张静中学高考诗词曲冲击复习14

张静中学高考诗词曲冲击复习好收归方好！（二）古代诗歌阅读分）阅读下面一首唐诗，完成8～题送僧赴黄山沐汤泉兼参禅宗长老杜荀鹤闻有汤泉独去寻，一瓶一钵一无金。不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深。野老祷神鸦噪庙，猎人冲雪鹿惊林。患身是幻逢禅主水洗皮肤语心。[注释①禅主：指诗的题目中的禅宗长老8．试分析诗中两个“洗”字用法的妙处分9．首诗的“不愁乱世兵相害，却喜寒山路入深”一联表达了作者怎样的思想感情？（4分）8．第一个“洗”字，思是沐浴、洗涤；照应题目，引出下面的“洗）二个“洗”字，意思是洗礼、净化，形象地表现了净化心灵、洗礼灵魂，使诗的意境更加深厚分9愁句实际反映了战乱给人民带来的苦难，表达了感伤时世的感情）（路深方面反映了山路的遥远和环境的清幽分另一方面也托了对乱世兵祸的害怕分12．读下面这首宋诗，然回答问题。(8分宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有天小雨愔愔（）假寐，卧听疲马啮残刍注：①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。(1)诗的“乌”和“马”两个意象有何作请要说明(4分

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)诗三四句叶《林诗话“雨愔愔人不寐卧听羸马啮残蔬不寐”与原诗“假寐”相比哪个更?请简要说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．(8分①诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此“马一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。②“假寐”更好坐打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐由本句““第四句“卧清“不寐则第四“卧听”重复。说“不寐”好，只要言之成理亦可。（二）记下面这首宋诗，然后回答19～20题寄黄几度黄庭坚①我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁②，治病不蕲三折肱③。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴④溪藤。[①庭坚（1045～代诗人。王安石变法之后形成的新党、旧党的斗争延续多年庭受牵连两次被贬此诗时黄庭坚在北方德州做官几庭坚的朋友。曾在南方四会县做官，为官清廉却未得重用。②《史记》中说大文豪司马相如很穷，“家徒四壁立。出自《左传是折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了。这里是说黄几度政治经验丰富，可做大事。④瘴：瘴气，热带或亚热带森林中的湿热空气。l9．联两句运用了什么表现手?这样写有什么作?试简要说明分答：20．首诗蕴含丰富，汇聚多种不同类型的情感，请结合诗句具体分析分答：19．比（对照、映衬）手）前一句写当年在桃李春风中痛快地饮酒畅谈分

后一句写一别十年，只有每天挑灯夜读时才彼此深情地想念分）这样写充分表达了对友人和往昔岁月的深切怀念分对偶手法、言之成理亦可）20．头两句，表达山水阻、不能相见的无奈分）颔联在今昔对比中表现对友人的思念分）颈联尽显对黄几度的赞许、期待分）尾联则既有对黄几度的同情，也有对友人仕宦生涯乃至诗人自身政治命运的哀怨分出思”“关”赞许”同情“怨“牢骚这词语中的四个即可得2分，能结合诗句稍加解说的再给2分共分[赏析黄庭坚主张“点铁成其诗用特多容易读懂首诗至少有四处用典。第一句是说他自己在北方德州做官几度在南方四会县做官一南一北不能见面》里记载齐桓公攻到楚国，楚国君主对齐桓公说北海，寡人处南海，没有利害冲突，你为什么攻打我?海”的说法即源于此。第二句是说想你寄一封信也办不到。这里化用《汉书里苏武从北海鸿雁向家乡传书的典故说大雁秋季南飞到湖南衡阳就不再走了，而四会县更在衡阳之南，所以大雁也谢绝传书。三、四两句是说，想当年我们曾在桃李春风中饮酒畅谈多么痛快自那之后一别十年有每天挑灯夜读时才彼此深情地想念。这两句是倍受赞赏的名句。第五句是赞扬黄几度为宫清廉，家徒四壁》里说大文豪司马相如很穷，“家徒四壁中用的就是这个典故。第六句是说黄几度政治经验已十分丰富，可以做大事传》里有“三折肱，知为良医的话，意即折断三回胳膊，积累了治病经验就可当好医生了人用做良医比喻当好官称赞其朋友后名是说想象你十年来刻苦读书，头发大概都已花白了?可是仍不得廷重用，隔岸树藤中猿猴的呜叫声仿佛都像在为你悲泣。诗的蕴含很丰富，有思念，有回忆，有赞许，有关切，有同情，有牢骚。说有牢骚是因为黄庭坚自己也是官场失意，和朋友的命运一样，诗中深含感慨。（二）阅读下面这首唐诗，然后回答20～21题宿五松山①下荀媪家——李白我宿五松下，寂寥无所欢。田家秋作苦，邻女夜舂寒。

跪进雕胡饭②，月光明素盘。令人惭漂母，三谢不能餐。【注】①五松山，在今安徽铜陵县南“雕是菰g俗称茭白，生水中，秋天结实，称菰米，可以做饭，古人当作美餐。20.前人评价此诗的颔联中的“苦两个字十分耐人寻味，请简要分析分）答：21.这首诗的最后两句用了什么表现手法？请结合你所了解的李白谈一谈诗人在此诗中的形象？（分答：20.“苦”字，不仅指劳动的辛苦，还指心中的悲苦字既是形容舂米声音的凄凉，也是推想邻女身上的寒冷思对，酌情给分，）21.用典故并稍作解释（分）李白的性格是高傲的，他有铮铮傲骨能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，他可以一醉累月轻王侯呼来不上船在达官显贵、皇亲国戚面前，他表现得目中无人，桀傲不驯，可是在一位农民老妈妈面前，他却如此谦，毕恭敬，像小孩一样老实腼腆，这就是李白天可爱的李白，有可品质的李白思对，酌情给分）（三）阅读下面诗歌回答问题（每小题4分，共分）夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳梦想。14．一二两句中各有一字用得很妙，请你找出来并加以分析。15.请简要概括诗中情感变化过程。１４诗的内容可分两部分，即写夏夜水亭纳凉的清爽闲适，同时又表达对友人的怀念光忽西落，池月渐东上篇就是遇景入咏，细味却不是简单写景，同时写诗人的主观感受“渐运之妙它们不传达出夕阳西下与素月东升给人实际的感一慢而且日可畏而“忽”落明月可爱而“渐”起，只表现出一种心理的快表明“南亭”傍水，亦非虚设。近水亭台，不仅“先得月是退凉的。诗人沐浴之后，洞开亭户发不梳，靠窗而卧，三四句不但写出一种闲情，同时也写出一种适意──来自身心两方面的快感而诗人从嗅觉觉两方面继续写这种快感送香气露滴清响荷花的香气清淡细微，所以“风送”时闻；竹露滴在池面其声清脆，所以是“清闻，细香可嗅，使人感到此外更无声息。写荷以“气竹以“响不及视觉形象，恰是夏夜给人的真切感受。“竹露滴清响样悦耳清心。这天籁似对诗人有所触动，使他想到音乐欲取鸣琴弹”了。，

这古雅平和的乐器，只宜在恬淡闲适的心境中弹奏。据说古人弹琴，先得沐浴焚香，屏去杂念。而南亭纳凉的诗人此刻，已自然进入这种心境，正宜操琴取”而未取，舒适而不拟动弹，但想想也自有一番乐趣。不料却由“鸣琴”之想牵惹起一层淡淡的怅惘。象平静的井水起了一阵微澜。相传楚人钟子期通晓音律。由境界的清幽绝俗而想到弹琴，由弹琴想到“知音出“恨无知音赏”的缺憾，这就自然而然地由水亭纳凉过渡到怀人上来。此时，诗人是多么希望有朋友在身边，闲话清谈，共度良宵。可人期不来，自然会生出惆怅故人”的情绪一直带到睡下以后，进入梦乡，居然会见了亲爱的朋友。诗以有情的梦境结束，极有余味。此诗写夏夜水亭纳凉清爽闲适和对友人的怀念的头写夕阳西下与素月东升纳凉设景三四句写沐后纳凉现闲情适意五六由嗅觉继续写纳凉的真实感受、八句写由境界清幽想到弹琴，想到“知音纳凉过渡到怀人。最后写希望友人能在身边共度良宵而生梦。全诗感情细腻，语言流畅，层次分明，富于韵味风送香气，竹露滴清响”句，纳凉消暑之句。浩然诗的特色是虽只就闲情逸致作清描淡写往往能引人渐入佳境南亭怀辛大是有代表性的名篇。孟浩然善于捕捉生活中的诗意感受。此诗不过写一种闲适自得的情趣，兼带点无知音的感慨，并无十分厚重的思想内容；然而写各种感觉细腻入微，诗味盎然。文字如行云流水，层递自然，由境及意而达于浑然一体，极富于韵味。诗的写法上又吸收了近体的音律、形式的长处，中六句似对非对，具有素朴的形式美；而诵读起来谐于唇吻，又“有金石宫商之声羽《沧浪诗话（二）代诗歌鉴赏）阅读下面两首唐诗，完成8～）鹧词（

李

益）湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云河，郎从何处归？鹧词

李

涉湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。8．两诗都用了“湘江”、“斑”、“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？）9．两诗在表现手法上都继承了国诗歌创作的优良传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明分（二）歌鉴赏（分，每题4分）8．李益诗主要是写一位女子对方情郎的思念之苦，末句我们仿佛可以感觉刭她盼望郎归来的急切心情李诗有对二女”的同情对屈原沉江自杀的叹息也表现了自已的羁旅愁绪。不象李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情．9．起兴。李益诗“斑竹”的典鹧鸪写起。勾起了自已怀念情郎的愁怀。李涉诗由湘

江水深引出对屈原沉江的感叹“竹”典故想到“二女”垂泪的故事鹧的啼叫引起了自己的羁旅之愁。12.阅读下面这首词，然后回答题）太常引建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问娥：被白发、欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光多。（）者在这首词中运用了比喻的修辞手法，展开了奇妙的想像。请作具体简要的分析。（）中有对“白发欺人”的感叹，有“俯看山河”的宏愿，请对其寓意作简要分析。12.(1)作者运用浪漫主义的创作法诗中展开了奇妙的想像金四射的转轮比月之圆（分重磨光的镜喻月之新1想了举杯邀嫦娥，向她求救如何对付白发的欺侮1分想了乘风直上万里长空，俯看大好河山分飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间1分喻和想像各举两例，每个1分)(本题4分(2)作者感叹“白发欺人抒壮志未酬的忧伤(2分俯看山河，表达了对故国家园的萦念；分)砍去桂树，寓铲除一切黑暗势力的宏愿(1分(本小题4分12、读下面这首词，然后回答题分）西江月阻三峰下南宋·张孝祥满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今朝露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注：张孝祥，南宋爱国词人。本词是作者离官潭州（今长沙）途中为风雨所阻时作。这首词匠心独运，艺术构思新颖别致。试选择一个角度作简要赏析分）答：这首词可以看出作者此时是怎样的心境？分）

答：12．首词匠心独运，艺术思新颖别致。试选择一个角度作简要赏析分答答：片写景，但诗人并没有正面描绘舟行所遇狂风恶浪的险境，而是侧重写怒涛渐息后的奇妙遐想；下片抒情借此展开，显得自然真实。答二：上片写景用比喻、拟人手法说自己被风所阻说波神殷勤好客就为下片抒发旷达乐观之情做好了铺垫。答三：这首词上下片运用丰富的想象和动静结合的手法，兼以雄放的笔力，化景物为情思，写得虚实相生，情景交融。（）首词可看出作者此时是怎样的心境？4分）答：从中可