2023年生物课程基本理念及科学素养习题练习

生物课程基本理念及科学素养习题练习老师聘请考试越来越倾向于对生物教学论的考查，大部分考生对此感到束手无策，虽然大部分是记忆性的学问点，但是这类型是如何考查的，什么样的题型等等，想找些题来练练手，却发觉这类题少之又少，在此给大家总结了有关考查生物课程基本理念及科学素养的练习题，供大家练习。

考点1.生物新课标基本理念

例1."探究影响鼠妇分布的环境因素的试验'体现了生物新课程标准的()理念。

A.提高生物科学素养B.面对全体同学

C.提倡探究性学习D.注意与现实生活相联系

考点2.生物科学素养

例2.生物学素养的凹凸是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其挨次是()。

A.结构化的功能化的肤浅的多维的

B.肤浅的结构化的功能化的多维的

C.功能化的肤浅的结构化的多维的

D.肤浅的功能化的结构化的多维的

例1.【答案】C。解析：《生物课标》提倡探究性学习，力图促进同学学习方式的变革，引导同学主动参加探究过程、勤于动手和动脑，逐步培育同学搜集和处理科学信息的力量、获得新学问的力量、批判性思维的力量、分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量等，重在培育创新精神和实践力量。故选C。

例2.【答案】D。解析：生物科学素养分为四个水平，分别为1.肤浅的生物学素养;2.功能化的生物学素养;3.结构化的生物学素养;4.多维的生物学素养。选择D。

一、习题演练

1.《义务教育生物学课程标准(2022年版)》确定的课程理念包括()。

A.提倡独立性学习B.提倡探究性学习

C.淡化学问系统性D.突出内容趣味性

2.在学习"植物生长调整剂对扦插枝条生根的作用'时，老师供应了植物生长调整剂在农业生产中的应用实例，这体现的课程理念是()。

A.面对全体同学B.提倡探究性学习

C.提高生物科学素养D.注意与现实生活的联系

3.在学习"物质的变异'时，同学通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例，沟通展现，对"生物的变异'实践应用有了更深化的理解。这体现了生物教学应注意()。

A.与工业生产的关系B.与医疗保健的关系

C.与生态环境的联系D.与农业生产的联系

4.属于生物科学素养内涵的是()。

①科学探究力量

②科学的本质

③科学、技术与社会的相互关系

④参与社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念

A.②④B.①②③C.①③④D.①②③④

5.下列不属于《一般高中生物课程标准(试验)》中课程理念的是()。

A.面对全体同学B.提高生物科学素养

C.注意与现实生活的联系D.关注科学技术与方法的相互关系

6.下列属于生物科学素养内涵的是①具备生物科学的重要概念，②具备肯定的科学讨论力量，③形成良好的世界观和价值观()。

A.①②B.②③C.①③D.①②③

7.在一般高中生物课程标准中，课程的基本理念不包括()。

A.提高生物科学素养B.面对全体同学

C.确立乐观的生活态度D.提倡探究性学习

【参考答案】

1.【答案】B。解析：本题考查的是《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的基本课程理念，即面对全体同学、提高生物科学素养、提倡探究性学习。

2.【答案】D。解析：本题考查的是课程基本理念。一般高中生物课程标准(试验版)中有关课程基本理念的表述：注意使同学在现实生活的背景中学习生物学。

3.【答案】D。解析：题干说的是"同学通过搜集生物变异在农作物育种上应用的实例'，故确定是与农业生产的关系。答案选D。

4.【答案】D。解析：生物科学素养的内涵包括：参与社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究力量，包括理解科学、技术与社会的关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。故本题选择D选项。

5.【答案】D。解析：本题考查课程理念。课程理念为提高生物科学素养、面对全体同学、提倡探究性学习、与现实生活的联系。故本题选择D选项。

6.【答案】D。解析：本题考查的是生物课程基本理念之一生物科学素养。生物科学素养是指参与社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究力量，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。

7.【答案】C。解析：一般高中生物课程标准中，课程的基本理念为提高生物科学素养、面对全体同学、提倡探究性学习和注意于现实生活联系。

二、学问点回顾

课程的基本理念

1.科学素养

(1)科学素养

科学素养是指了解并能够进行个人决策、参加公民事务和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程。目前国内多数人认同这种描述。

科学素养最基本的含义是指同学能够合理地将多学到的科学学问运用到社会及个人生活中。公民的科学素养包括两个方面：一方面是他对科学学问、情感态度与价值及科学技能的把握状况;另一方面是他在已有基础上能够不断提高自己科学素养的力量。

(2)生物科学素养

2.面对全体同学

《生物课标》提倡面对全体同学的理念，着眼于同学全面进展和终身进展的需要。

3.提倡探究性学习

探究是同学熟悉生命世界、学习生物课程的有效方法之一。探究性学习是《标准》提倡的重要理念。

4.注意与现实生活相联系(高中)

《标准》中明确提出：一般高中生物新课程实施中应注意使同学在现实生活的背景中学习生物学，提倡同学在解决实际问题的过程中深化理解生物学的核心概念，并能运用生物学的原理和方法参加公众事务的争论或作出相关的个人决策;同时留意关心同学了解相关的职业和学习方向，为他们进一步学习和步入社会做预备。

以上就是老师聘请生物课程基本理念及科学素养习题练习，盼望能对考生有所关心！最终祝福广阔考生顺当通过考试，早日成师！

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