杨浦初中补习班杨浦培训机构新王牌语文学生作文专题二

初中语文备课组教师

班级

初一

学生日期：主课题教学目标教学重点教学难点【知识精要佳作回

上课时间:作文的题与思1、指导学生学会审题。把握题目的要求，仔细分析、理解、领会题目的意思，领会命题人的出题意图；2、能恰当地确定文章的选材范围、写作重点，从而写出符合题意的好文章。准确地把握题目，围绕题意作文。对于题目的把握和材料的选定。教学内容】认真阅读下面的一篇美文，领悟一下优秀作文的写作方法。因为有折，我更坚一次次在人生的道路上跌倒，一次次再爬起来，偶尔回头望，发现原来路上的荆棘坎坷已经使我坚强。——题记月光透进窗扉一地的台灯下眼泪打湿在那分数少得可怜的数学卷子上，模糊的眼前勾勒出无比清晰的记忆。卷子一张张翻动的声音伴随着我那忐忑的心跳声心地听着老师从高到低的读分数的我光已变得焦急师带着些许责备地看了我一眼唇轻启分笔掉在了桌子上，我的脑中此时只剩下了一个声音：怎么可能，这怎么可能……同学们不可思议地看着我，“怎么可能这么差呢？”“唉，原来她也有这个时候啊！”一波波嘲笑的声音涌过我的耳朵里，脸上渐渐发烫，泪水徘徊在我的眼眶，我吸了吸鼻子，勉强露出了一个微笑，徉装不在意地说：“马虎吧，也可能过程写错了。”手却在狠狠地掐自己。试卷落在我的桌子上个红醒目的数字狰狞的恶魔一般耻笑着我个个红叉叉印在卷1/7

子上，刻在我心上。同桌探过头来，目光中带着一丝关心，问道我摇了摇头，轻轻地叹了一口气。再仔细看卷，不是没有审清题就是错数，大题中的步骤和过程也不完整。想起考试前还信心满满说考高分的我，现在却觉得有些可笑。原因就在于对知识的掌握不够牢固吧试也不是一帆风顺的尔一回考差就当是给自己的一个教训。想想以前爸爸对我说的话：遇到挫折不要后退，要勇敢地面对它。是啊！月亮钻进云层，现在又把斑驳的月光洒在窗外树的枝杈上，一片安静与祥和。所以还哭什么呢？一抹会心的微笑浮现在我的脸上一口气了这次的考试挫折坚强！点评：一、首尾描写极为有力地渲染了气氛，烘托了人物心情，且首尾呼应，结构严谨。二、描写生动，真切。主人公的紧张、惭愧、反思甚至徉装都让人如见其人。三、考虑什么是更”，反思以前的坚强而现在发现什么变得更加坚强，是因为老师的叹息还是爸爸弯曲的背还是因为什么，这个坚强应是思想深刻的一种体现。坚强是一种品质，是对挫折有深刻理解之后的一种表现。作文的题审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。审题是作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。审题，首先要分析题目规定了什么、没规定什么，规定的，你一定要“遵命”；如何看出规定的什么？（一）题步骤1、审文体形式：命题、半命题、供材料(命意)、话题。2、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事;是写景，还是状物。2/7

是写学校，还是写家庭；是写文，还是写信……我们知道这是一篇要求写事的文章。3、审写作重点：

如：《记一件难忘的事》。通过审题，找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”(1)分析题目的结构分析题目的结构，弄清词与词之间的关系，有助于理解题目的要求。一般来说题目的中心词提示的是作的对象是作文的立足点可以独立存在而修饰、限制性词语是用来修饰限制中心词的，具有依附性，不能脱离中心词而独立存在。依附性并不说明它们不重要，没有它们，描写的对象便失去了代表性和特殊性，也就是说失去了特色。而描写对象的特色正是作文时所应当刻意追求的此可以说题目的中心词是作文的立足点，修饰制性词语的着眼点上面两个题目来说们应当立足于写“事”要着眼于“先进人物”和“难忘”。(2)分析题目的关键性词语仔细分析题目的关键性词语，正确理解它们的含义，这对作文的立意很有帮助，是一个简单而又行之有效的审题方法。不过有些时候给出的作文题目字数极少至只有一个字它们没有什么限制性的词语，比如《路光天》等。这样的题目因为没有限制词语，看上去好写，但实际上稍不留意就会下笔千言离题万里对这类题目考生在下笔之前可以自己给它拟定几个关键语，文章的中心意思就变得突出而明晰了。写起来自然就不容易跑题或漫无边际了。(3)分析题目涉及的内容在命题作文中，判定作文体裁是至关重要的。文体不对，没有不跑题的。有些题目从字面上看很容易识别是何种体裁但有时所给的题目没有标示字粗粗一看很难判定它的体裁，这时就需要分析题目所涉及的内容。一般来说，凡包含记叙文六要素：时间点人物、事件、原因、结果的题目为记叙文。3/7

当然作文题目字数有限，不可能同时涉及这些要素，但只要涉及其中两三项，它的文体基本上就可以确定了。总之，在审题时，不应当单纯从字面上理解题意，对于它所涉及的内容也要细加分析。可以运用如下两种方法：①增删。或在文题中增加字词，或从文题中减少字词，从增删之后变化中体会文题的表达重点，从而强化对文题的理解。②对比将卷面上的文题与平时见过的或考前训练过的文题进行对比从中体会到大的差别或细微差别，以防止草率套用原先熟悉的材料。这样，有助于作文的立意和选材。没规定的，就给了你一个自由“创造”的天地，一定要利用好。4、审文题限制：弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。以上四步，看起来比较复杂，但实际上在操作上是揉为一体的，只不过是审题中要注意的四个侧面，我们在考场上一定要为自己负责，细心审慎地“步步到堂”。怎样才能审好题呢?请记住下面的“口诀”：题目要求先搞清，标志题眼要辨明明确题旨和范围，确定体裁和人称人时地事因经果，理物季候与环境要求之处必满足，不要求处任你行【热身练习】1.在“

真”这个文题中，“”可用什么内容来代替，横线上可以填进那些上应的内容?用这个文题进行作文应该扣住哪个字2.读下面中考作文题，然后答题：以“冬夜”为题，写一篇记叙文。要求：以冬夜中的人、事为主要叙写内容；以景物描写作必要的渲染烘托；书写规范、字迹工整；不少于600字。①题目中哪一句话对作文的主要内容进行了提示②题目中哪一句话对提高作文的档次进行了提示3.在作文题“可敬天下父母心——记家长对我期望的二三事”中：4/7

①文题的表述是平实的，还是生动的；是直露的，还是含蓄的②题目中暗示的文章主题是③题目中表示文体色彩的一个词是④我们作文时应扣住文题中的、4.下面是一个很长的中考作文题读一读一审你发现了哪些对作文有用的信息。根据下面一段文字作文：现在社会上有种风气，父母爱孩子，真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学，至于待人接物劳动生活等等都置之脑后了特别是家务劳动都由父母包了下来小到洗一块手绢，一双袜子，都是妈妈代劳，这是不利于培养下一代的。我的父母却不然，他们严格要求我会生活，爱劳动，不怕吃苦，勤奋、节约，对我的缺点从不迁就。所以，我学会了自己走路。以“我学会了自己走路”或“

这样要求我”为题一篇600字左右的夹叙夹议的文章，其中

代替父母或老师，正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻，但要用第一人称写。()为了严谨和科学也为了考生尽量少失误中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息若不细细咀嚼领会就匆忙着笔可能会给考场作文带来不可挽回的损失此，在作文中，不可不仔细研读文题的“要求”。【精讲阅读】范文引那一次，我懂得了爱鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱;小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱;我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了亲博大的爱……有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达5/7

出它的伟大呢?每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我我我做可口的饭菜买最新的参考书熬苦得呛人的中药……可是这么多年，我又何曾为她做过什么?我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水……那一次，一个五月明媚光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了……等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。手术做了差不多四个小时我那是胜似四个世纪的煎熬段时间里在墙上，想了很多很多……我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差;我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了……回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励顿可口的早餐是她为精心的付出……可十几年来知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出……那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的!6/7

【巩固练习】1.说明你怎样掌握下面文题中的“要求”。题目：要求：通过记叙二三件具体的事情，表现家长对你的期望，以及教育的方式方法；运用夹叙夹议的写法，点明其积极或消极的影响，表明自己的看法。字数左右。2.下面文题中最重要的内容是什么题目：忘不了您的教诲要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分别用刘

老师王斌红星中学来代替否则扣分②要写成记叙文具体写出一件事来表现中心。③要有语言和心理描写，还要有适当的抒情和议论。④不少于字。3.下面文题括号中的内容起什