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文档简介

整理和复习教课目的：在回首中复习混淆运算的计算次序。用列综合算式的方法解决问题。教课要点：对混淆运算进行系统整理和复习。教课难点：对所学知识进行整理和复习。教课过程：一、复习混淆运算的次序（一）整理混淆运算的次序说出各题的运算次序，再计算。4×6÷8＝72－5×8＝30÷6＋29＝7×（36－30）＝48－18＋32＝（14＋21）÷7＝问题：读题目要求，想想先算什么，再算什么。问题：1.你能把这6个算式分分类吗？并谈谈为何这么分类。2.每一类按什么次序进行计算呢?1）在有加减乘除混淆运算中，按先乘除后加减的次序计算。2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按次序计算。3）有小括号的，先算小括号里面的。（二）对照练习，稳固混淆运算的次序比较上下两题的运算次序和计算结果。18＋27÷94×8－3（18＋27）÷94×（8－3）问题：每组中上、下两题有什么同样点和不一样点？小结：在做混淆运算时，必定要想想先算什么，再算什么。二、复习列综合算式解决问题1．问题：你知道了什么？你会解答吗？选择一个你喜爱的问题把你的想法写出来。解答正确吗？能谈谈你们的想法吗？能列个综合算式表示你的思路吗？小男孩：×4＋512＋517（元）小女孩：－（3＋5）10－82（元）－3－57－52（元）个个2．26＋19）÷545÷59（个）问题：你知道了什么？能列个综合算式表示你的思路吗？说一说你是怎么想的。为何要加小括号呢？解答正确吗？3．8×3－1024－10＝14（瓶）问题：你知道了什么？要求“还剩多少瓶”，你们会解决吗？能列综合算式表示你的思路吗？说一说你的想法。这道题需要

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