初二5家长会课件

欢迎各位家长的到来！

请检查您桌面的材料《家长签到表》请签到在白纸上写：可写自己子女的优缺点或建议或存在问题。（写完签上自己孩子的姓名）检查自己子女的作业与试卷情况月考、期中考试总结汇报感谢你们，把这么优秀的孩子送到苏中！把这么可爱的孩子送来13（5）班！家长会流程考试情况初二现象班级管理合作相互交流期中考试成绩介绍总分前十名姓名政治语文数学英语物理历史地理生物总分名次王祥759499108938877827161陈群6994100113918488757142莫青微8510791110678872706903马艳英659090111867387806824张秋雨6710096112787086676765唐光慷709010272848383806646奚团团7089103102787967646527吴信玉638190102897684676527何元良82966970818898656498覃婷80917995776283786459陆跃飞639080988779776263610语文：英语：数学：物理：历史：政治：单科状元莫青微，107分奚团团,103分陈群，113分王祥，93分王祥、莫青微、何元良、贺舟，88分凌金媚，87分月考成绩前十名姓名政治语文数学英语物理历史总分名次王祥46989910271384541陈群469310810373304532张秋雨49969510571324483莫青微569710211340324404马艳英50988210269324335奚团团40859611151344176吴信玉40901068267294147覃婷4699869947364138马子怡5095759449353989李碧申47928597433039410进步之星姓名进步唐光慷+75奚丽群+63李茹娇+48李丽珍+47方琳+82杨博纯+89姓名进步奚菲菲+47梁冰冰+56何元良+48陆显熙+46陆跃飞+42覃献恒+49凌金媚+38语、数、英、物总分月考、段考比较学习小组进步学习小组进步唐光慷贺舟何元良覃献恒奚锦麒杨博纯陆显熙方琳李碧申黎萍奚菲菲凌金媚退步警示1姓名退步何飞燕-21奚贵青-24罗倩婷-47覃远邦-13马子怡-3曾美声-3考试分析波动较大同学对策1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用星期天时间督促孩子学习，弥补薄弱学科。3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。各层次分析二、临界生分析临界生期待突破，例如有实力冲到第一学习小组：陆显康、李碧申、奚菲菲、马子怡、贺舟、林世芬、何飞燕、覃元宽等等这些同学还需咬紧牙关，努力一拼！临界生对策1、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的经验。2、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。学科分析一、数学难度增大

部分学生有畏难情绪，从初一的90多分，到初二的80多分，70多分，60多分-----，心理承受能力受到极大的挑战。学科分析二、新增理科----物理从第一次大考来看，大部分同学对物理感兴趣，大部分同学也拿到了自己较为满意的成绩，当然也是方翔老师引导的好，并且正在转变成我们的优势学科！

注意：物理的难度会逐渐加大，我们还是要密切关注孩子初中教学中流传着一个说法：“初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。”，

初二是初中阶段的关键时期。初二现象

1、初二——承上启下。环境与人都熟透了，有自己的情绪与思想，易叛逆，甚至厌学、厌师！

2、新设了物理一科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些孩子（特别女孩）有些跟不上。初二现象

3、数学科难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。初二现象班级建设班级现状——存在问题1、学习态度和成绩两极分化（1）学习被动：早读、晚修，早读前看课外书；晚修注意力不集中，开小差，讲小话。（2）听课只做笔记，但不会思考；（3）个别同学周末作业马虎。（4）后进同学停滞不前。（5）部分同学偏科现象严重，部分同学根据自己对老师的喜爱程度决定学科学习态度。

2、多一些鲜花与掌声，少一些无谓的讽刺与怨语；多一份理解，少一些责骂；多一点实质性的帮助，少一些形而上的指示。班级建设策略

3、死死抓住语文、物理与英语、数学这些决定命运的科目，帮助他（她）们，鼓励他（她)们，与他(她）们一起战斗。班级建设策略

4、关注学生班级建设策略

5、落实早晚的加强记忆，深化第三节晚修的解题。班级建设策略班级建设策略（六）

6、各科阶段性小测成绩及时反馈给家长，老师与家长帮助孩子分析失利原因，寻求解决方案，一起承担孩子成长路上的欢乐与痛苦。班级建设策略共赢1.激励孩子家长要做的事情：2、舍得投入金钱为孩子购买辅导书或假期上辅导班3、多问问孩子的学习情况，久不久孩子回家要要求带某科作业或试卷回去抽查（孩子的学习家长也要严厉监管，不能放任自流，自生自灭。）4、多给小孩一点自