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7篇读书笔录：《搜寻快乐》快乐是什么？快乐就是感觉幸福或满意，读书笔录大全。也许关于你来说，快乐可是是能玩电脑、看电视、与朋友一起玩

??而对我来说，快乐不能是是这些，有时快乐是需要你去搜寻的。当春的脚步声静静传来时，我便踏上征程去搜寻快乐。有时间仰起头，看见了林中的小鸟，它们各自筑巢，飞来飞去一点也不停留。当我再一次回到这里时，小鸟们已经有了一个温暖而坚固的家，而且这个家庭里又增添了几个新的小成员，这时鸟妈妈和鸟爸爸忙得不亦乐乎，一边找食品一边唱着歌，它们好象十分轻松。看着这和友好睦生活的一家，我不由笑了起来，是的！我搜寻到了快乐

—有一个温馨的家是一种快乐。草在温暖的阳光中渐渐变绿，花也随之静静绽放。我经过一个美丽的花园，那处绽放着五彩斑斓的花朵，也传来阵阵醉人的香气。夏就这样在不经意间来临。正当我陶醉在这花的大海里时，“嗡嗡”声反应在我的耳畔，随即几个可爱的小蜜蜂出现在我的眼前。它们飞入花园，在花丛中自由穿越。望着眼前忙碌采蜜的小身影，我诱惑起来，它们为什么这样勤劳？许久，我心始豁然，原来这也是一种快乐—劳动的快乐。站在田埂上赏析田园风光，看到的是无际的金色。麦香洋溢在整个田园上空，这是秋的气味。一阵秋风吹过，树上那金黄色的叶子沙沙作响。麦子也随风轻轻摇摆，一个个“精神抖擞”。远处，农民伯伯们认真地收获着一年来的成就，个个笑脸可掬，陶醉在欢乐中间。啊！丰收也是一种快乐。冬天快要来了，我要到雪地里去搜寻无量的快乐，冬天的快乐让人希望。快乐真的无处不在，只要你专心去搜寻它。其实，搜寻快乐自己就是一种快乐。读书笔录：《孤单的滋味》当你独处的时候，你会感觉孤单吗？你喜换独处的滋味吗？有人说孤单让人这样的无聊和闷苦，孤单的滋味是这样的苦涩和冷清。躲都躲不及，怎么喜欢？可是只要你静下心来细细领会孤单，就会觉得——孤单的滋味是优美的，是沉寂的。孤单让你这样快乐，近而你会喜欢上孤单的感觉。小的时候，可能还无法领悟到孤单的存在，由于这个时代的我们不愁吃不愁穿，每天享受着幸福带来的快乐和欢乐。可父亲母亲在他们童年的那个年代又何曾这样娱乐过？那个年代物质困穷，孤单的滋味便引上心头，有人说，那种孤单是无聊无味，难以忍受的，但有谁会想过，在孤单背后其实不是都是悲伤的，若不是那孤单的存在，又怎么能张目对日；又怎么能明察秋毫；又怎么能细察纹理？没有了这些，物外之趣又从何来！孤单有时也能给我们带来乐趣。当我们走向社会时，会对孤单感感觉更深，抵达一个新的环境里，所有都是这样陌生，坐在一旁看着其别人欢欣地讲话，心中会不觉产生一种无法言说的感觉，那就是孤单的滋味啊！这种滋味会让你迫切地想与人沟通，想融入这个集体中！真切的孤单，这才是真切的苦味的孤单啊！可是，让我们把目光转向那些研究者身上，比方说发明家，他们每天在实验室内，做重视复的工作，几十年如一日，没有人与他们讲话，有时他们会呆在屋里几十天不说话，他们忍受着常人无法忍受的孤单。可是，正是在这样的一种沉寂的环境中，他们才获取了成功，用几十年的孤单去换几世的方便，应该是发明家们所做的，最幸福的事吧！孤单的滋味啊??让人耐人回味。孤单让人学会独立思虑，拥有成熟，还让我们拥有一份细蜜的心思。这就是孤单的滋味。读书笔录：《爱是担当》有人说，爱是分享，我感觉分享此后就是担当；有人说，爱是力量，我感觉力量是用来担当的；还有人说，爱是荣耀，可是我感觉没有担当所有，怎么会获取同意，荣耀？今天夜晚，我坐着看开学第一课。我不停地在问，爱是什么？爱是担当！小男孩鹏飞与奶奶相依为命，家里其实不丰饶，可是住这一间破旧的小平房，奶奶生侧重病，行动不便，小鹏飞就每天中午跑回家给奶奶做饭，寒来暑往，没有一句怨言，生活的重任压在了一个年仅十几岁的孩子身上，可是，小鹏飞用爱的力量，大声的告诉全世界：“我会刚毅！”《开学第一课》教会了我人要会自理，自理才能会担当，担当所有。想到这我突然脸红了，小鹏飞六岁懂事，这时我们还陶醉在幸福的蜜海中享受着快乐，可他那么小就担当起照顾奶奶的重任，我们呢？闷心自问，有哪一刻想过替父亲母亲担当一些？电视中的掌声想起打断了我，我转头连续看电视，主持人报着马鹏飞的一日安排。22：30—5：30可是可是他睡觉的时间，才五个小时。才五个小时，说来也内疚，我向来都睡十一个小时，爸爸妈妈老师都说我像个小婴儿，一天睡眠时间太足了。我也想过，可是毕竟没事做，我碰到的锻炼太少了，身上根本就没担当什么，只会给别人增添压力，嗨！真应该向他好好学习，让父亲母亲轻松点。想着，想着，我感觉若是每个人都担当起自己能担当的，那每个人将都轻松快乐，这样又让每个人有静静恩赐的精神，让国家更美好。家是最小国，国是千万家。爱是担当不但意味着担当身边的亲情之爱、友情之爱，更意味着恪尽责责尽心尽责，全心全意履行社会责任。爱国，就要做一个有责任的人。爱，让中国更美丽。《老人与海》读书笔录一艘船高出生界的终点，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面诚然饱经风雨剥蚀却依旧明媚特别的旌旗，旌旗上，飞舞着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样议论他的作品《老人与海》的。“《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，恰似荷马的手笔：行文又沉着又动人，好像荷马的诗。真切的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真切的艺术家——可是任何一部真切的艺术品都能发散出象征和寓言的意味，这一部短小但其实不细小的杰作也是这样。”美国艺术史家贝瑞孙是这么议论《老人与海》的。小说描述的是一个年近六旬的老渔夫，在一次只身一人出海捕鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几往后，才发现这是一条高出自己渔船数倍的大马林鱼，诚然明知很难取胜，但仍不放弃。此后又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最后突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫敬重不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼??”时，我十分敬重这位老渔夫，由于他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时碰到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人相同胸怀弘愿，去追求更好、更大的目标。当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳围绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一刹时，倾尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上??”时，我的心也像一块大石头落了地。我特别敬重老人那种绝不惧怕、坚持不懈的精神，诚然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正由于有了这种精神，老渔夫才获取了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能获取成功。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正幸好抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等所有能够用来攻击的武器自卫，并最后赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大多数，而老人还风趣地责怪自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所服气。在生活中，有些损失是不能防范的，我们应该以乐观的态度来对待，不能够斤斤计较。最后，小说以一个少年看到老渔夫在胸怀足有十八英尺长的大马林鱼，再次描述了这条鱼的巨大，说明老渔夫所战胜的困难之大，非比平时。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能够满足于现状，应该积极向上，做任何事都要百折不挠，碰到困难要迎难而上，决不能够前功尽弃。只有这样，我们才能获取更大的成功和成功。海明威为什么没有让老人最后成功呢？用小说中老人的话来说：“一个人其实不是生来就要被战胜的”，“人尽能够被破坏，但却不能够被打败，读书笔录大全《读书笔录大全》()。◆分享好文◆”这就是《老人与海》想揭穿的真谛。不能够否认，只若是人就都会有弊端。当一个人认同了这个弊端并努力去战胜它而不是去折服它的时候，无论最后是捕到一条完满的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，由于一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地表现了。从前为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个成功者吗？老渔夫就是敢于挑战自己弊端及自己勇气和信心的成功者。从世俗成功观的角度看，老渔夫不是最后的成功者，由于尽管开始他战胜了大马林鱼，可是最后大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他可是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是成功者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是成功者，由于他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投诚。就如音乐大师贝多芬所说“我能够被摧毁，但我不能够被征服”。人性是强横的，人类自己有自己的限度，但正是由于有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类眼前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，无论他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远恭顺的。由于，他带给我们的是人类最为尊贵的自信！人生原来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、困难，而且充满曲折，但只要自己勇敢坚毅地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真切的成功者！每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己也就在不知不觉中间，坠入了《老人与海》中所构想的世界。由于书所有的“灵魂”不一样，自然那个所构想的世界也不一样样。而我所指的“灵魂”，就是每本书，其自己要表达的思想，也许梦想。看《老人与海》这本节的时候，我会经常性的感觉到老人忧如是海中一条久经战场的大鱼，也许这样的形容不正确，也许说老人就是海，可倒是历尽沧桑的海。老人的眼睛如文中所提相同，时间在变老，可那双眼睛却像海水相同蓝，是快乐的，绝不沮丧的。老人与少儿都经常用谎言去修饰那穷迫的生活，少儿对老人的敬爱甚至充满了敬重，他对老人的信心有增无减，其实不停地激励他、照顾他。我有时在想，老人就像一条大鱼，诚然身疲力尽，可是绝不向大海和渔人服气。老人的身体、力量在渐渐减小，可老人那长年积累的经验和技巧促使他存有信心，能捕捉到大鱼的信心。老人向来做着与别人不一样的事，他做的是别人敢想而不敢做的事，诚然有好多人不理解他，可他依旧做。老人在海中经历了太多的事，当他捕到一条大青花鱼的时候，也欢乐的嚷了起来，经过两个多月来，他没有捕到一条鱼的事实，他开始自言自语，在海上讲话是一件不好的事情，这忧如成了所有出海的渔人之间的一种道德，可老人却由于孤单也许有其他的外在因素，促成老人嚷出了自己心中的话，老人期望碰到走失的鱼群，由于大鱼必然会在其中，老人在八十五天的时候用大青花鱼做为诱饵，太阳在他的脑后，海岸远离了他，在他的视眼里有的只有一片一望无际的海与那青青的山。《老人与海》倒是一本能让人认识，什么才是真切的人生，什么才是刚毅的书，一本实实在在的好书。在现实生活中，我们会不停地碰到挫折、失败还有好多负面的情绪，好多人因此而消极、失去对生活的热爱。而《老人与海》却刻画出一个与大海搏斗，在困难的环境下，奋力生活的老渔夫。大家应该记得，在书中提到过，老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，忧如在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。可是，他没有放弃，依旧出海捕鱼。而在现实中，某些人却不能够坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了闪避。和那已经生活窘态的老渔夫对照，那些闪避的人真的是不知道什么才是挫折。我们可能会由于考试的失败，而对自己失去信心。也许由于别人的责怪，而自轻自贱。在那时候，想想这个刚毅的老渔夫，他是怎样面对生活的。自己的心，自然就会豁然好多。他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能够抵挡什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下毛毛雨的那种。可是，他没有放弃对生活的希望，他依旧每天清早迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不能是由于他要依靠捕鱼生活，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆。最后一次捕鱼，他抓到了一条大鱼，可是，在回港的路上，他碰到了鲨鱼攻击，他毅然拿起鱼叉扞卫自己辛苦得来的劳动果实。诚然，最后那条大鱼被鲨鱼吃光了，只剩下白色的骨架。可是，老渔夫那种不言败的精神，诚然最后失败了，可是他勇敢去付出的那种行为，倒是我们应该学习的。无论是与书中那个老渔夫对照，还是在现实生活中与那些困难生活的人对照，我们的生活已经是很好的了，我们更应该热爱生活，并且学会刚毅的面对所有的挫折。我们的路还有很长，在今后我们会碰到比从前更加多的，更加严重的挫折与失败，但我相信，只要想到那个老渔夫，他的刚毅和对生活的热爱。我们也会学着刚毅，自己面对困难！《钢铁是怎样炼成的》读书笔录【篇二：语文读书笔录怎么写】有同学给老师发短信——怎样写读书笔录？我回复——看一本书，写下名字、作者，这本书的故事梗概，尔后积累几句你喜欢的句子或词语。下面是老师在网上摘抄的关于读书笔录的写法的内容——读书笔录一般有三种写法：一种是编大纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落马虎简短简要地写下来。记这种笔录，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。一种是写领悟，就是要把我们从书中获取的启示和感想写下来。记这样的笔录，能帮助我们意会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平。一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻、描述优秀的句子或片断，抄在自己的本子上。这种笔录能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力。那么，怎样写好读书笔录呢?．要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书。能够在自己印象特别深刻的书或文章中去选。2．认真阅读原文。读懂原文，确定惹起感想的“点”。在确定好读的书或文章后，就要认真阅读了。读书时要能做到以下几点：搞清作品中的时间、地点、人物、事件，知道作者写这篇文章的目的，分清文章的主要内容和次要内容。注意抓住文章的要点。经过读文章，弄清以上几点后，接下来即是要确定惹起感想的那个“点”。所谓“点”，即是我们感觉深刻的地方。这个“点”不是读后感想的主体，而是感想的土壤，感想才是绽放的花朵。正由于这样，找准感想的“点”才显得特别重要。那么从哪些地方搜寻感想的“点”呢?①以文章的主要内容作为惹起感想的“点”。读了一篇文章或一本书后，对其中的主要内容有什么想法可写出来；②文中的某个情节，也可作为惹起感想的点。文中某个情节，使你深受动人，感觉怨恨，感觉伤心都可用来作惹起感想的“点”。如一位同学读了《金色的鱼钩》一文后，对老班长命令小梁吃鱼这一情节印象特深，后来他以此内容写了一篇读后感想。③文中的特别优秀的一句话。④文中含义特别深刻的一句话等，都可将之作为惹起感想的点。3．依照找出的“点”进行思虑和联系实质，写出读后感想。在所找出的惹起感想的“点”中，若是“点”好多，要选择一两个主要的点写，其他次要的，可一带而过或不写。关于所选的点要去进行思虑，对此进行判断，这话说得对吗?他为什么要这样讲呢?这样讲的意义终究在哪儿呢?反过来讲行不行?这样这样多问几个“为什么”，对写好读后感想是大为有益的。联想和思虑，经常是密不能分的。当你读到某些内容时。必然会联想到身边的事情，进而会去思虑。如有一位读《养花》的同学，由文中的一句“不劳动，连棵花都养不活”，想到“马家军”中的骄人成绩，“她们在高原训练时，每天跑三四十里，衣服被汗水湿透了，鞋子里都能拧出水来。”紧接着，他的感想就来了，“试问，她们不付出艰辛的劳动，能获取震惊世界的好成绩吗?古往今来，凡是成功者无不付出艰辛的劳动。”由养花，想到马家军，又悟出成功和劳动的关系。因此可知思虑和联想是写好读后感想的重要支柱。需要注意的是：由于是读后感想，要点应在自己的感觉和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想，也许复述课文，必然要“感”比读多。引用文中的原句是为了谈感想、收获或领悟。决不能够引用了一大堆原句而无自己感觉。写自己的感觉必然要和文章主要内容相合，否则会离题。比方《养花》一文是讲劳动真有意思，劳动创立了美。可你的感想是北京的天气不适合于养花。这就犯了读和感脱节的弊端。因此写自己的感觉必然要使读和感有机结合，水乳相融。【篇三：读书笔录大全】名人传读书笔录雷宇书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕琢家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。小学教师业务学习笔录（2）教师角色新思虑提到教师的角色，从古自今有过好多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。近来，由于一些不测的事件，让我对教师的角色又有了新的思虑。一、教师若是一位优秀的语言大师。前不久，就由于教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会