实验二气孔状态观察

1.实验材料准备不足，影响了实验完成。2.怀疑铝盒在烘干前有水分，为何不称一下烘干后的铝盒重量呢？可以换算出来正确的鲜重和干重。3.试管的刻度不准确，应该用移液管来统一量取。4.结合含水量和水势进行比较分析。实验一环境因素对植物水分状态的影响

存在问题：实验二气孔运动的调节（Ⅰ）气孔密度的观察（Ⅱ）钾离子对气孔开度的影响肾形（双子叶植物）哑铃形（单子叶植物）不同植物气孔的数目和大小掌握测定气孔密度和开度的方法；学会分析影响因素对气孔运动的调节；学会利用显微镜物镜测微尺（物尺）标定目镜测微尺（目尺）的方法。1.实验目的2.1印迹法以有机物质的溶胶（火棉胶、牛皮胶、醋酸纤维素胶、指甲油等）涂在植物的表面,胶体风干后凝成薄膜，这层膜上印有表皮组织各细胞的界迹边痕，从而显示出气孔的开闭情况

。将印膜撕下，供观察和测量。除用来观察气孔状况外，还可用于观测植物表皮上的细胞、茸毛、蜜腺、蜜盘、刺、鳞片等。优点:

非破坏性取样；方便快捷。缺陷:

界迹边痕不明显的样品印迹模糊；凹陷气孔难以取到印迹；清晰薄膜制作有难度。2.实验原理2.3K+对气孔开度的影响气孔运动的机制（4种假说）:淀粉与糖转化学说K+积累学说苹果酸代谢学说玉米黄素假说

在光下，保卫细胞中的叶绿体通过光合磷酸化生成ATP，ATP驱动质膜上的K+-H+泵，使保卫细胞能逆浓度梯度从周围表皮细胞吸收K+，或从外界溶液中吸收K+，从而降低其渗透势，促进保卫细胞吸水，气孔开放。K+在保卫细胞的积累，可以促进气孔开放。Na+可以代替K+，使气孔开放，但效果如何？K+积累学说蚕豆叶片，竹叶菜（Commelina

benghalensis）

载玻片、盖玻片、显微镜、测微尺、培养皿印迹法：火棉胶、棉花球、镊子、刀片；固定法：无水酒精、镊子0.5%KNO3、NaNO3溶液光源（生长箱或自然光）3.材料、仪器设备与试剂目镜测微尺

物镜测微尺4.实验步骤1）计算显微镜视野直径和面积（40×，物尺）

物尺放在视野直径线计算直径，视野面积S=π(d/2)2。2）用物尺标定目尺（40×）

由于不同显微镜镜筒长度不同，或不同的目镜和物镜组合放大倍数不同，目尺每小格所代表的实际长度也不一样。因此，用目尺测量物体大小时，必须先用物尺校正，以计算出在一定放大倍数目镜和物镜下目尺所代表的实际长度，然后才能用来测量物体大小。

低倍镜下找到物尺，并移至视野中部，高倍镜下标定目尺。

目尺每格＝10×20/29（μm）目尺物尺每格10μm目尺29格对物尺20格计算气孔开度？μm将火棉胶均匀涂抹于叶片下表皮表面，风干2min，用镊子揭开一层薄膜；将薄膜平铺在稍有湿润(哈气)的载玻片上，压上盖玻片，镜检；低倍镜下选视野，高倍镜下观察记数，观察3个视野的气孔数目。3）印记法观察气孔密度4）固定法观察气孔密度用镊子撕剥叶片下表皮（用刀片切一小口以利于撕取或直接将镊尖插入下表皮后侧拉），迅速（愈快愈好）放入无水乙醇中固定2～3min，把固定好的表皮平放在载玻片上，加几滴无水乙醇，压上盖玻片，镜检，低倍镜下选视野，高倍镜下观察记数，观察3个视野的气孔数目。实验步骤1）计算显微镜视野直径和面积（40×，物尺）2）用物尺标定目尺（40×）3）印记法观察气孔密度：将火棉胶均匀涂抹于叶片下表皮表面，风干2min，用镊子揭开一层薄膜；将薄膜平铺在稍有湿润(哈气)的载玻片上，压上盖玻片，镜检，观察3个视野的气孔数目。4）固定法观察气孔密度：用镊子撕剥叶片下表皮，迅速放入无水乙醇中固定2～3min，把固定好的表皮平放在载玻片上，加几滴无水乙醇，压上盖玻片，镜检，观察3个视野的气孔数目。5）K+、Na+对气孔开度的影响：3个培养皿中分别放0.5%KNO3、0.5%NaNO3溶液和水各15ml；每个培养皿分别放2~3张从相似叶位/相近大小的叶片上取下的下表皮；25℃下，光照处理60min；依次制片和镜下观察气孔开度，记录与开度相应的目尺格数。每个处理随机观察5个气孔。1）比较印迹法和固定法测定的气孔密度，如果两者结果有差异，试加以分析。5.结果与分析表1不同方法观察的气孔密度方法固定法印迹法a1a2a3b1b2b3气孔数目平均数视野直径及面积气孔密度(个/mm2)

气孔开度（目尺格数）气孔开度(μm)平均开度(μm)

a1a2KNO3a3a4a5b1b2NaNO3b3b4b5c1c2H2Oc3c4