我的老师初中作文经典版

PAGE页码页码__我的老师初中作文_8经典版我的老师初中作文我的老师初中作文在日常学习、工作和生活中，大家都常常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是我细心整理的我的老师初中作文，仅供参考，。我的老师初中作文1左甚奇人的实力并非与生俱来，有实力的人才能够生存，实力的获得必定离不开一个人-老师。老师教会了我们许多，我们感谢帮助过我们的老师，老师在我们的人生道路上非常重要，他们陪伴我们度过人生最美的时间，带给我们暖和，为我们在黑暗之中指引方向。初中时，班主任王老师仿佛有一种独特的魔力，使的全班同学在她的面前都不敢放纵。起初，她在我的心中形象并不是很好，当时班中有几个同学上课爱说话，而我就坐在他们的旁边，有一次在班主任的____课上几个人不知吃了什么熊心豹子胆竟然起先说起话来，果不其然几个人就被叫起来出去罚站但我我也被牵连其中，老师并没有让我们说明，下课后我非常生气，从今我便认为这个老师并不通情达理。我便起先躲避起班主任起来，但再一次运动会上我重新相识了我的班主任，那每天气很好，阳光明媚。我正和几个同学走在去运动会的路上这是一个声音传了过来回头一看正是我们的班主任，我心想确定是要追查我上次物理作业没交的事，这下糟了。没想到老师没有提起这件事，反而询问早饭吃的怎么样，还要请我们与他一起去吃早饭，我慌张回答拒绝了老师的邀请，心里怀疑道莫非她真的真么好吗？运动会起先了，我因为身材瘦弱没嫩参与任何项目，但是我的死党参与了四百米竞赛，四百米竞赛很快就起先了，一项运动员都如离弦的箭一样，这是我的好友摔倒了，我焦急的向他跑去，却望见原来让大家畏惧的班主任正在帮他上药老师的形象一下子颠覆了，那时我对老师也并不排斥了，因为在这一天里他的所作所为让我感到了暖和。转瞬就到了初三我们走近了中考，我信念满满的参与了一模但却得到了一次巨大的失利，这时班主任出现了每天找我谈话帮我树立信念，这时我走进了一个低谷，当我无望之时老师出现了为我在黑暗之中指引方向，中考的时候我重拾了信念，走入考场耳边仿佛回想起了老师的激励。心理学说人的第一印象会影响你对一个人的正确评价，的确是这样但对于你的老师来说这句话苍白无力，因为老师带给了我们无限暖和为我们指引方向。最终你会明白老师的良苦专心，和对你的爱。我的老师初中作文2一头半白的头发，一个中等身材和一张一天到晚总是肃穆的脸，外加一双深得令人惊讶的眼睛，便构成了一个老师的形象—舒老师。舒老师是我现在的班主任，也正是因为有他耐性地地教育我，帮助我，激励我，才让我在语文方面取得了那么多成果，让我更加宠爱语文这一门学科，让我领会到学习的乐趣。说实话，其实我并不是一个很用功或是很聪慧的学生，从上小学起先，我的成果始终都是处于“比上不足，比下有余”的中游状态，直到在七年级的一次月考中，我的语文成果竟然没有达到及格的标准，这才让我意识到我的语文成果真是下降了好多，从以前的优等生始终到排名榜的最终几名，我的心情真是跌落到谷底了，家长会上，老师也找我的家长单独“谈话”了，弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心，我当时真是恨死语文，恨死舒老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”。唉！可我还得把我的语文成果追上去，可我已经付出了比别人多好几倍的努力，舒老师这个毛病却还是死死地拉着我不放，一到考试时，不是这扣点分，就是那扣点分，原来可以答得很精彩的卷子却被我弄得一塌糊涂。舒老师好像是看穿了我的心思，课间操时，他特意把我留在教室，细致地看了看我以往做过的卷子、习题，并细致地询问了我的学习状况，激励我和她一起改掉缺点，把成果提高上去。看着舒老师那亲善的笑容和仔细的表情，我真的觉得我被感动了，从今，我就暗下决心，肯定要把自己的成果提高，不为自己，也要为了舒老师对我的信任努力。从那以后，我便努力地学习语文，渐渐地，我竟然发觉:我越来越喜爱语文了，并且每一天，我的语文成果都在提高！在下一次月考中，我竟从倒数几名变成正数几名，妈妈一个劲的夸我真棒，老师也乐得合不拢嘴，同学们也用那种艳羡的眼光看着我，那一刻，我真的有种“一览众山小”的感觉。从今，我的成果始终在班上遥遥领先，这一切都离不开老师的那次激励给我带来的信念。八年级学年末考试时，我的语文成果排了全班第一，好像，这就是我送给舒老师最好的礼物了吧。一个老师并不是讲课讲得多好，教学的阅历有多丰富，那些都是次要的，最重要的是对学生有一颗宽容、包含、信任和激励的心，就像舒老师一样，他那肃穆的面容和会激励人的眼睛就是对学生最好的帮助，这样的老师，又怎能不是大家心中的好老师呢？我的老师初中作文3小学的记忆还没有来得及回忆，一刹那间，已经在中学一年了，回想初中的生活，惆怅无比。我至今还记得那位老师。对比小学与初中，成果水平可谓是处于低谷深渊，不知为何，我的成果一落千丈，我被中学吸引住了。它丰富的教化资源，丰富的器材设施……可是当我拿到成果单时的场景还历历在目。我的导师是一位数学老师，但是给了我启迪的却是一位与我接触最少的英语老师。她的性格善解人意，与同学们相处的很融洽，她间或发起怒来也会很快缓解。我有一次按例，磨磨蹭蹭写完一篇开玩笑似的英语作文。静静放在老师桌子上，趁不留意，偷偷走了，我并不想看到老师那悲观与指责的目光。隔过一个周末，周二下午我才去拿作文，我很害怕地一步一步爬上楼梯。太好了，老师不在，我这才敢大胆地走进教室。可是当我拿到本子，翻开作文那页时，突然打了个晴天霹雳，我那篇布满语法错误作文背面用红笔写满了密密麻麻的英文字。我躲到一个没有人的角落，翻开本子，目光一行行阅读过那些字，那些字至今照旧铭刻在我心中。“我知道你是一个聪慧的男孩，你认为考试无关紧要，可是你想希望世界变得没有意义吗？……我认为你是一个聪慧的男孩，所以加油吧！”我更觉得那句话是顶重要的“学习好首先要有一个乐观向上的学习看法，没有学习看法谈何学习？”这字里行间没有一处学问内容，全部都是学习建议。当我拿到一个合理的分数后，我发觉，是她给了我启发，从得到那篇文章后，我起先努力变更我的学习自主性与创建性。我最终发觉，学习还可以这样。在学习中我还总是虚心向老师同学请教，不是傲慢自大，于是我感到一股力气在推动着我前进，这力气使我有了行动力，向前巅峰飞跃的力气，于是我获得了很多奖项。无论今后状况如何，我都会用一种持之以恒的动力向前不断迈步，成就更好的人生。但是，这位英语老师与我言语甚少，我无论如何，也将用我的汗水证明她的激励。我还是要说“感谢您！”千言万语也抵不过这三个恳切的字。我的老师初中作文4小时侯印象中的老师显得呆板无知，小学过来觉得就是这样，成天面对着苦瓜脸，实在没有什么学习的爱好。直到初中，遇到了一位让我恒久牢记终身的老师。她一袭短直清爽的刘海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真担忧她会这样面黄肌瘦下去。那时教室与办公室在同一条廊道上，相隔好几间教室，每天早晨，朗朗的读书声总会伴随着廊道上回响的“噔噔”的脚步声响起。早读过程中有时声音会悄无生息的淡下去，她就从高扬的书本中探出头来，镇静脸，苦笑着揪出打瞌睡的几位哥们儿，拎到外面去，让他们亲身体验冷风的“洗礼”。其次天那几位哥们儿在脚步声未抵达之前就自个儿先读得带劲了，而之后每天早读，教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因为她，我虽然不会每天大声地读书，但是低声时也能静默的与书中一流的思想交涉，让我思索许多，领悟许多。最让我惊讶的那次，她竟然独自抹着眼泪离开教室，虽然我至今还不能完全体会她那时的心伤，但她对学生的那份真挚的情感溢于言表。那次期中考试的语文，我们彻底落败，不仅高分很少，平均分也落下别的班好多。她默不作声的来上课，呆立在讲台上好一会儿，眼中流露出无助与失意，但丝毫没有责怪我们的意思，她在讲台上喃喃自语，我们也因为这次惨败而把头埋得很低。在余光中，我瞥见她下了讲台，歉疚般的走到我们身边，走了一转，随即又回到讲台，宣布这堂课自习，然后她夹着书本走出教室。她走的时候，不禁意的摸了下眼角，怕别人瞧见她落泪的模样，而她的背影是那样的孤独与柔弱。在这偌大的教室，有她渲染的哀痛与浓浓的关切。直到现在，每当想起那一幕场景，总会觉的心头空落落的，是我们欠老师的太多了吗？还是她始终在付出，我们却始终在忽视？这样的老师是宝贵的，她让我们怀着一颗感恩之心，怀着真挚，阅历生活中的一草一木，一花一树，不会因为人情冷暖而彼此疏远，反而会因为别人的付出，会更加懂得珍惜回报，懂得只有在感恩的氛围中，生命才会被给予它本身的价值和意义。我的老师初中作文5记忆有如一条汪洋大河，承载着多数条小舟，而他，仿佛哪个指引方向的掌舵人，牵引着我，载着我驶向胜利的彼岸。他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台，“同学们好!我是你们的语文老师，我姓郑!”大家都为这嘹亮的声音鼓掌起来。随后，他走出教室，不知道去哪，同学们都七嘴八舌地争论起来。“不会是太惊慌了吧”“不行能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，莫非语文书遗忘带了”正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说：“这是一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再细致闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很悲观似的：“瞧这花多漂亮!多香!你们都没闻到吗”有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来，最好只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她的鼻子那边，说：“你再细致闻闻。”那个女同学不好意思地说：“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了快乐又严厉的表情。他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家好像都茅塞顿开，不少同学不由自主地叫了一声：“啊!是假花!”许多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：“这是我给你们上的第一课——真理。真理，就犹如那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理，真理往往驾驭在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能胜利。而不是一概地同流合污。自信一点!说不定自己才是对的。”郑老师的这一番话让我们深思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”恒久是指引我前进的方向的明灯!初中生涯中，因为有他，前方的道路不再黑暗;因为有他，一路与真理同行!他是彼岸的灯塔，为多数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴，我们都会不畏地向前!他，照旧是我最崇敬的郑老师!我的老师初中作文6她—时常扎着小辫，浓眉大眼，板着一张肃穆的脸，我们都很怕她。第一次见到她是在五年级一班，记得她那时穿着一件绿色的短T恤，上面有一只花豹子，看上去很猛烈，但连着衣服来看她整风光 容又不是很凶，她给我的第一印象是：这位老师很爱干净，因为时常见她左手拿一个纸团，而且老师间或戴着白色眼镜，面容很清秀，但从我们相识这段日子以来，她给我留下了美妙的印象。一天中午，我来到学校，刚好碰见她，我就叫了一声老师，她答应了一声“哎”，还说：“今日要去多媒体上课”。我说我去通知大家。随后，我把大家叫下来。正在这个时候，我发觉老师弯下腰把一张废纸塞进了垃圾箱，那样子就像姚明把篮球扣进篮筐。很小的一件事，但老师的样子忽然在我心中高大了很多。还记得那是一个燥热的午后，我们正在做作业，老师望见地上脏了，就拿起扫把把我们弄脏的地方扫干净，又抬起拖把弯着腰谨慎地拖着地。我把这一切都看在眼里，想着，老师真高大！我知道，李老师总要我们做得更好，要我们做到更好！别的同学都很烦上语文课，而我却例外，巴不得每天每节课都是语文，不知道，我对语文和对语文老师产生了一种莫名的喜爱，我都会向同学们了解老师的状况，知道那天，我知道了老师档案里面的简历，我心里就有一种惊喜油然而生，打算毕业时给老师，让老师笑，让我们恒久记住老师的笑O(∩∩)O。毕业——是我们最不喜爱的一件事，好挚友要分开、好兄弟要离别、包括师生情也要断了，很不舍，不知道我对老师的感情就犹如我的玩具不在了一样的心情一样，用语言无法表达我对老师的那份深深地感情，我最爱送老师礼物，老师节、三八节、愚人节……我都送，这表达我对老师情有独钟的感觉，每当想起那个不爱笑的老师的时候，我就不由自主的想起妈咪。老师——就犹如妈妈一般，只是妈妈的爱很明显，而老师的爱是无声无息的，毕业后肯定不能遗忘李老师！要报答老师！！请允许我送上对老师一份真挚的情感！！！老师——感谢您！我的老师初中作文7不久后发觉，她不仅是我们班的英语老师，她也是隔壁七班的班主任！我有点胆怯 了，不知做班主任的她会不会更凶、更严格？可是时间久了却发觉，事实上并不是我们以为的那样。我们都觉得她是那么的亲切、简单沟通……她上课时，会弄得全班同学都哈哈大笑，因为她会时时常用上几句“现代用语”。虽然这些都是我们常常说，但是从一个英语老师嘴里说出来，难免会有些别扭。我们之间的距离感一下子就消逝了，反而，亲切感一下子就增进了！比如她反复强调的某些东西时，“都强调了至少10遍了”就会成了她的口头禅！这还没什么，到后来演化成100遍、N遍；最终递进到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——亲切、滑稽、是个好老师，便彻底被抹杀掉了。平常课堂上，她常常让我们听写、考试、玩嬉戏等等……不像班主任那样，一进来准没好事——不停在“传授”一些人生大道理给我们。语文老师抱着书不是听写，就是背书。她每次都会说一些连班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章给我们听，有时还会说笑话，即使是不好笑，她自己也会乐成一团。有一天下午的英语课，打了上课铃之后班里仍是像炸了锅一样喧闹：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，无奇不有，无所不有。我正惊奇英语老师为什么还没来？突然间发觉班上忽然万籁俱寂，我新奇的望望门口，发觉英语老师就站立在教室门口。一同来的，还有班主任。班主任宣布了“放学后全班站到6点，再吵就站到7点”的“圣旨”后生气地朝办公室走去。我们在下面懊悔已经来不及了，因为我们班主任从来都是“说话算数”的。同时也深感不服，我根本没吵到，凭什么要我陪他们留到6点，我越想越不服气，最终还是确定短暂不“追究”她，先仔细上课再说。我刚回过神来，突然发觉英语老师已经站在我的身边。我立即打起十二分精神！过了一会儿，她说：“其实今日的事我也有责任。我来晚了。可是大家真的很乱，我一路走过来，别的班都很宁静地上课、自习，最吵最乱就是你们班了……那好吧，我也要为这件事负点责任，我也陪你们站，大家谁都别坐了，好吗？”她肃穆的表情上找不到任何的虚伪迹象，我们都为之感动，就差流泪了。结果那个晚上，她真的一边管七班的纪律一边陪我们罚站，不停地在我们班和七班两个班之间走来走去，因为我们班和七班的教室刚好捏在一起！那天晚上她始终都没坐下过。我们望见她如此辛苦的陪着我们，谁也没好意思偷懒，就凭她的那番话和行为，我情愿站十个晚上来奉还。我的老师初中作文8她又高又有气场，棕色的头发爱扎着一个高马尾。鼻子挺挺的，眼睛水灵水灵的，特别有神，就像一台感应器，无论你坐哪儿，只有你做了小动作，她肯定会发觉，她是谁呢她就是我们的“天气”老师——张老师。晴天“晴天”的张老师是同学们最快乐的時候呢!“晴天”的老师会常常陪伴我们，花儿一样的笑容特殊好看!课间的时候，张老师会留在课室和同学们下五子棋，我们都很希望可以和老师比一比，她还会很虚心地询问：“这一步怎么走比较稳”我们都会七嘴八舌地支招，搞得老师不知所措。哈哈。社团活动的时候，老师激励我们多进行集体活动，我们会一起玩嬉戏，一起跳绳。张老师常常强调我们要有团队精神，同学们相处要和谐。通过大跳绳，三五成群的帮助，果真让我们默契度大增!还有还有，同学们兑换七彩奖章老师为了让我们换到自己想要的奖品，特别大方，英勇表现的她都会嘉奖一枚奖章呢!雨天“雨天”张老师让我们深刻意识到错误。记得有一次评讲课，有一道排序題的句子就在语文书里面，老师给时间我们找出句子再排一次，大家马虎对待，附和着回答找不到，忽然，老师的脸变成了“阴天”，神色凝重地说：“学习看法确定学习的高度，在课本一模一样的也看不见”我们见状，抓紧调整状态，仔细再查找，这一次才发觉漏洞。这一节课，老师语重深长地和我们讲了学习看法的问题，我们深刻意识到马虎影响了效率也奢侈时间，我们肯定要改正。阴天因为我们，张老师的心情就像六月的天气一样，说变就变。有时脸上没有一点笑容，阴沉沉的，就像立刻要来一场暴风雨一样!有一次公开课，特别多老师来听课，然而我们沒有主动举手回答问题。上完课，我们以为老师会狠狠指责我们。“阴天”的张老师的做法却不是如此。她先是提问了一位同学：“平常课堂上你最主动，今日是怎么了”“望见这么多老师，我胆怯 答错。”那位同学低着头回答。老师示意他坐下，便语重深长地对我们说“你们应当要在任何场合下都该自信展示自己，不要害怕，将来你们还要站在更大的舞台展示自己，希望你们课堂上主动思索，主动参加课堂，孩子们。”说完后张老师就随着下课铃声离开课室……这就是我们的“天气”老师，但不管哪一个天气，都透露着张老师对我们浓浓的爱!有句话是这样来赞美老师的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干”。张老师就是这样的人，她仔细努力，每天都教给我们学问。我们应当仔细学习，不负老师对我的期望。我的老师初中作文9她的关爱和父母一样暖和：她的微笑如阳光般绚丽，照入我的心房，时时刻刻激励着我们；她的热忱使我们在面对困难时更加有自信。“她”就是我以前的语文老师——林一苗老师，林老师就是这样一个“她”。开学的第一天，面对新老师，新学问，我还是有肯定的恐惊。可当我望见林老师亲善的笑容时，恐惊感就一扫而空。在课堂上，她就是一名奖罚分明的严师，细心地____和讲解，为我们耐性____每一篇课文，这种种的情景无一不刻在我心中，现在还历历在目；课余时，她就是我们无话不谈的好挚友。不管哪一位同学生活或学习上有困难，她都会赐予帮助，尽量帮他（她）补习或做其他事。这就是我的老师，一个既是课堂严师又是课余知己的好老师、好挚友！林老师，她赐予了我们不同的爱，有关爱，友爱，慈祥等等。在课堂上，林老师的爱是严厉的爱，是如父亲一般的严爱；在课余，她对我们的嘘寒问暖，细心有加，耐性教育，那是如母爱一样暖和的关爱。她同我们一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起乐，那是慈祥，友爱。这就是我的老师，能给我们不同的爱。林老师，犹如装着百万书的书库一样。在课堂上，她给我们讲了很多我们并不知道的历史故事，如：《文成公主进藏》《田螺姑娘》《吴刚伐桂》等等，然我们的课外学问更加饱满、丰富。在课余，，她给我们讲的童话故事多姿多彩，五彩缤纷，能让我们哀思欲流，喜怒无常。心情中杂有喜、怒、哀、乐、悲、苦，让我们学会了多变的心情。这就是我的老师，一个能让我们增长课外学问，又可以给我们讲童话故事，供应资料的“百事通”老师。这就是我的老师，一个有着“双重身份”和“百事通”称号的好老师。一个赐予了我们百变的爱的老师。老师好比生活，有时让我们苦，有时让我们甜，酸甜苦辣咸，样样具备。她的热忱就是无声的激励；她的音容笑貌是我们难过和遇到困难时最好的良药；她的关爱是我们加油的动力与源泉。她是我们学习和生活中必不行少的良师益友，这就是我的老师，你们喜爱她吗？我的老师初中作文10童年的世界纯净无暇，一抹靛蓝就是它全部的颜色，而她却能在这像夜一般朴实的画卷上点缀出最缤纷的色调。旭日东升，染红了半边天空，朝辉洒下，唤醒了整间教室。一点点光斑倾落，映在她的头发上，我的老师用不标准的一般话说：我是外地人，一般话不标准，大家不要介意，习惯一下。然后转身在黑板上写下名字，简洁进行了自我介绍就起先上课，那天我对她的印象不好，认为她是一个肃穆极了的老师。有一天上课她发给我们一本小本子，并告知我们要听写，刚入学的我根本没有听写这个概念，只能学着同桌的样子翻开本子等老师指挥，当报到第一个词时，我不知道该怎么办，报完好几个词了，我照旧在那里不知所措，抬头看看四周的同学也有很多在惘然地盯着本子。这时老师走到我边上来了，拍拍我告知我抓紧时间写，我便更无助了，泪水在眼眶里打转，然后就有什么温热潮湿的东西划过我的脸颊，打在本子上，其他同学也都稀里糊涂的哭了出来。老师无奈，一个个劝慰好后又具体地给我们说明白听写的过程，并且她还向我们致歉：这次是我的错，没有跟你们说明清晰。那时我心中对她生起了一丝好感。在以后的时间里，我慢慢发觉了她课堂的欢乐所在，每节课上都有好玩的故事可以听。为了增进我们的感情，下课后她还会组织同学们做嬉戏，不久我便喜爱上了她，成果一下跃到前面去了。她教我的时间不长，二年级下学期便被调走了，被调走的前一天，她放学后到教室里来问有没有同学情愿陪她打扫教室，我和我的同桌主动举手，待同学走后，就拿起扫把撸起袖子打算大干一场，三个人在短时间内就把教室打扫干净了。她又让我们在黑板上画喜爱的图案想给同学们一个惊喜，我们拿好粉笔用稚嫩的小手在黑板上自由自在地画起来，忙完后她拿了两个精致的小盒子给我们，跟我们说她立刻就要走了，这是留给我们的纪念品和今日打扫教室的回报，并嘱咐我们回家后再拆。回到家里，我迫不及待地拆开盒子，里面有满满一盒的星星和一张照片，这张照片是春游时我和老师的合影，照片后面还写了一句话：好好学习，老师恒久信任你。盒子里还有一根棒棒糖，爱吃糖的我直到现在都不舍得拆开。她就是我的第一位难以忘怀的老师，是她在我的人生甚至是生命的画卷上，用一学年的时间点缀了绚烂的金黄色，在夜幕中指引了一颗迷茫着闪耀的星。我的老师初中作文11我有一个特殊好的老师，他叫光头哥。他长得不怎么高，但特殊壮，像一颗强壮的树，他的皮肤很白，像天上的云朵。光头是他的标记形象，不管在哪里，总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋，再配上一副黑色边框眼镜，活生生一个“光头哥”形象。我特殊喜爱我的这个老师，因为他上课时特殊生动好玩。记得有一次，老师教我们三素句，我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条，神奇地说：“第一组写人名，其次组地点，第三组写干什么，听懂了吗”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿，老师请三位同学把纸条收了，然后他们三个从每组里面抽一张纸条，连起来念成一句话。老师看了看，一本正经地说：“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们宁静，然后问大家：“你们现在驾驭神奇是三素句了吗”“驾驭了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有方法，让我们通过小小嬉戏，加深记牢所学的学问。好玩的老师，学习点子就是层出不穷。记得有一堂课，老师教我们比方句，然后叫我们打开本子，看幻灯片上的图片，发挥联想，运用修辞手法写一句话。我始终看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子，比如圆圆的月亮像玉盘。最终我最终明白了，然后光头哥老师又教我们拟人句，老师同样让我们看图写句子，至少30个字，我费尽心机才写出来，老师笑着给我竖起了大拇指，我也很快乐。这样的老师，连下课布置作业也特殊好玩。有一次下课时间到了，他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一：古诗词背诵打卡。其次：课外阅读。第三：不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来，同学们都欢呼起来：“梁老师，我会想你的。”“光头哥，我昨晚都梦到你了。”还有一个同学干脆冲上台去，给梁老师一个大大的拥抱：“梁老师，我确定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢乐中结束了。我就是特殊喜爱我的光头哥老师，就是!不许不同意，不许反对!我的老师初中作文12你要是走进我们学校，看到一个在那里高声喊叫，穿着朴实的老师，那确定是我们的数学老师安老师了。按老师长着一双小小的眼睛，一张近似于“国”字形的脸，略黑的皮肤。脸上总是带着笑容，给人一种亲切、和善的'样子。开学第一堂数学课，他迈着矫捷的步伐走上讲台，起先自我介绍。他说自己当了几十年的体育老师，今年偶然被学校调来当数学老师。当我听到这句话时，我心里想：唉！这下子，我的数学要完了！在下课几分钟前，他对我们全班说：“你们回去对你们的父母说，叫我们数学的是一个教了几十年体育的老师，看你们的父母对我有什么看法”。说罢，便有迈着矫捷的步伐走了。当时我心想：我才不更我的父母说呢，假如他们知道教我数学的是个体育老师，还不立马冲向学校，把事情搞得一团糟。唉！算了！还是我自己自学吧！后来我才知道数学老师原来是觉了几十年数学的老老师了，唉！老师可真该开玩笑，您可把我吓了一大跳呢！安老师上课时总是很幽默，让人感觉上他的课总是很快，让人有种犹意未尽的感觉。记得有一次，安老师给我们上有理数那一单元，在那堂课上，他教给我们关于有理数的许多学问。他对我们说：“负数不能代表实际意义。”然后又挺幽默的来了一句：“我给大家举一个例子来说，假如你欠了别人5元钱，那你总不能说，你欠了别人负5元钱吧！”说罢又用他那带点浓郁的乡音问我们：“你们说是不是（SI)”听到这儿我们都笑了，在笑声中还夹杂着一些SI”的声音。安老师很独特，他不象别的老师一样记学生的名字；按老师很奇妙，他不想别的老师布置太多的家庭作业；安老师很特殊，他不像小学老师一样排火车，他让学生起来回答问题时总是走到哪儿，就把坐在那里的同学叫起来；安老师很特别，它不像小学老师让在黑板上做题的同学做一道，下面的同学做十道。总之，安老师就是一个别出心裁的老师，是一个能和我们走到一起的“老挚友”。看！这就是我的数学老师，你们现在相识他了吗？我的老师初中作文13在我身边有着许很多多的老师，在这些老师中，我最喜爱的是班主任李老师。李老师也许有40多岁，中等身材，她的眼睛不是很大，虽然有时候很有威慑力，但多数时候我们看到的是充溢慈祥的目光。记得在我上二年级时的一天，正上着课，我的肚子突然疼起来，慢慢地，肚子越来越疼，而且头也起先发晕，我报告了课堂老师，为不耽搁其他同学上课，老师让我去找李老师。我走上楼梯，敲开李老师办公室的门走进去时，李老师关切而又温柔地问我：“郭进尧，你哪里不舒适呀？”听到李老师的话，我感觉像是妈妈在和我说话，难受感减轻了许多，我回答道：“我肚子疼，而且头有点儿晕。”李老师问：“须要我给你妈妈打电话吗？”我说：“可以。”李老师给我妈妈打完电话后，对我说：“郭进尧，我先带你去医院吧。”当我们走到医院后，妈妈赶来了，妈妈帮我挂了号，走进内科门诊。李老师并没有立刻回学校，而是在外面等候。当我们从门诊里走出来时，李老师迎上来问我：“感觉怎么样？”我说：“好多了。”老师这才松了口气。李老师劝我回家休息，下午再来上课，落下的课会给我补上。妈妈感谢地对老师说：“感谢您，李老师！”李老师笑着说：“没事，这是老师应当做的。”李老师不但关切我的身体健康，还很关切我的学习呢!在三年级时，我的一次期中考试没考好，记得那天下着大雪，李老师在放学后为我____功课，讲解我不会的难题。在她的帮助和我的努力下，期末考试时，成果有了很大的提高。无论遇到多大的困难，李老师都尽量按时给我们上课。去年的一天，她在给我们上完课后，因急着去开会，不当心把脚崴了，伤得很严峻，医生建议她卧床休息。同学们都以为李老师的课唯恐得由别的老师代替了，正值同学们充溢揣测时，李老师步履艰难地走进教室……同学们既惊讶又感动，那堂课的纪律特别好，下课铃响了，却没有一个同学离开座位。这就是我们的李老师，她用她的敬业精神感染者我们每一名同学，让我们明白了什么是责任。我的老师初中作文14开学，意味着要面对很多新的挑战，面对着彼此生疏的同伴与新的灯光。——题记在这三年的学习中，有多数的人赐予我帮助，帮助我面对新的困难，而您就像那最光明的一盏灯，在不断地指引着我，激励着我，成为我不断前进的动力，那个人就是您——我尊敬的数学老师。刚入初中的时候，对身边的一切都感到很生疏，第一节数学课，您的身影出现在我们的视线中，那时，我便感到莫名的暖和，心里不住想到：她就是我以后的数学老师了，应当很好相处吧。抱着这种心态，我起先学习数学这个学科。每到您的课，那些困难的公式便乖乖的全部跑到了我的脑海中。慢慢地，我们彼此熟识了，我便一有时间就往你办公室跑，就这样，我们在彼此协作下度过了初一的生活，而我，也对数学产生了极大的爱好，这全是因为您——我尊敬的数学老师。初二的第一节数学课，我满心高兴的期盼着您的身影，但进来的却不是您，心里不免有些失落。初二我对数学的爱好不再那么深厚，但也不敢落下。我心里始终在告知自己：初三假如是您教，而我又学不好，那太对不起您了。这个信念支撑着我度过了初二的一年。这全是因为您——我尊敬的数学