本为主，让幼儿经过故事知道生气是不好的，会影响身体。故事中表达了小男孩霍斯遇到的一些不快乐的事情。幼儿对于绘本的理解还逗留在表面，不可以深入理解为什么妈妈在霍

师：斯生气时要煮生气汤，煮汤的过程中要对着锅尖叫是为了给霍斯除掉不良情绪。上课过程中，我没有很好的张开故事，让幼儿自己发挥想象，不可以很好地将有利的信息反响给幼儿