关于幼儿园中班数学教学计划(七篇)

关于幼儿园中班数学教学计划(七篇)

1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子正确操作教学用具，怎样保管好自己的教学用具。

3、我班经过一学期的强化训练，孩子们能熟识练习操作各种方法。

在课前我仔细分析教材，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积存足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的兴趣和良好品质。

在本期的《数学》活动中，孩子对各种各样漂亮的教学挂图卡片特别感兴趣，充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。

通过一期的学习，孩子们喜爱听故事、动手操作、把握学习了量、数、计数、空间与数概念等内容。进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的根底。

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，对于孩子的认知与学习，家长担当指导与催促局部的责任。所以在活动后注意与家长沟通，争取家长的协作。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好。可见，家长工作取得了肯定的成效。

1、孩子们对数学活动特别感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克制数学活动中的困难，信任自己的数学力量。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。

关于幼儿园中班数学教学规划二

1、你是个聪慧的小男孩！这学期你的进步可大啦：你变得自信了，每天都能主动大声向教师问好，回答下列问题时也能将小手高高举起；你学会了自己的事情自己做，在幼儿园自己吃饭，还会自己穿脱衣服呢！你待人友善，和小朋友相处得特别融洽，也交到了许多好朋友，教师们为你的进步感到快乐！盼望你在新学期里能更加大胆地表现自己，信任你会变得更棒！

2、教师清晰的记得你刚来幼儿园时每天都哭的眼睛红红的。样样事情都需要教师来帮你做，午睡时肯定要教师拍才肯睡。而现在的你，长大了，每天都会高快乐兴的来园，甜甜的问一声：“教师好！”。还学会了许多的本事：能自己吃饭；自己穿衣服鞋子；会和小朋友一起玩嬉戏，真棒！盼望你在新的一年里，大胆地表现自己，做一个自信欢乐的小珍宝！

3、你是一个文雅得意的小男孩，最近你变得爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容，每天来园总能主动的和教师打招呼，看到你的转变，教师真快乐。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，会学着自己的事情自己做，自己穿衣裤自己收玩具，自己入厕。但你胆子有点小哦，在教师小朋友面前很少表达自己的想法。教师告知你，你很得意，大家都很喜爱你，以后多与教师小朋友说说话，好吗？

4、你是一个好孩子，虽然平常不太说话，但是教师知道你学到的本事可不少：你能主动和小伙伴做嬉戏，交到了许多好朋友，；你还坚持自己的事情自己做，自理力量也增加了，每次看到你午睡前主动地摆好鞋子午睡时自己穿脱裤子教师真的很快乐。教师盼望长大一岁的皓皓能急躁细致地做好每一件事，不管有什么事都能主动告知教师，做个更加精彩的好宝宝。

5、你是个聪慧美丽的小女孩，就像公主一样，那双圆溜溜的大眼睛里闪着才智的光线。上课时能仔细听讲，回答下列问题声音洪亮，你愿意自己的事情自己做，自理力量很强，上课时爱动脑筋。但是，你每天来园都很晚，教师给你提个小要求，以后早睡早起，才会越来越美丽，信任你肯定可以做到的，伊澜，加油！

6、你是一个聪慧的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容。一学期下来你的进步可真不小，学习自己的事情自己做，自己大口吃饭，自己上厕所，主动和小伙伴做嬉戏。看到你一每天的成长，教师真为你感到快乐！连续努力吧，好孩子！立刻又要大一岁了，教师和小朋友都盼望我们的杨杨能变得更加英勇，遇到困难学着自己解决。假如老是哭鼻子，那该有多难为情啊！加油哦！

7、一声洪亮的“教师，早上好”，不用看就知道是你，我们的礼仪宝宝。你是个懂事的孩子，从不跟同伴发生争吵；同时你是个能干的孩子，吃饭穿衣入厕样样事情都能做得好；你也是个好学的孩子，上课仔细，画画操作细心，嬉戏用心瞧！你多棒呀！教师盼望，在新的一年里你能更加自信大胆的表现自己，信任你会变得更棒！

8、你是一个聪慧伶俐的小女孩。本学期你的动手力量有了很大的提高，开头学着自己的事情自己做，会自己吃饭上厕所，会自己穿脱裤子鞋子收玩具，能跟着教师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟教师问候与再见，真棒！盼望你以后多吃菜菜，让自己的身体长得棒棒的，这样你会更安康哦！

9、你是一个聪慧得意的小男孩，教师和小朋友都很喜爱你！现在的你喜爱上幼儿园了，喜爱和小伙伴一起嬉戏了。在幼儿园里你不仅学会了自己吃饭自己穿衣，而且还学会了唱歌画画，念很多儿歌呢！教师真为你快乐！教师盼望你以后能大胆的把自己学到的本事表演给大家看，好吗？

10、仲凯杰小朋友：你共性天真倔强。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，对人有礼貌。本学期，自理力量和就餐习惯都有明显进步。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观看力和语言表达力量。假如能在玩嬉戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。教师期盼你在自理力量就餐习惯以及与小朋友相处方面都有更大的进步哦！祝暑假欢乐！

11、焦致鑫小朋友：你是个大方热忱的小男孩，每天脸上都洋溢着绚烂的笑容。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理力量和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，观看力，语言表达力量和肢体表现力。假如能在玩嬉戏的时候不和小朋友争抢玩具，上课不做小动作，专注听讲，那就更好了。教师信任你肯定能做到的，加油哦！祝暑假欢乐！

12、殷子恒小朋友：你是个率直害羞的男孩。愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，有较强的自理力量和良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的记忆力，语言表达力量。假如能在玩嬉戏的时候不和小朋友争抢玩具，那就更好了。教师期盼你在动手操作与小朋友相处方面有更大进步。加油哦！祝暑假欢乐！

13、陆妍希小朋友：你是个活泼大方的小朋友。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言，有较强的表现欲望和肯定的表现力。快要上中班了，教师期盼你在自理力量方面有更大的进步。加油哦！教师信任你肯定能做到的。祝暑假欢乐！

14、骆璠晨小朋友：你共性活泼而又害羞。愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有良好的就餐习惯较强的自理力量记忆力表现力和动手操作力量。教师和小朋友都很喜爱你，盼望上中班的你能够变得英勇一点，信任你是最棒的！肯定要加油哦！祝暑假欢乐！

15、孙智涵小朋友：你是个活泼又有点调皮的小家伙。喜爱劳动，愿意帮忙小朋友，能主动与别人打招呼，有良好的就餐习惯。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。不过，上课经常会做小动作，还会讲话。本学期，你在自理力量方面，动手操作方面都有很大进步，还要连续加油哦！快上中班了，教师盼望你在学习习惯以及与小朋友相处方面都能有新的进步！信任你肯定能做到的！祝暑假欢乐！

16、你是个聪慧有主见能说会道的小姑娘，不管教师让你做什么——唱歌讲故事回答下列问题……，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，教师喜爱你这样，假如你能与小朋友团结友爱，肯定会更精彩。

17、你是个活泼得意的小男孩，奇怪心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，教师盼望你是个聪慧懂事的好孩子。

18、你是个内向的孩子，诚恳和善永久是你的优点，假如你大胆表现自己，肯定会有更多的优点让教师发觉。

19、洋洋是个淘气好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永久伴随你，步入中班后有更好的表现。

20、可可，你是个聪慧活泼大方的小女孩。你舞姿美丽，歌声悦耳，能够自己的事情自己做，还会帮忙小朋友脱衣服，大家都特别喜爱你。教师盼望你再接再厉，信任你以后会更加精彩！阳阳，你的性格跟你的名字一样洪亮。你聪慧，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参与，并能把这种热忱也传递给别的小朋友，让他们也积极的参与到活动中去。教师盼望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，

21、亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都特别有养分。新的学期，你又长大了一岁，教师信任你会吃的又快又好的

22、文雅和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热忱有礼貌动手力量也有了很大的提高，大家都在夸你“浩浩真棒”！浩浩，假如你能在课堂上大声答复教师提出的问题那就更棒了！

23、海翔，你是一个诚恳稳重内向的小男孩和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，愿意参与集体活动要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。

24、郦冬颖：你是一个活泼得意的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参与各种体育熬炼，做事情特殊细心，书写数字洁净、干净，课堂上能举手回答下列问题，但声音不够洪亮，有点害怕。盼望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信、英勇的孩子。

25、陈澜：你是个温柔、文雅的小女孩。你自理力量强，愿意帮忙别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特殊用心，但你有点胆小，不爱在集风光前表现自己。假如你再活泼、英勇些，将会取得更大的进步。

26、杨浩栋：你是一个机智、聪慧的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能宁静睡觉，睡眠状况良好，你能帮教师做事，是教师的小帮手，你积极参与各种体育熬炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。盼望浩栋以后严格要求自己，做个自我掌握力量强的孩子，教师信任你肯定会做到的，是吗？

27、你性格活泼开朗，敬重教师，团结同学，待人有礼，自觉遵守校规校纪，爱好体育熬炼。学习上你有肯定自觉性，但我总觉得你上课留意力少集中。盼望你严格要求自己，能坚决信念，持之以恒，有迎难而上的士气，不断改良学习方法，争取学习成绩有突破。

28、你为人正直恳切，敬重教师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，作业仔细，书写工整，如能更加大胆一点就更好了。盼望你今后不断充实和完善自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。

29、你聪慧伶俐，思维灵敏，美丽的文字令教师赞美！同学们也艳羡你。但不知为什么，你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的“小报告”。并且，教师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假设你能订正你的这些不良态度，教师信任，你将是最棒的！努力吧！

30、你是一位天真活泼得意的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当教师看到你那双布满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课仔细听讲，回家仔细完成作业，教师信任，你肯定能够在教师面前表现出一个完善的你！加油吧！

关于幼儿园中班数学教学规划三

1、任一鸣：你是一个活泼好动的小男孩，能高快乐兴来上幼儿园，愿意自己的事情自己做，在教师的帮忙下，能穿脱简洁衣裤，午睡习惯较好，你与同伴友好相处，对教师有礼貌，盼望以后上课仔细听讲，能主动回答下列问题，做个爱学习的孩子，好吗?

2、马彦彬：小小的个儿，小小的嘴，教师一看到你就喜爱你了。你在教师的帮忙下，情愿自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，教师盼望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地一般话答复教师的提问，好吗?

3、范晨晖：活泼得意，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

4、陶阳：在教师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好孩子。上课时你能积极举手发言，你和同学相处也很好，开头有了自己的朋友，教师盼望你能拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代!

5、李允浩：你是个活泼好动，有点淘气的小男孩。这学期各方面都有进步：你能进餐，学会了自己穿衣服、学会了画画，真棒。我们还发觉，你在嬉戏的时候特殊投入和开心!假如平常能与同伴友好相处，午睡能按时入睡的话，那就更好了。努力吧，孩子!

6、陈鑫：你是个大方、内向、文雅的男孩子，许多时候都比拟宁静，不太和大家沟通。但是这学期在教师的鼓舞下，你慢慢开朗了，遇到困难时，你会英勇地告知教师，并且也情愿在集风光前表演了。看到你一每天进步，教师真快乐。盼望“明天”的你更加活泼、开朗，做个英勇大方的男孩子。

7、董依旧：我们很喜爱你那甜甜的声音和绚烂的笑容。与以前相比，你表现得大胆、自信了很多!不仅能开心、仔细地参与嬉戏、集体活动，排队集合的时候，你会提示排好队。你的进步真让我们快乐。盼望你以后能更友好地和其他伙伴相处，和大家在一起要懂得共享和商议。

8、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，教师拿你真没方法。可是很快，你就显现了你许多的优点—自信、聪慧、好学、和善，教师很喜爱你。更让教师欣慰的是，你变得顽强、英勇了，常常能看到你那张绚烂的阳光笑脸。最终教师再给你提个小小的建议，作业再做的干净、洁净些，好吗?信任你肯定能!

9、不知不觉，你这个小不点已经和教师相处了一学期。在教师的心目中，你顽强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给教师带来了欢快，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜爱你。尤其是你的想象力特殊丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，教师信任你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!

10、你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上常常听到你精彩的发言，让教师赞叹，小朋友们艳羡。教师还发觉你的学问面特殊广，思维灵敏。让教师惊喜的是你每次在学校进行的各项活动中，都能积极主动地参加，获得可喜的成绩。信任靠着你的努力，你的将来肯定更精彩!

关于幼儿园中班数学教学规划四

活动目标：

1.观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。

2.迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。

3.愿意参加美术创作活动，体验创作带来的欢乐。

活动预备：

1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。

2.由圆变成的物体范例。

重点和难点：

重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

活动过程：

一、激趣导入。

师：孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜爱看(魔术表演)吗?师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)

问：这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)

师：今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种好玩的东西。

㈠观赏一个圆变成的各种好玩的东西。

教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问：我是怎么变的?

师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。问：你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢?

幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。(出示幻灯片：范例)。

㈡争论。

师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗?指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。

师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏(出示范例幻灯片)。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

㈠交代任务。

师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变?

1.不同级别的魔术师。

出示作品展现板。

师：你想成为什么级别的魔术师?

合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。(可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……)

优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比拟难的东西(如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等)。

特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注：出示范例。

2.介绍材料、提要求。

师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的教师参观，告知教师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞力量强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

4.评价。

谁的有创新。

关于幼儿园中班数学教学规划五

本学期教育教学常规是重点，班级的整体水平进展其中常规教育是核心，只有在孩子们有序的进展各项活动时才能表达班级一切都在平衡进展，下面是本学期班级常规上的要求以及孩子们的到达状况：

1、礼仪礼貌的培育——教育并引导孩子们不管在何时何地与何人都要养成主动问好的习惯。（现在班级孩子见到客人能主动鞠躬问好，班级曾获得过文明班级2次、卫生流淌班级3次）

2、餐桌礼仪——培育幼儿独立进餐、并能保持周面干净的好习惯。（现在孩子们都能独立进餐，做到有剩余食物放回碟中，养成了不乱丢、乱扔的好习惯；同时也建立了良好进餐习惯，饭后会整理好自己的餐具）

3、上课常规——上课能做到积极回答下列问题、爱思索问题；下课能做与人友好合作、谦让的好习惯。（班级孩子都能积极踊跃参加到教师组织的教育教学活动中，爱表现、爱探究，还会将自己的学问和他人共享）

4、安全常规——培育幼儿学会懂得自我爱护，熟悉常见的安全意识；做到不推、不挤、不焦急的好意识。（孩子们都能熟悉到不打人、不抓人、不推人的害处，也懂得一些常见的自我爱护的尝试如：摔跤了怎么办？遇到生疏人怎么办？等等）

四、班级卫生保健：保不离教、教不理保，这两项是孩子们的保障，也是家长所期盼的只有在保育护理工作上得到了保障，使我们班级的各项工作才能得到良性进展。

1、做到准时给孩子孩子们增、减衣服，准时更换衣服、垫毛巾。

2、午休时能准时观看每个孩子的各种状况。

3、提示每位幼儿多喝水。

关于幼儿园中班数学教学规划六

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。

积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。

连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，积极开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。

四、班级治理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作内容。

2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、治理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，