《百合花》课件-统编版高中语文必修上册

情人节，老年痴呆的外公失踪。晚间，医院来电说有位衣服上缝这个电话的老人站在某病房里不肯离去。去接外公时妈妈一进病房便哭了，外婆就是在这间病房去世的。当我看到傻傻的外公手里那枝不知从哪里拣来的玫瑰时，忽然想到几年前情人节，我问外公咋不送外婆玫瑰时，外公说傻老太太衬不上玫瑰。小说人物形象故事情节典型环境三要素开端发展高潮结局文学体裁的一种，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。小说的六大思考角度：人物、情节、环境、主旨、手法、读者效果小说相关知识点《百合花》

茹志鹃

——分析小说人物形象学习目标：一、通过分析小通讯员的形象，学习塑造人物形象的手法。二、明晰思路，掌握解题方法，规范答题步骤。人物形象的塑造手法

正面描写（直接）：肖像描写（神态、衣着、外貌）、心理描写、语言描写、动作描写、细节描写。侧面描写(间接)：人物衬托、环境衬托。文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？小通讯员、新媳妇、“我”1、通讯员送“我”去前沿包扎所（带路）

2、通讯员和“我”一起向新媳妇借被子（借被）

3、新媳妇献出新被子准备为牺牲的通讯员入殓（牺牲/献被）

4、新媳妇执意将自己的新被子盖在通讯员的身上入殓（盖被）一、回顾课文

分析小通讯员人物形象二、文本分析【思考】人物形象分析片段①：“只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他那副厚实的肩膀看来，是个挺棒的小伙儿，他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。”

通过“高挑挑的个子、洗淡了的黄军装”等肖像描写，交代了小通讯员的体貌特征，表现他憨厚老实，青春阳刚的特点。【思考】人物形象分析片段②：“他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安……他没回答，脸涨得像个关公……”

通过“张皇”“局促不安”“脸涨得像个关公”等神态描写，刻画了小通讯员腼腆害羞的形象。【思考】人物形象分析片段③：“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”“那！……那我们送回去吧！”

通过“多不合适呀”“那……那我们送回去吧”等语言描写，这带有明显歉意和不好意思，表现了通讯员的通达、善良的性格特点。【思考】人物形象分析片段④：他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说:“给你开饭啦!”说完就脚不点地的走了。他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。

通过肖像、动作、语言、细节描写，表现了小通讯员关爱同志、天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱的性格特征。【思考】人物形象分析片段⑤：“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。”

通过担架员的叙述，从侧面表现他舍己救人的高尚品德。（侧面描写）①通过他总和“我”保持着一定的距离等动作描写，表现他害羞却细心地关怀同志的特点；②通过他对“我”靠近的腼腆羞涩等神态描写，表现他的朴实、纯洁的特点；③通过他说把被子回去的举动等语言描写，表现他善良、通达的品质；④通过的叙述，侧面表现了他舍己救人的高尚品德。小通讯员的形象：

1.答题对策：

第一步：初识人物找语句；

第二步：揣摩人物深思考；

第三步：分析效果组答案。三、知识归纳2.答题模板：

模板一：通过运用了（……）的描写手法，写出/表现了他（……）的特点（性格/品质）。模板二：特点（思想、性格）+阐述（原文中找依据）。概括+分析四、课堂练习

请以新媳妇形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法？

新媳妇的形象：①通过“高高的鼻梁”“穿了新粗布”“挽了髻”等肖像描写，写出新媳妇的美丽，突出新媳妇“新过门”的特点。②通过“低头咬着嘴唇笑”“瞅着”“转身进去抱被子”等神态、动作描写，表现出新媳妇忸怩、羞涩、深明大义的特点。③通过“她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上”等动作描写，表现新媳妇明理、无私的品质。④通过“庄严而虔诚地给他拭着身子”“一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”等动作描写，表现新媳妇的善良和她对“同志弟”的人性至