五年级上册语文期末测试卷

期末测试卷五年级语文一、读拼音，写词语。(6分）

péngpàigēdaxúnluóxiāngqiānliányiwúgōng()()()()()()

二、比一比，先注音，再组成词（每空0.5分，共6分）。

凌（）（）卷（）（）

棱（）（）券（）（）

暇（）（）瞩（）（）

遐（）（）嘱（）（）

三、将下列词语补充完整（共6分）

千（）百（）自（）自（）（）首（）耳

敌（）我（）（)条（）理()喜（）狂四、给下面两句话加上标点。（5分）

1.他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了2.不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了五、将下列语句补充完整（每空1分，共8分）

1.水清石出鱼可数，（）。2.富贵不能淫，（），（）。3.（）、（），是知也。4.（）是我国现存最完好、规模最宏大的古代园林。它位于北京市海淀区内。它包括()、()两大部分，园内山水秀美，建筑宏伟。六、按要求写四字词语。(3分)1、含有数字（）2、含有动物()3、ABCC()七、根据感情色彩归类词语。（4分）贪生怕死损人利己奋不顾身大公无私鸡犬不宁闻鸡起舞狐假虎威生龙活虎褒义词:()贬义词：（）

八、解释句子的意思（共6分）

1、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。句意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、（4分）请你写一句关于环境保护的广告语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

请你写一句预示天要下雨的谚语:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、修改病句。（4分）

1、昨天上午，我去表姐家玩了一整天。（）

2、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。（）

十一、走进古诗。(共7分）

1、按要求做题。EQ\o\ac(○,1)默写《示儿》。示儿（）（）（，。）(，。)EQ\o\ac(○,2)请写出第一、二句的意思。EQ\o\ac(○,3)这首诗表达了诗人()的思想感情。2、判断下列词语的读音；正确的打“√”，错误的打“×”(3分)欲血(yùxuè)[]忽然(fūrǎ)[]胳膊(gēbo)[]含糊(hánhu)[]屏幕(pínmò)[]捕捉(bùzhuó)[]3、找出下列词句中的错别字，在下面画上横线，再依次改正在后面的括号里。(3分)开天劈地()侵人心脾()弃而不舍()这壳上曾经显示浪花、旋窝和潮锋起伏的形壮。()4、在词句中选择加点词语的正确意思，在下面画上“——”。(2分)(1)人类世世代代绵延下来。①温和，柔美；②延续不断；③柔软不断(2)因为老师给我们讲了一则笑语，教室里自然会腾起一片笑声。①人们态度不呆板；②指大自然；③理所当然。(3)不平常的信。①平时、平白；②普通，不特别；③经常的。(4)把自己的读书体会和大家交流。①交错地流淌；②把自己的东西给别人；③彼此交换意见。5、辨别下列字的音、形、义，再组词。(8分)掺()()倚()()渗()()漪()()jiāng()()mèn()()将闷jiàng()()mēn()()6、找出下列词语中不同类的词语“\”划去。(2分)(1)身先士卒至高无上机智勇敢赞叹不已走投无路(2)重视斜视正视仰视俯视7、在原句上修改下列病句。(4分)(1)玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。(2)他拿起笔忍不住不禁又写了起来。(3)那时他一定觉得幸福而充实，但是他感到了生命的力量。(4)今天，全体五年级同学参加语文测试。8、按相关内容填空。(6分)(1)革命导师列宁告诫我们：“聪明在于学习，”。(2)人不可有傲气，。(3)补充谚语：雨中知了叫，。(4)《我没钓到那条鱼》告诉了我们一个道理，那就是做任何事情，在事情未办成之前。不能。(5)叶挺是创建人之一，军事家。(6)“两山排闼送青来。”中的“排闼”意思是。十二、阅读理解（11分）

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……

“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

1、短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2分）

2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5分）

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?“我忐忑不安”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二个“光”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这句话赞美了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4分）

①“我知道，虽然这么晚了，……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老