安徽省宿州市九年级化学上学期第三次月考试题(含解析)-新人教版

2015-2016学年安徽省宿州市鲲鹏学校九年级（上）第三次月考化学试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内．1．我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法不正确的是（）A．直接焚烧植物秸秆会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧（03）是一种氧化物2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体3．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是（）A．均为混合物 B．质量减少 C．原子总数减少 D．分子总数不变4．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g5．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（）A．NH3 B．H2 C．H2O D．HCl6．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（）A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成7．吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧．我国科学家尝试用硒化合物（Na2SeO3）消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+18．如图是人体不可缺少的钙元素的原子结构示意图，则有关钙原子的下列说法中正确的是（）A．核外共有2个电子层 B．在化学反应中易失电子C．核外电子总数为40 D．在化学反应中易得电子9．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论合理的是（）A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同10．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列解释中错误的是（）A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动二、填空题．（本大题包括5小题，共34分）11．用化学用语填空（1）磷元素（2）两个钙离子（3）13号元素的原子结构示意图（4）空气中最多的气体（5）二氧化硫中硫元素显+4价（6）天然气（CH4）作燃料生成二氧化碳和水的反应方程式．12．用你学过的化学知识回答下列问题：（1）鉴别软水和硬水可用（2）金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因是（3）NH4Cl由种元素组成，其中氮元素和氢元素的质量比是（4）在过滤操作中玻璃棒的作用是．13．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：（1）甲装置：①仪器a的名称为②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性．（2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中发生的反应方程式是②若生成CO2使气球胀大，则反应的化学方程式为．（3）同作为反应装置，乙装置比甲装置的优点是（4）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是．14．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有，写出该反应的化学方程式．（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是．探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显性．15．类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有元素，可推测生成物中含有水．（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．【假设二】生成物中有一氧化碳实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．请回答：A装置中黑色固体粉末是（填化学式），A装置中的实验现象是．（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：．【附加题】（1）小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷处理的两种方法是1．2．（2）为避免有毒的CO污染空气，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是．三、本大题共6分．16．硅酸钠（Na2SiO3）是我国优先发展的精细化工产品，工业制备的反应为：2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．现以120tSiO2为原料，与足量的NaOH溶液反应．计算理论上得到硅酸钠的质量．

2015-2016学年安徽省宿州市鲲鹏学校九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内．1．我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3）等新增指标的监测．下列说法不正确的是（）A．直接焚烧植物秸秆会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧（03）是一种氧化物【考点】空气的污染及其危害；从组成上识别氧化物．【分析】A、根据燃烧植物秸秆的危害考虑；B、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑；C、根据化学做的贡献考虑；D、根据氧化物的特点考虑．【解答】解：A、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，造成大气污染，故A对；B、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故B对；C、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故C对；D、氧化物必须由两种元素组成，臭氧由一种元素组成，属于单质，故D错．故选D．2．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（）A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、根据量筒的读数方法分析；C、根据酒精灯的点燃方法考虑；D、根据胶头滴管使用的注意事项考虑．【解答】解：A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着；故A正确；B、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故B正确；C、点燃酒精灯不能用酒精灯引燃，要用火柴点燃，故C正确；D、使用胶头滴管时应悬空垂直在容器上方，故D错误．故选D．3．如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是（）A．均为混合物 B．质量减少 C．原子总数减少 D．分子总数不变【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别．【分析】根据微观模拟图，反应前的物质为两种构成不同的分子构成，反应后的物质也是由两种构成不同的分子构成；结合质量守恒定律分析分子的质量、分子的个数及物质质量的变化，然后结合选项进行分析．【解答】解：A、观察微观示意图可知反应前后都有两种分子，故为混合物，故A正确；B、因为反应前后原子的种类、质量、总数都不变，根据质量守恒定律可知总质量都不变，故B错误；C、观察微观示意图可知反应前后原子的总数没有发生变化，故C错误；D、观察微观示意图可知，反应前有6个分子，反应后有5个分子，因此分子数减少，故D错误．故选项为：A．4．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是31 B．元素符号是GaC．属于金属元素 D．相对原子质量为69.72g【考点】元素周期表的特点及其应用．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题．【解答】解：A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意；B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意；C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意；D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意．故选：D．5．我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为（）A．NH3 B．H2 C．H2O D．HCl【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，推断反应中生成物X的分子构成，然后确定X物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，可知：反应前反应后N原子22H原子80Cl原子22O原子84根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物X的4个分子中含有8个H原子和4个O原子，则每个X的分子由2个H原子和1个O原子构成，物质X的化学式为H2O；故选C．6．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C4H10）的说法不正确的是（）A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成【考点】物质的元素组成；分子和原子的区别和联系；元素在化学变化过程中的特点；质量守恒定律及其应用．【分析】A、根据丁烷的用途判断．B、根据丁烷的组成和燃烧的定义判断．C、根据丁烷的组成和化学式判断．D、根据丁烷的结构和化学式判断．【解答】解：A、物质的性质决定物质的用途，丁烷是打火机的主要燃料，可见它定能燃烧放热，所以正确．B、丁烷是由碳氢两种元素组成的，燃烧是物质与氧气反应，根据质量守恒定律，生成物一般为二氧化碳和水，所以错误．C、从丁烷的化学式看，它由碳、氢两种元素组成，所以正确．D、丁烷是由丁烷分子构成的，每个丁烷分子是由4个碳原子、10个氢原子构成，所以正确．故选B．7．吸入人体内的O2有2%转化为“夺命杀手”的活性氧．我国科学家尝试用硒化合物（Na2SeO3）消除人体内的活性氧，该化合物中Se的化合价是（）A．+4 B．+3 C．+2 D．+1【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，化合物Na2SeO3中Se的化合价为：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4，故选A．8．如图是人体不可缺少的钙元素的原子结构示意图，则有关钙原子的下列说法中正确的是（）A．核外共有2个电子层 B．在化学反应中易失电子C．核外电子总数为40 D．在化学反应中易得电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．【分析】由题目中的钙元素的原子结构示意图可知，其电子层数、化学变化中得失电子情况、核外电子总数等信息．【解答】解：A、由钙元素的原子结构示意图可知，核外共有4个电子层，故A错误；B、由钙元素的原子结构示意图可知，最外层电子数为2，在化学反应中易失电子，故B正确；C、由钙元素的原子结构示意图可知，核外电子总数为：2+8+8+2=20，故C错误；D、在化学反应中“易得”电子，说法错误，故D错误．故选B．9．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法，下列推理得出的相关结论合理的是（）A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同【考点】分子和原子的区别和联系；中和反应及其应用；单质和化合物的判别；碳元素组成的单质．【分析】类推是学习化学的一种重要方法，但类推也要遵循一定的规律，也要符合事实．A、在化学变化中分子可分，原子不可分；B、化合物的定义：有两种或两种以上元素组成的纯净物．C、生成盐和水的化学反应很多，如二氧化碳和石灰水反应生成盐和水，但不是中和反应；D、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的“性质”完全相同，彼此间物理性质有差异；【解答】解：A、分子在化学变化中是可以再分的；故A不正确；B、化合物的定义：有两种或两种以上元素组成的纯净物，所以只含一种元素组成的物质一定不是纯净物；故B正确；C、生成盐和水的化学反应很多，不一定是中和反应，如非金属氧化物和碱溶液的反应；故C不正确；D、碳元素有金钢石、石墨、无定形碳等同素异形体．同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；但由于是同种元素形成的单质，所以化学性质相似．故D不正确；故选B10．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列解释中错误的是（）A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D．非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的．错误．B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，正确．C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，正确．D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，正确．故选：A．二、填空题．（本大题包括5小题，共34分）11．用化学用语填空（1）磷元素P（2）两个钙离子2Ca2+（3）13号元素的原子结构示意图（4）空气中最多的气体N2（5）二氧化硫中硫元素显+4价O2（6）天然气（CH4）作燃料生成二氧化碳和水的反应方程式CH4+2O2CO2+2H2O．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】（1）根据元素符号书写的“一大二小”原则进行分析；（2）根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；（3）根据原子结构图的书写方法进行分析；（4）根据空气中含量最多的是氮气进行分析；（5）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；（6）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析．【解答】解：（1）元素符号书写的“一大二小”原则，所以磷元素是P；（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以两个钙离子表示为：2Ca2+；（3）13号元素是铝，铝的原子结构示意图是：；（4）空气中含量最多的是氮气，化学式为：N2；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硫中硫元素显+4价表示为：O2；（6）甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故答案为：（1）P；（2）2Ca2+；（3）；（4）N2；（5）O2；（6）CH4+2O2CO2+2H2O．12．用你学过的化学知识回答下列问题：（1）鉴别软水和硬水可用肥皂水（2）金刚石和石墨的物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同（3）NH4Cl由3种元素组成，其中氮元素和氢元素的质量比是7：2（4）在过滤操作中玻璃棒的作用是引流．【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；碳元素组成的单质；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【分析】（1）根据软硬水的鉴别方法分析；（2）物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同．（3）根据物质中元素质量比的计算方法分析；（4）根据过滤操作中玻璃棒的作用是引流分析；【解答】解：（1）鉴别软水和硬水常用肥皂水，加入肥皂水后振荡，泡沫丰富的是软水，泡沫少的是硬水，故填：肥皂水；（2）因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大．故答案为：碳原子的排列方式不同；（3）NH4Cl由氮、氢、氯3种元素组成，其中氮元素和氢元素的质量比是：14：1×4=7：2，故填：3；7：2；（4）在过滤操作中玻璃棒的作用是引流，故填：引流；13．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：（1）甲装置：①仪器a的名称为长颈漏斗②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．（2）乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中发生的反应方程式是2H2O22H2O+O2↑②若生成CO2使气球胀大，则反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）同作为反应装置，乙装置比甲装置的优点是能控制液体的滴入量（4）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液．【考点】反应现象和本质的联系；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据仪器的名称和检查气密性的方法进行分析；（2）根据氧气的实验室制法、二氧化碳的实验室制法以及化学方程式的书写方法进行分析；（3）根据装置的优点进行分析；（4）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，据此分析．【解答】解：（1）①仪器a的名称为长颈漏斗；②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．（2）①该装置是固液在常温下制取气体的装置，若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是催化剂二氧化锰，倒入的液体是过氧化氢溶液；②大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（3）乙装置比甲装置的优点是能控制液体的滴入量．（4）丙中CO2气体被吸收时，装置内压强减小，内部的气球就会胀大，氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体．故答案为：（1）①长颈漏斗；②良好；（2）①2H2O22H2O+O2↑；②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）能控制液体的滴入量；（4）NaOH溶液．14．某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．探究一：该气体的成分．【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．小明说：不可能含有N2，因为根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．．小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO有毒．该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出该反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显酸性．【考点】实验探究物质的性质或变化规律；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱性测定．【分析】【猜想与假设】根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变及特殊物质一氧化碳的毒性分析；【得出结论】根据澄清的石灰水和带火星的木条的变化分析得出结论，并写出反应的方程式；探究二：根据石蕊试液的变色情况得出结论．【解答】解：【猜想与假设】根据质量守恒定律中化学反应前后元素种类不变可知：标签所示的反应物中不含氮元素，所以不可能含有N2；因为维C泡腾片是保健药品，不能产生对人体有毒有害的物质，而一氧化碳有毒，H2易燃易爆，所以不可能含有CO和H2；【得出结论】（1）因为实验中看到澄清石灰水变浑浊，所以一定含有二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；（2）带火星的木条没有复燃，可能是没有氧气，也可能是氧气的浓度低，其中混有较多量的二氧化碳，也不复燃，故不能确定该气体中不含氧气；因为若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃；探究二：向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液呈现酸性．故答案为：【猜想与假设】根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素；有毒．【得出结论】（1）二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（2）不能；若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃；酸．15．类比法是化学研究物质的重要方法之一．草酸的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有水．（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．【假设二】生成物中有一氧化碳实验二：小明用右图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．请回答：A装置中黑色固体粉末是CuO