人教版七年级数学上册期中测试卷及答案

最新人教版七年级数学上册期中测试卷及答案班级___________姓名___________成绩_______选择题1．等于（）A．－2 B． C．2 D．2．在墙壁上固定一根横放的木条，则至少需要钉子的枚数是()A．1枚 B．2枚 C．3枚 D．任意枚3．下列方程为一元一次方程的是()A．y＋3=0 B．x＋2y＝3C．x2=2x D．4．下列各组数中，互为相反数的是()A．与1B．（－1）2与1C．与1 D．－12与15．下列各图中，可以是一个正方体的平面展开图的是()ABABC第6题图ABCD6．把两块三角板按如图所示那样拼在一起，则∠ABC等于()A．70°B．90°C．105°D．120°7、由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的是（）A．精确到十分位，有2个有效数字B．精确到个位，有2个有效数字C．精确到百位，有2个有效数字D．精确到千位，有4个有效数字8、一个正方体的每个面都写有一个汉字．其平面展开图如图所示，那么在该正方体中，和“您”相对的字是（）A．新B．年C．愉D．快9、某文化商场同时卖出两台电子琴,每台均卖960元,以成本计算,其中一台盈利20%,另一台亏损20%,则本次出售中商场()A.不赔不赚B.赚160元C.赚80元D.赔80元二、填空题（每题2分，共6分）10．青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2500000平方千米．将2500000用科学记数法表示应为_________________平方千米11若与是同类项，则，计算：15°37′+42°51′=_________．13、当时，代数式的值为2012.则当时，代数式的值为。14．若与是同类项，则m+15．已知线段AB=10cm,直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段BC的中点，则AM的长是cm．三、解答题16、计算：(－1)3－×[2－(－3)]．（4分）17、先化简，再求值：（－4x2+2x－8）－（x－1），其中x=．（5分）18、已知：线段AB=6厘米，点C是AB的中点，点D在AC的中点，求线段BD的长。（6分）AABCDOACBED19、如图，∠AOB=∠COD=90°，OC平分∠AOB，∠OACBED求：∠COE的度数．（7分）20、某中学为了表彰在书法比赛中成绩突出的学生，购买了钢笔30支，毛笔45支，共用了1755元，其中每支毛笔比钢笔贵4元．求钢笔和毛笔的单价各为多少元？（8分）21．如图所示，已知O为AD上一点，∠AOC与∠AOB互补，OM、ON分别是∠AOC、∠AOB的平分线，若∠MON=40°，试求∠AOC与∠AOB的度数．（8分）OOMBCD NNAA参考答案选择题：1、C2、B3、A4、D5、C6、D7、C8.C9.B二、10、2.5×10611、m=1n=312、58°28′13、—2010.14、3.15、12或8.三、16、解：原式=-1-×（-2-9）=-1-×（-7）=-1+=17、解：原式=-x2+x-2+x+1=-x2-1当x=时，原式=--1=-18、解：∵C是AB的中点，AB=6cm∴ＡＣ＝ＢＣ＝AB=3cm∵D是AC的中点∴CD=AC=1.5cm∴BD=3+1.5=4.5cm19、解：∵OC平分∠AOB，∠AOB=90°∴∠COB=45°∵∠COD=90°∴∠BOD=45°∵∠BOD=3∠DOE∴∠DOE=15°∴∠COE=75°20、解：设钢笔每只x元，则毛笔每只（X+4）元，由题意得：30x+45(X+4)=1755解得：x=21X+4=25答：钢笔和毛笔的单价各为21元和25元21、解：设∠AON等于x度∵ON平分∠ＡＯＢ∴∠AOB=2x∠ＡＯＭ＝40＋ｘ∵OM是∠AOC∴∠AOC＝2∠ＡＯＭ=80+2x∵∠AOC与∠AOB互补∴2x+80+2x=180解得x=25∴∠AOB=50∠AOC=130答：∠AOC与∠AOB的度数分别是130度和50度附：初中数学学习方法总结1.先看笔记后做作业有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。2.做题之后加强反思同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目,而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。俗话说：“有钱难买回头看。”我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。要看看自己做对了没有，还有什么别的解法，题目处于知识体系中的什么位置，解法的本质什么，题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。3.主动复习总结提高进行章节总结是非常重要的。有的学校教师会替学生做总结，但是同学们也要学会自己给自己做总结。怎样做章节总结呢?(1)要把课本，笔记，单元测验试卷，周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。(2)把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子…”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。(3)在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。(4)把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架…”)要尽量把它们分类，找出它们之间的