鸟天堂教学课件及流程纲要图模板

鸟的天堂授课方案与流程图1资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。《鸟的天堂》授课方案方案诸城市西郊学校李姣芳第一课时授课目的1、认识大榕树的奇怪和美丽,领悟大榕树上众鸟纷飞的壮观情形,感觉文中描述”鸟的天堂”那人与自然和平共处的生命景观之美,增强保护生态环境的意识。2、有感情地朗读课文。熟读自己喜欢的部分。3、领悟作者是怎样抓住光景特点进行静态、动向描述的。4、学会本课的生字,能正确读写本课词语。授课重点、难点1、认识大榕树的外形特点,领悟”鸟的天堂”的含义。2、学习描述事物静态和动向的方法。教具准备自制多媒体课件授课过程一、导入新课,板书课题。课件一:图片欣赏创立情境,板书课题,生齐读。2资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。【兴趣可激发学生的求知欲。此时巧妙地利用生动、直观的现代化多媒体计算机课件让学生进行图片欣赏,能让学生兴趣盎然地在友善、欢喜的情境中,自觉主动地参加授课中的每项活动。】二、初读、正音,整体感知。1、课件二:看动画,听录音,注意听准字音。【声情并茂的课文动画录音反应在师生的耳畔,鸟的天堂的美丽与奇怪体现在学生们的眼前,学生很快会进入一种悦耳悦心的氛围,在这种氛围下进行学习研究,必会有着事半功倍的收效。】2、自己读课文,注意生字的读音,并看一看作者去了几次鸟的天堂?鸟的天堂是怎样一个地方。3、课件三:检查生字的读音。4、谈谈自己的认识:你认为鸟的天堂是怎样一个地方?三、细读课文,启示研究,深入领悟、理解课文内容。围绕”作者笔下的鸟的天堂,你最喜欢、感兴趣的是什么?”理解课文。3资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。1、学生自由读课文,并把喜欢、感兴趣的句子找出来读一读,并说一说为什么感兴趣。2、说一说。课件四:出示学生感兴趣的句子,并进行领悟。【本课授课的一个重点内容——引导学生学习描述事物静态和动向的方法。利用多媒体课件,引导学生品赏描述鸟的天堂大、美及鸟的天堂鸟多的句子,让学生感觉鸟的天堂的奇怪与美丽。这样有利于打破授课重难点。】(1)关于榕树的”大”。【经过课件形象感觉榕树的弘大,再突出数量词”好多株、一株、两株、真是一株”读出榕树的弘大。】(板书:大)指生读句子。(2)关于榕树的旺盛和美丽重点指导:”一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙”中的”簇”和”堆”,让学生读出树叶的多,长得旺盛;4资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。”那翠的色,光明地照耀着我的眼睛,忧如每一片叶上都有一个新的生命在”【引学生想象,看领悟榕旺盛的生命力,领悟它老却充年的活力。引学生出它的旺盛。(板:旺盛)】③关于众活的面:从”大的,小的,花的,黑的”中领悟的种多和作者的欣喜;(板:——多)引学生”有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”一句和”一只画眉⋯⋯那歌声真好听”等句子,出的活可。(板:——快)”到都声,到都是影”和”眼睛接不暇⋯⋯”等句要出的多。(领悟:多)5资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。【依照境地设计制作众鸟活动的场面的多媒体课件能把文中创造出来的美的色彩、美的境地衬着出来,能深深地感染学生,并引起学生强烈的共鸣】3、选自己喜欢的段落读熟成诵。四、配乐朗读,张开想象,品赏”鸟的天堂的美丽、奇怪”指生读书(配乐),其他同学闭上眼睛,张开想象的翅膀,再去旅游那鸟的天堂。1、说一说:看到的鸟的天堂怎样?2、谈论:这里怎么会成为鸟的天堂的?小组谈论回答。五、比较板书,总结全文,使其思想得以升华。1、小结。板书:赞美、热爱2、通读全文,读出对鸟的天堂的热爱。六、当堂训练,加以牢固。课件五:进行字词句的训练七、自主思疑,查缺补漏。1、引导学生想想还有什么不明的的问题。2、指导学生注意养成反思总结,善于思疑问难的习惯。6资料内容仅供参照，如有不当也许侵权，请联系自己改正也许删除。八、自主反思,总结收获。引导学生自主反思:学习了这篇课文,有什么领悟和感觉?板书设计大大榕树20鸟的天堂多鸟快乐

旺盛热爱

赞美《鸟的天堂》授课方案流程