部编四年级道德与法治下册3《当冲突发生》第2课时教案

人教部编版道德与法治授课资料设计当矛盾发生第二课时授课目标：1.成立积极的人生态度，碰到受欺凌的事情能正确应付。2.认识到生活中的碰到欺凌是难免的，要学会用合理的方法挣脱欺凌，保护自己。3.认识受欺凌的原因及其危害性。懂得用法律武器保护自己。授课重点:1.认识到在生活中，不只会碰到一些矛盾和摩擦，也可能会碰到被他人欺凌的。2.碰到欺凌，要学会抵挡。3.学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式挣脱烦忧。授课难点:1.认识到在生活中，不只会碰到一些矛盾和摩擦，也可能会碰到被他人欺凌的情况。2.碰到欺凌，要学会抵挡。授课准备:课件授课过程:一、讲话导入1.你有被别人取过外号，比方：冬瓜、胖墩、汤圆、大阿姨、小秃顶或许你给别人取过外号吗?你感觉这类做法好吗?有没有一种碰到欺凌或者欺凌别人的感觉？2.揭示题题：碰到欺凌怎么办人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计二、碰到欺凌怎么办（一）欺凌的烦忧1.阅读角:毛静援写给贴心姐姐的一封信贴心姐姐:我姓毛，是一个普一般通的女生。有同学老是拿我的名字的笑我，叫我毛毛虫，缺点有的叫法不堪动听。我问他们为什么要耻笑我，他们却回答:“就愿意这样叫。”这下，反倒是我不知该怎么反驳他们了。我真是太烦忧了!贴心姐姐，请你帮帮我!一个烦忧的女生毛静媛2019年5月4日2.毛静援同学碰到了这样的烦忧，在内心想想:自己和班内有这类欺凌行为吗?3.小贴士:(1)成心打、推、撞、踢同学.(2)诅咒、耻笑、嘲讽同学。(3)给同学取侮辱性的外号。(4)愚弄同学，成心破坏别人物品。(5)教唆是非，排斥同学。(6)分布别人隐私。(二)学会应付欺凌1.当我们面对欺凌时，你们采用的是什么态度呢？让我们一同来看看美欢和王玲之间发生的矛盾吧。课间，美欢成心把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。还对同学们说：“嘿，大家快看她有多小气啊！”王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也随着起哄。2.请你说说王玲此时的内心感觉。3.总结:被人欺凌是伤心的，我们不抵挡，欺凌可能明目张胆，伤心也会加剧。我们必定采用正确的方法应付欺凌。三、演一演1、若是你是王玲，你会怎样做呢?要求:(1)小组成员依次讲话，表达自己的想法。(2)组长指定一名组员负责记录。(3)组内对所有成员的讲话进行整理、概括。(4)先组内排演，再在班级演一演。2.方法集：（1）讲道理：必然向美欢和其他同学把道理讲清楚。（2）向家长反应：向双方家长讲清楚事情的前因结果。（3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。（4）请别人协调：请老师主持公正。3.若是你看到了王玲的遭到，你会怎样做呢?做法我的选择跟被欺凌的同学站在一同，对欺凌行为说“不”向老师或许家长报告，希望他们赶来遏止。跟我没关，连忙躲开。鼓掌，起哄，看喧杂。人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计（1）学生自由选择自己的做法。（2）说说你这样选择的原因是什么。4.总结：在校内碰到欺凌可以请同学主持公正，也可以向老师恳求保护。我们必定采用正确的方法来应付欺凌。在校内碰到欺凌我们要学会抵挡，在校外碰到欺凌时，我们也要坚决采用举措，保护自己。四、我来出想法1.阅读小故事时间:夏天午后地址:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏天午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条清静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对伙伴一使眼色，说:“搜他!”......2.请同学们分析一下，张明怎么做才能脱身？3.思虑：从张明的事情上，你吸取了哪些经验教训？4.小贴士（1）当我们在校外碰到欺凌时要保持沉着，不要害怕。（2）察看周围的环境，搜寻脱身的方法。（3）向经过的大人或周边的居民求助。（4）可以先妥协，但要记着对方的特点，以便过后报警。5.故事二:人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计他上六年级了，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应两天后还我，我就给了，可以后他不只没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零开销很快就该没有了。5.小组讨论:你有什么好方法?要求:(1)小组成员依次讲话，表达自己的想法。(2)组长指定一名组员负责记录。(3)组内对所有成员的讲话进行整理、概括。(4)先组内排演，再在班级演一演。6.沟通7.学生达成建议卡。同学你好！关于你的烦忧，我有一些建议，希望可以帮助你。第一，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,..你的同学.五、知识窗：认识《中华人民共和国预防未成年人犯法法》。《中华人民共和国预防未成年人犯法法》明确当我们在校外碰到欺凌时规定:未成年人不得有“打斗打斗、诅咒别人；强行向别人索要财物”等不良行为，不得有“集结别人结伙生事，搅乱治安，多次拦截殴打索要他人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计人财物”等严重不良行为。六、总结在校内碰到欺凌可以请同学主持公正，也可以向老师恳求保护。我们必定采用正确的方法来应付欺凌。在校外碰到欺凌，也需要坚决采用举措，保护自己。板书设计:碰到欺凌怎么办校内欺凌采用举措，保护自己校外欺凌授课反省：当堂检测：一、填空。1.在生活中，我们不只会碰到一些（）和（），也可能会碰到被别人欺凌的情况。2.被人欺凌是（）的，若是我们不（），欺凌可能变本加厉，（）也会加剧。3.在校内碰到欺凌可以请（）主持公正，可以向（）请求保护。我们必定采用（）来应付欺凌。4.在校外碰到欺凌时，也需要坚决（），（）。5.我们在学会（）的同时，也需要学会用（）挣脱烦忧。人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计二、判断。1.在生活中，我们经常会碰到被别人欺凌的情况。（）2.被人欺凌是伤心的，若是我们抵挡，欺凌可能会明目张胆。（）3.当被人欺凌时，若是我们告诉别人，更会激怒欺凌者，所以我们只能自己静静忍受。（）4.我们必定采用正确的方法来应付欺凌。（）5.在校外碰到欺凌就只能靠我们自己解决。（）6.妥协是应付欺凌最好的方法。（）三、简答题当我们在校外碰到欺凌时，应当怎样应付？当堂检测答案：一、填空。1.在生活中，我们不只会碰到一些（矛盾）和（摩擦），也可能会碰到被别人欺凌的情况。2.被人欺凌是（伤心）的，若是我们不（抵挡），欺凌可能明目张胆，（伤心）也会加剧。3.在校内碰到欺凌可以请（同学）主持公正，可以向（老师）恳求保护。我们必定采用（正确的方法）来应付欺凌。4.在校外碰到欺凌时，也需要坚决（采用举措），（保护自己）。5.我们在学会（保护自己）的同时，也需要学会用（合理的方式）挣脱烦忧。二、判断。人教部编版道德与法治授课资料设计人教部编版道德与法治授课资料设计1.在生活中，我们经常会碰到被别人欺凌的情况。（√）2.被人欺凌是伤心的，若是我们抵挡，欺凌可能会明目张胆。（X）3.当被人欺凌时，若是我们告诉别人，更会激怒欺凌者，所以我们只能自己静静忍受。（X）4.我们必定采用正确的方法来应付欺凌。（√）5.在校外碰到欺凌就只能靠我们自己解决。（X）6.