部编版语文四年级上册第五单元大单元作业设计

部编版语文四年级上册第五单元作业设计

打开心灵之窗，记录生活之美

一、基本信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

语文四年级第一学期部编版第五单元

单元组织方式Y自然单元重组单元

课时名称对应教材内容

《麻雀》第16课

课时信息《爬天都峰》第17课

《我家的杏熟了》习作例文

《小木船》习作例文

二、作业定位

部编版小学语文四年级上册第五单元是习作单元，语文要素是“了解作者是怎样把

事情写清楚的”，习作要求是“写一件事围绕“把一件事写清楚“，本单元编排了《麻

雀》《爬天都峰》两篇精读课文和《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文。四篇课文

都是以第一人称叙写的，所写的也都是作者生活中遇见或亲身经历的事情，生活气息较

浓，易于学生学习。故而，本单元的作业也从学生的实际生活出发，以“打开心灵之窗，

记录生活之美”为任务驱动，引导学生用心观察生活这个万花筒，用笔记录生活的点滴，

发现生活之美。本次作业旨在引导学生利用已有写作经验，学会把一件事写清楚；感受

生活的多彩，激发记录生活的兴趣，

三、作业目标

1.巩固课内所学基础知识。

2.知道要按一定的顺序把事情清楚。

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事物发展过程中的重要内容。

4.知道抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

5.能按照一定的顺序把一件事写清楚。

6.通过联读、对比阅读培养语文阅读核心素养，通过任务驱动式的学习，培养乐于探

索、勤于思考的习惯，发展交流、合作、探究等实践能力。

四、作业内容

“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”大雕塑家罗丹的这句话启示我们，一

个人如果愿意时常保有寻觅美好感觉的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或

枯落沉寂都可以看见美。那美的源不在事物，而在心灵、感觉乃至眼睛。如何发现生活

之美，记录生活之美呢？让我们“打开心灵之窗”，学会按照一定的顺序记录生活之美吧!

打开心灵之窗，记录生活之美

【导语】美是生活，而生活就应该是有色彩的。

小朋友们，让我们打开心灵之窗，望起手中的

等，记录下生活美好的事情和场景，做成一份

“生活集锦册”吧!

【任务一】做“生活集锦单”

生活就像万花筒一样多姿多彩，我们可以利用学过的方法——用起

,因、经过、结果将一件事，来制作“生活集锦单”，为做习作积累素材！

1.制作“生活集锦单

试卷第2页，共10页

［任务二】跟着作者去闯关

如何发现生活之美，记录生活呢？让我们跟着作者的笔触，去

,学习把一件事情写清楚吧！

闯关加油站：出发之前，请把下面的锦囊解开，拿到开启第一关的钥匙。

2.结合语境，看拼音写词语。

①清晨，风mEnglig)地刮着，豆大的雨点paid武)着白桦树。原本在chGo

zhong()安然睡觉的小麻雀突然掉下来了。我的猎狗很xTngfen(),老麻雀

jianjiao()着，面对pGngd&()的猎狗，它有些ju6wAng()，但似乎又

有一种强大的力量zhicheng()着它去搏斗。

②爬山的路上，一位白发苍苍的老爷爷，正馆nli()地沿着笔陡的shijK)

往上爬，他的勇气gUwti()了我，小小nianji()的我，更不能退缩。

3.仿照示例，写句子。

示例：小麻雀很无助。

小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

我爬上了黄山。

第一关：读课文《麻雀》，了解作者是如何写清楚一件事的。

4.课文《麻雀》围绕麻雀描写了一件什么事，根据课文内容，填写下图。

5.请根据课文《麻雀》，把这个故事的起因、经过、结果梳理出来。

事件梳理单

事件老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀

起因

经过

结果

阅读课文《麻雀》第4-5自然段，完成下面的练习。

6.“它举芋起全身的羽毛”中的“举芋”的意思是（）

A.张开、竖起B.抖动、发颤C.蹦起，跳动

7.面对凶狠的猎狗，老麻雀勇敢无畏，作者是怎么写的呢？照样子，填一填。

8.从“挖拳”一词可以看出老麻雀的；从“浑身发抖一词”可以看出老麻雀的紧

张，但是它_________。

9.作者写凶猛的猎狗是为了___________________-

10.猎狗与老麻雀对峙时，心里都会想些什么呢？大胆揣摩,写在下面的泡泡中。

S3c

一

试卷第4页，共10页

关卡总结：恭喜你闯过了第一关，让我们一起总结这一关的收获吧!

一阂关成5~

闯过第一关，我们知道：写一件事，不仅可以写着到的，还可以

把听到的、想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要

内容。

《麻雀》中，作者将看到的老麻雀和猎狗的动作和姿态

写下来，表现了猎狗的攻击和退缩，老麻雀的奋不顾身。

作者还把听到的写下来一一通过________的声音

传递老麻雀的愤怒和呐喊。

我们还揣摩了猎狗和老麻雀当时的想法和感受。

第二关：跟着作者“爬天都峰；

12.读课文《爬天都峰》，完成下面的题目。

爸爸带“我”肥天都蜂，我不敢肥

13.课文《爬天都峰》是按照爬山前、、的顺序来写的。

阅读课文《爬天都峰》第2~8自然段，回答问题。

我站在天都峰脚下抬头望。啊。峰顶这么高。在云彩上面哩。我爬得上去吗。再看看笔

陡的石级。石级边上的铁链。似乎是从天上挂下来的。真叫人发颤。

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，

问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

14.在“。”里填上合适的标点符号。

15.联系课文片段，想一想，填一填。

①起先，因为，“我”不敢爬；后来，因为，“我”爬上了天

都峰。

②文中画线句子写的是,作者抓住了“我”和这两

个动作，把“我”爬山的样子写得很清楚。

16.根据课文内容判断下列说法的对错，对的画7”，错的画“X”。

①作者重点写了爬天都峰的过程。（）

②作者重点叙述了爬山前后人的对话。（）

17.文中通过写爬天都峰的过程，表达了

关卡总结：恭喜你闯过了第二关，让我们一起总结这一关的收获吧!

通过第二关，我们知道了可以按一定顺序写事，抓住怎么想、

怎么说，怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

出「第三关；观摩习作例文，为习作做准备

18.围绕习作例文《我家的杏熟了》，课文写了哪些内容？填写下图。

试卷第6页，共10页

T分杏

19.读习作例文《我家的杏熟了》，按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这

件事写清楚的？根据课文内容，填写下图。

20.读习作例文《小木船》，课文围绕“小木船”，作者写了一件什么事情？请完成下面

的思维导图。

21.课文《小木船》按照事情发展的顺序记叙了“我”和陈明之间因为小木船破裂而友谊

破裂，最后又和好的故事，表达了。

22.课文《小木船》中，“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个

月过去了“一句话交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。

我觉得课文把*情写消量心因为_________________________________

【任务三】习作练笔

光明小学在《日新报》开辟了“生活万花筒，，专栏，邀请同学们

大展身手！

23.

好消息好洒息,《日新报》♦一新专栏用!

在生活中,得大都公发生各种各样的叼情，行”是我的亲力拄历的.”

些是我打。到的.还有些是我K）听说的.件M情让你印望深刻呢？你思愚

n卜来跟火拿分享吗？

《日新报》开辟「一个名为“生活万花箭-的。住.专门刊登同学们写

的、记录IT文生活他直也感受的文章.

欢迎大家踊跋投解哦！投稿地址是学校报刊亭收稿箱,投稿时间极至

2022年10月30H.

堀辑部

2022年10月2s日电期二

I

J

我们可以从上面的“通知”中知道本次投稿的主题是，投稿地址

是,投稿的截止日期是。

24.在本单元开始时做的“生活集锦单”就是我们这一周来积累的写作素材了，请大家从

“生活集锦单”或者从下面的题目中选择一个要写的内容：_

试卷第8页，共10页

选择好要写的题目后，仔细想想事情的起因、经过、结果是怎样的。

事情

起因

经过

结果

25.下面的小华要投稿的文章，请你仿照示例，用修改符号修改文章，并提出修改理由。

,、

捉蚊趣事蚊子修改理由

今天我在沙发上看电视，突然一个熟悉的得音从我耳边响起一①点出是蚊子的声

嗡嗡嗡，我里起了旁边的玩具枪准备战斗。音，才能说清楚和谁

我开枪打它“突突突”。只见声音没了，我又看起了电视。我又战斗。

开心的看起了电视，几分钟后这个声音又出现了，我不耐烦地又开了

几枪，可是嗡嗡的声音并没有停下来。我就让我爸爸一起打蚊子，见

爸爸手里望着电蚊拍，不一会儿就听到了“啪啪”的声音，只见几只

蚊子掉在了地上。我小心冒雪的把蚊子捡起来扔到了垃圾桶。突然又

来了很多蚊子，爸爸的电蚊拍也没电了，这可怎么办？

这时妈妈使出了杀手铜。我和爸爸都赞不绝口，原来妈妈的杀手

铜就是蚊香，这个家可真有趣。

关卡总结：恭喜小朋友完成了所有的任务。本单元我们跟着作者一

起闯关，我们知道了写一件事，要把时间、地点、人物交代明白，要把

驱W事情的起因、经过、结果写清楚。

写事情时还可以按照一定的顺序写，还可以把看到的、听到的、想

到的都写不来。

五、作业评价

作业内容自我评价小组评价教师评价

【任务一】随团团团国000团团酿团

【任务二】团团团团团国团瓯团团团盟

【任务三】酿盟团国团盟酿酿团

试卷第10页，共10页

参考答案：

1.事件一：

时间：晚上。

地点：家里。

人物：我和妹妹。

起因：爸爸妈妈临时有事出门，我在家写作业，妹妹睡着了。

经过：突然下起大雨，屋外电闪雷鸣，妹妹被惊醒，虽然我也有点害怕，但是听到妹妹的哭

声，我立刻跑去哄她，像妈妈一样，拍着她，给她讲故事，放睡眠曲。

结果：妹妹又踏实地睡着了，我觉得自己长大了。

事件二：

时间：一天下午活动课。

地点：学校足球场。

人物：我和同学们。

起因：我们班和隔壁班举行足球赛。

经过：上半场大家踢的比较急躁，很希望快速进球，结果忙中出错，传球失误，给了对方得

分机会；下半场，大家总结经验，稳扎稳打，相互配合，连进两球。

结果：夺得比赛的胜利，大家开心的欢呼，懂得了要团结不放弃。

事件三：

时间：暑假的一天下午

地点：江边的石堆。

人物：我和爸爸.

起因：我和爸爸趁着退潮，去江边抓小螃蟹。

经过：我和爸爸各拎一个小桶，我一连翻开几块小石头，都没看到螃蟹的影子，而爸爸己经

连中三元，我仔细观察，原来大石块下面收获多，于是我改变策略，果然，翻开大石头，几

只小螃蟹私下逃窜，我左右夹击，开启捉蟹之旅。

结果：我和爸爸收获满满，度过一个愉快的下午。

2.猛烈

拍打巢中兴奋尖叫庞大绝望支撑奋力石

级鼓舞年纪

答案第1页，共4页

3.精疲力尽的我擦着满头的汗水，终于登山了天下第一名山——黄山。

4.吓跑相救

5.

事件梳理单

事件老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小赤雀

起因一只小麻雀被风吹落树下。

经过•猎狗想要捕食小麻雀，老麻雀不顾自己的安危，舍身掩护小赤雀。

结果猎狗被吓退。

8.高度戒备，不顾自己的安危，只想着救小麻雀为了保护小麻雀，可以不顾一

切，拼尽了全力9.表现老麻雀的母爱。老麻雀面对比自己强大的猎狗，不管自己危险

不危险，它勇敢地落在小麻雀面前保护它。

10.

11.嘶哑

12.“我”和老爷爷一起爬上了天都峰。

答案第2页，共4页

爬山时，“我”和老爷爷互相鼓励，一起奋力往上爬。

13.爬山中爬上顶峰后

14.：,?,,,!15.山峰太高碰到老爷爷，互相鼓励我奋力

爬山时的样子攀

爬16.x417.面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从

别人身上汲取力量。

19.起因：“我”家杏子熟了，邻居家的小淘和他的小伙伴们嘴馋来摘“我”家的杏子，结果小

淘从树上摔下来了。

经过：奶奶看见了扶起小淘，还用长竹竿打熟透的杏子，并分给他们吃。

结果：奶奶教育"我”，果子大家吃才是真的香甜。“我”也要做一个像奶奶一样善良的人。

20.起因：“我”不小心摔坏了陈明的小木船.

经过：“我们”发生争吵导致友谊破裂。

结果：“我”和陈明和好。

21.同学之间不应该为小事情斤斤计较，相互谅解才能促进友情。

22.课文围绕“小木船”这一线索将“我'’和陈明友谊破裂及和好如初的起因、经过和结果都交

代清楚了。

23.生活万花筒学校报刊收稿箱2022年10月30日

24.事情：爷爷戒烟。

起因：爷爷吸烟导致头昏恶