做老师实习报告10篇

第第页做老师实习报告10篇做老师实习报告篇1

今年寒假，我冒着寒冷参与了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休起床了，我就去关心孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就觉得孩子们如今真美好，有良好的物质生活，良好的受教育环境，如今我已经无法体会到那种生活，幼儿园的实习报告。

由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少关心，当我向孩子们怯生生的做完自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以战胜一切世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到如今的孩子真是聪慧，观看的细致入微，很擅于问为什么虽然我力量有限，但是在她们一双渴望一双学问的眼睛里，我看到了她们的童真，无忧。

下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会订正他们的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开头让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放两集动画片看，实习报告《幼儿园的实习报告》。电视大多数是西游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处洗洗手就开头吃午饭，小伴侣坐小凳子，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。

其次天，我帮助保育员清扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿老师的助手，她帮助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不简单。来到幼儿寝室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是艳羡，多美好的孩子们啊!真盼望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参加幼儿上课、嬉戏、活动、看寝等工作。了解了幼儿老师的工作状况，体验到了幼儿老师工作的辛苦和重要。我拿起一本故事书给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简洁的图画，天啊!这需要多么丰富的想象力才能讲好这个故事啊!我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真美好!故事讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说肯定讲的比我好，这样刚好，就让孩子们来个讲故事竞赛，这样可以让他们在嬉戏中熬炼表达力量、丰富想象力。听了他们讲的故事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍!

在为期一个星期的实习期间，我发觉现实与书本却是有很大的区分，在书本里我可以自如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发觉是那样的微缺乏道，教育孩子既是我们的责任，又是我们的义务。

做老师实习报告篇2

从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一班级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺当完成了实习任务，并获得学校老师还有同学的全都好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西的确比书本上多许多，用四个字就是:不虚此行!细说来有三个主要方面：

从师之道，必严谨细致

教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。

实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课〔包括阅读课、听说课、CommunicationWorkshop，culturecorner〕全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和一般班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完好单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师依据重点班和一般班同学的基础不同而实行不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间仔细做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关阅历〔特殊是和有丰富的高考带课阅历的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟特别高效。〕对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了班级统一备课资源，开头尝试根据《老师用书》的相关备课要求，仿照第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课预备。

第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。由于校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了1.5个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么？严格按照新课标标准和立足于该校同学的水平，结合传统教学和创新理念，根据老师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的胜利授课做好充分的预备。梁校长听了我的每一节课，并且赐予我比较独特的指导和看法，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使同学清楚教学环节，有了心理预备，促使课堂顺当进行；一节课上完后，利用3-5分钟一节课的内容，使同学思绪更加清楚明白，也关注了老师一再强调的学问点，等等。

听课和上课期间，我准时依据授课速度还有同学学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时仔细做好批注〔包括修正、建议和鼓舞等〕，准时向校长汇报作业状况并作出相应处理,基本保证同学能够准时把握学问。

班级管理，严格而亲和

在班任徐老师的带着下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生〔卫生和公区〕、考勤〔早中晚〕、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最终五分钟用来听写单词。晚修下教室供同学问问题，也主动找个别同学谈话，了解他们的学习状况和做相关怀理疏导；除外，还有帮一些跟不上进度的同学进行相关学问点补习〔带到老师休息室辅导〕等。

在管理和服务同学的过程中，严格为第一，亲和力到位。性格活泼开朗的我，深得同学们的敬重和喜爱。课堂上，纪律一贯很好，不闷也不过分活跃；在团体活动里，我主动做好竞赛前的指导、竞赛中的鼓舞还有竞赛后的总结和反思；在课后，我和同学打成一片，如体育课上和同学一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同学谈天等。记得和同学们第一次谈起幻想，是在主题班会上，用了两周的时间做了一个成长励志纪录片，用自己和兄弟姐妹们的成长奋斗经受言传身教，感动之外，也唤起了他们对高校生活的无限憧憬和向往。记得有一位同学在语文布置的作文《感动》中写道：“是你，让我明白了什么是责任，责任不用很宏大，不用高调却不切实际地说要为祖国献出自己的一切包括生命，责任，是对家人负责，而生命中最基本的责任，是对自己负责。我很重要，我是一个不行复制的孤本，父母生我育我，我的生命来之不易，我要对这神圣的灵魂负责，因此我不能连续懈怠生活、荒废生命了，我要往前，向幻想的远方起航了。”

广交良师益友

实习两个月以来，熟悉了许多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过相互听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的沟通，拓展了相关的学问面。

做老师实习报告篇3

这次实习才直观的感到在有些学校里学校老师也是那么辛苦那么累。在学校里老师不仅是学习上老师，同时要负责教研工作的展现评比，在班级上内一切事物进行管理，对同学冗杂人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织支配，学校的一些杂务也要老师负责。一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在疲乏烦躁的状态下。在实习中发觉在民族学校老师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不管新老老师每一节课都是要备课资料。还有学校规定是五点下班的，但一般老师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规章。学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会责备班主任。老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由进展的机会，身心压抑、疲乏，每天要说许多的话，回到办公室老师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有老师说晚上还有想其次天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，学校老师的负担不怎么亚于高三老师。学校老师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的机会，没有自己提升的空间。学校领导和下面老师没有公平沟通的机会，领导不懂得体纳老师的辛苦，“连句暖心的话也没有”，只是在平常游走吹毛求疵批判老师，再谈天时老师告知我校长骂人不顾及情面，有的老师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为老师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的状况下，老师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的疲乏。所以在我实习中感到一种衙门式的管理，老师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、同学、校领导中间，同事间碰面沟通机会也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，老师是一个纯压迫的阶级。“很多老师想着转行”“最好当老师，尤其是学校老师”，学校老师实在不是我们想象的那样美妙。

我各人体会是：学校管理上特别不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，需要老师人力资源管理在学校中发挥作用，需要在领导也老师中间建立一种公平或者自由沟通的平台。在学校来看，老师的心理辅导与压力调整是首屈一指，学校生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是同学的模板，有着非常重要的影响，所以说学校设立心理辅导主要对象还是老师。

接触到了学校生感到北京的学校生竟然这么累。学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到同学。校长还鼓舞个班向一个二班级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到同学整齐的读书声。但是这仅仅是一种平安或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。同学们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课许多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不让去”。每天都有一节课是管理班，原来是玩的，但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业。以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是同学自由的时间，但是基本上都是在写作业。放学后为了平安不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，老师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。许多人都是偷着带。实习中发觉同学们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹。平常就藏起来。同学爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。

所以我个人认为学校这样的支配让同学特别不自由，特殊留意到不完成作业是一种比较普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系。但不管怎么说，学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校管理的需要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够掌握的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校内生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的同学们的自由，其实，在校歌里唱上几句喜爱老师喜爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经受内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。

这次实习真的发觉有许多问题同学。老师很头疼。没想到三班级小孩就会有严峻的多动或者品德，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发觉学校生家庭环境对学校生有着特殊重大的影响。在老师那里了解，班上父母离异的同学许多，直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位老师告知我，假如一个同学家庭消失变故，他的行为会突然有明显的改变。我感叹自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱直接危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的《少年中国说》，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的挖苦！

我原来想学校生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习更加深了我的这一熟悉，其实何止是学校生，只要是人都是这样。但是学校生在做人的教育方面真的是太简单受到影响了，每个孩子都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受。学校心理辅导出了负责同学学习辅导、问题同学的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在同学和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和老师间总是有着隔膜，同学和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理老师充当这样的角色是非常必要、非常合适的。

如今实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真实了。三言两语也不能把这些经受这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了。但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经受，她承载着我的感情，有我感爱好的人有我感爱好的事，最重要的是引起了我的思索。对孩子们来说他们真的需要关心的，对学校来说真的需要转变管理的，对老师来说真的是需要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的。

实习后想到的很多事如今写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！

套用一句极能表达我感情的`电影的台词：两个星期民族学校实习过去了，我很怀念她！

做老师实习报告篇4

转瞬间在砂子塘东校实习即将接近尾声了。随着汇报课的结束，我忐忑的心最终临时尘埃落地。不管结局如何，我想我都会坦然面对。在这一段不算短的时间里，我要感谢砂子塘东校给了我这个学习进步的机会。更要向我的指导老师——黄晶老师道谢，感谢他这段时间不遗余力的指导。

在他的身上我学到了许多。首先，作为老师应具备责任心、爱心、和耐烦。其次作为老师应具备基本的素养与涵养。最终作为老师要将同学的进展看做自己的进展。同时也要感谢办公室老师给与我的关怀与照看。在和他们相处的日子里，我充分感受到了集体生活的欢乐与心浮。

通过一个星期的劳碌预备，最终在今日面带微笑的走进了课堂。

知道我即将在四三班上课的同学们一个个比我还要兴奋。热忱特别的帮我做课前预备，擦的擦黑板、摆的摆椅子、有的还关心我开投影仪，特别乖巧。并且眼神里透着一抹“了然”，稚气的脸上显现出一种让我“安心”的神色。仿佛在说：“放心吧!

我知道这节课意义非凡，我们会很协作的。”我感动的一笑。这些可爱的孩子啊!怎能让人不喜爱他们呢!但孩子究竟是孩子，奇怪   心骚弄着他们，不一会儿靠近讲台的同学便“用力”拉长着脖子，想看看我的教具到底是怎样的，我的ppt是怎样的，有的甚至还奇怪   的观望我的教案。看着他们天真可爱的举动，我不禁冲淡了刚进教室的剧烈紧窒感。随着我一声令下“上课”汇报课拉开了帷幕。

台下四十多双眼睛齐刷刷的望着我，精神饱满。看着朝气蓬勃的同学们，奇异的，我的紧急感一瞬间消逝殆尽。此时的我就只是一名再简洁不过的授课老师，而他们则是一群渴求学问的同学。慢慢的我忘却了一切，热忱的投入到教学中。在悠扬的铃声中我结束了这节汇报课。

今日的汇报课使我学到了许多，同时也引发了许多感想。

首先，若想上出一堂胜利的教学课需要做充分的预备。只有充分的预备才能沉着的面对各种突发状况。

其次，课堂的仆人是同学，老师要避开满堂灌，剥夺同学思索回答的机会。应当充分的给与同学进展的平台。让他们在老师的引导下主动思索发言，使他们体会到自我猎取学问的胜利快感。并且自行完成旧学问转化为新学问的过程。

最终，在课堂中老师时刻要保持糊涂的头脑，不能由于一些意料之外的状况而混沌。造成不必要的错误。就像今日在课堂教学中，由于多个同学说我的学问点写错了。立刻我紧急尴尬不已，不及多想，慌乱之中便病急乱投医，虽然立即意识到了，并且更正，但这个令人懊丧的错误还是造成了。

感谢砂子塘让我经受了一段充实的实习生活，感谢黄晶老师对我的栽培，感谢老师们给我的支持与鼓舞，感谢实习生队友们对我的友谊付出，感谢可爱的孩子们给我的快乐我将带着你们的期盼与祝愿连续在老师职业中扬帆航行。首先，成为一位好的领袖很不简单，不像成为一个领导，那是许多机遇和巧合促成的结果。但成为一个领袖让全部人信服是个人魅力的问题。领袖是需要士气去承当责任的，他需要信任自己的团队并无偿地为之奉献。领袖领导了团队，团队造就了领袖。

我的战友的那230个俯卧撑让我们领会了责任的承重，但是光有做那230个俯卧撑的毅力是完全没有意义的，由于一个领袖要有前瞻的目光。要始终头脑清楚，总结过去并找到正确的道路。就像在烽火轮的嬉戏中，我依旧觉得胜败就把握在最开头的策略上，没有精确的方向和策略注定没有好的结果，即使你很努力。然而在一群精英的团队中更需要一个有魄力的领袖，他往往是自信到拍板的人，由于众口难调时有发生，而三个和尚没水喝的故事虽然荒唐，但在现实中却屡见不鲜。

而团队呢?我们之所以需要团队是由于别人让你觉得自己可以行，你身边有伙伴，即使他默不作声，也比你孤独地挑战更有动力。印象深刻的是最终一天的探洞，虽然特别危急，但我们始终是前后照应着，然而有段时间我前面一名队员过于可怕，全部的教官都去关心他了。一时间我和他拖了一大截，我的前方没有任何人，只有未知的路。恐惊像我袭来，面前时百仗的洞壁，我剧烈地感受到对团队的依靠。还好那一刻我很英勇，所以我很平安，我也把这种平安传递给我身后的伙伴。我很观赏我们在山洞中手牵手行进的方式，由于你搀扶别人的同时，别人也在搀扶着你，而黑暗中我们信任的不是眼睛是相互间的信任。

进而我也想到过社会，即使我们能够团结一心，可能由于客观的缘由，我们依旧会被淘汰，就像在领袖风采的竞赛中，队员中有一位成员在报数项目上反映不过来，会造成很长的延误，我们的比分总是落后，也导致了我们的领袖为此承当了230个俯卧撑，然而当全部人都沉静在对领袖毅力和士气的敬佩时，我感受到的是现实的残酷，当你的团队由于配置的问题导致失败的时候，即使你们付出了太多的努力，但在2个队付出同等努力的状况下，你依旧还是会失败，那么这时，领袖承当的责任又有什么意义呢?当时的感受依旧记忆犹新，然而欣慰的是，我究竟看到了努力和方法的改良所带来的巨大的改变，一个人竟然可以通过自身的毅力和团队赐予的信任克服天生的问题。于是我又想，即使现实是残酷的，但只要我们不断努力和超越自我，至少不会输得很惨。

这些只是零星的感悟，但我感谢所带给我这份美妙的经受和身边的新伴侣，很汗的汗，很high的大王，和有品的阿迪。。。我学习到了很多。

做老师实习报告篇5

七月二号那天，阴雨连连，铁路、大路一路车行地来到了生疏的殷店，在一所美丽的幼儿园内，我们换上了红色的tz制服，便开头了为期近四十天的tz之行。这次tz之行主要分为两个时期，一个是招生期，另一个就是授课期了。我的述职报告就从这两个时期来谈谈吧。

一、招生期

招生期的日子也许有一星期多，如今坐在电脑前悄悄地回想那段时间，涌出的感觉就似乎一杯加了糖的咖啡，浓浓的苦味中溶着淡淡的香甜。到达的当晚，方校长主持，我们开了会，分了组，有幸地我和黄露洁老师分在了一起，以后的每天，我们的生活便如了那句古话，“日出而作，日落而息”，开头了真正的下乡宣扬。

第一天，怀着初生牛犊之气，拿着厚厚的宣扬页，报名表，还有视之如生命的账单，我们走街串巷，挨家挨户去敲门。我们俩所负责的区域是张寨一带，距离比较远，由于没有借到自行车，只能靠着两条腿前去。或许是性格相投的原因，工作的间暇，我们或互相去调侃，或互相讲自己所知道的趣事，一路上总是欢声笑语。中午饭点时，拖着饿扁的肚子又一同坐在了乡村的小百货店旁，吃辣条，啃馒头，喝着矿泉水，一边谈天，一边听和看着过往的乡村人。那时候，柏油路旁的杨树叶好绿呀，一片片的花生地也宽阔的可爱。一成天下来，虽然很劳碌，却感觉欢乐比辛苦多得多。惊奇的是，不知道是我们方法得当，或是当地家长的教育觉悟比较高，还是上天真的会怜惜美好的人，当太阳收起了辣脸，变得像小姑娘般红润，黄昏最终降落的时候，我们一共招到了九个人，成了招收最多的一个小组。

之后的各天，太阳变得越来越毒，问题也接着一个个消失了，我俩也一每天疲软和劳累起来，可不管怎样笑声总回荡在我们走过的小路上。

“你越来越像包公了，只是比他胖。”

“纳尼?那你已经是女包公了，呵呵，由于你比我还黑哩!”

当我们一次次敲了冷门，一次次被家长婉拒，迟迟打不开局面时，会说：“找个凉快地儿歇会儿，捋捋思路”;当我们腿软的不行，口渴得厉害时，会间或打个赌，输了的到路边摘狗尾巴草，编个玩意儿送给对方;当跑了一天却一无所获时，会自我劝慰地说：“没关系，至少我们曾经是第一。”

就这样，招生期渐渐地走到了它的终点，我的心里却很是非常地不舍。

二、授课期

我诞生在一个教育之家，父母亲都是老师，因此从小脑袋里便模模糊糊地有一个老师的志愿。高考那年我如愿地考上了河南师范高校，选择了一个自己喜爱的汉语言文学专业。高校四年，如风吹云散，很快就过完了。由于忙着考研就不得不放弃了实习的机会，虽然功夫不负有心人考上了，可作为一名师范生而不能真正登上一次讲坛，心里总留了一个莫大的圆满。毕业前，间或的一次机会，在宣扬栏里看到了tz的聘请信息，便欣然地报了名，以圆一下自己的老师梦。

做老师实习报告篇6

时间匆忙，一学期的顶岗实习生活即将结束，还记得XX年9月5日这个对我们来说有着特别意义的日子。从那一天起，我们的身份由同学转变成了老师，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我们的实习学校南宫市垂杨中学。4个多月的实习生活转瞬即逝，在这里我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们的阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题，现就我们小组本次顶岗实习工作总结如下：

一、仔细从事教学工作

参与顶岗实习，我们时刻谨记实习的目的与任务，丝毫不敢松懈，刚到实习学校，我们就要求听课，我们进行了为期一周的听课，课上大家仔细做着听课记录，课下大家一起沟通看法，并写出听课感想与总结。之后，学校给我们每个人支配了教学任务，我们的教学工作全面绽开，每个人上第一堂课之前都仔细备课，写好教案后让指导老师给出看法或建议，上第一堂的时候大家都请了自己的指导老师去听课，我们的第一堂课就来了个开门红，指导老师们都赐予了很高的评价，这更鼓舞了大家的士气，当然我们知道这只是指导老师的鼓舞，我们自身存在着许多的缺乏，在后来的教学中，大家不断地向指导老师请教，同时自己也在不断地摸索与尝试。作为新一代的高校生，来到实习学校我们带来了很多新的理念，大家在教学上运用新的理念不断尝试各种教学方法，每一堂课结束都进行反思并做出总结。通过不断地努力，我们的教学都取得了显著地效果，期中考试之后，我们每个人所教班级的成果都名列班级第一，程老师的历史平均成果高出其他班级1分之多，赵老师的地理成果也如此，我们都受到了校长的表扬。

乡镇中学同学素养偏低，针对当地实际状况，我们进行教学专题的商量，如“同学上课不听讲怎么办？”，“面对乱班、差班，我们该怎么办?”。确实，刚开头教课，大家的反应都是课堂纪律不好，同学不听话。大家就通过互相沟通看法，谈论自己遇到的实例并介绍一些阅历，或者向当地的优秀老师请教，有了这些好的建议和珍贵的阅历，然后制定详细的措施并运用于课堂教学，这样一来同学有了更高的参加性，课堂纪律也有了明显的好转。

我们还常常进行小组内听评课，通过小组内听评课，我们了解到通过顶岗实习，大家的教学技能都有了显著地提高，尤其提问技能，课堂语言技能，评价技能等。我们的顶岗实习存在一个身份的转变，由同学转变为老师，在许多时候我们能站在同学的角度思索问题，这样更有利于开展我们的教学，同时年轻的我们对教育事业布满激情，对同学起到了很大的感染作用。当然，工作一段时间后，我们也都有过心情低落，但我们能同努力克服困难，准时作出调整，再次满怀激情的从事教学工作。

二、全面开展各项工作

本次顶岗实习，除了教学工作的实习，我们还担当所在班级的副班主任，副班主任工作给我们很深的感受。在学校班主任就是孩子的父母，对他们的关心是无微不至的

他们生病了，衣服坏了都会找班主任，我们的到来为班主任分担了不少的工作。

记得有一次，七班级一个女生由于和本班另一个女生闹别扭，哭了，张小芳老师了解状况后先是一个劲的做思想工作，可那个同学一根筋怎么也说〔客房服务员实习报告20xx〕不通，张老师进行了一个多小时的思想教育，一点效果没有，由于那个女生从中午一下课就开头闹始终没有吃饭，张老师后来就把她带到了我们的办公室，让她和我们一起吃饭，并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜，那个同学很是不懂事始终拗着，我们几个看着都焦急，张老师心平气和始终在开导，最终那个女生拿起了筷子。张老师的耐烦让我们很是佩服。卢老师是个比较敬业的老师，她常常在课下的时候去教室转悠，了解同学状况和同学谈天，有一次竟然从下午放学始终聊到快上晚自习，聊到了遗忘吃饭，她们班的同学都喜爱和她做伴侣。程老师所在的班级纪律比较乱，尤其有所谓的班级乃至班级老大在，她就不厌其烦的以真诚的看法找“淘气大王”谈话，最终，那个男生不仅不再捣乱，还帮助维持课堂秩序，主动协作老师的提问。

做老师实习报告篇7

一.服务看法：

热忱、主动、主动。对事物保持高度的奇怪   与爱好，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长、尽善。主动争取机会，发挥所长，磨练带着技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能奇妙地引导同学将枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：

表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度同学的需要，亦能依据同学反应及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容…，努力求得同学最大利益。批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出商量，商量中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地把握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟识班情，妥当处理班级日常事物。喜爱同学、关怀同学，特殊留意了同学的个别教育，效果良好，班级各项考核均居班级首位。因此深受同学爱戴。被师生全都认为是一位特别优秀的实习班主任。

做老师实习报告篇8

敬重的校领导：

您好！

我是学校一个学校的实习老师，教的是四班级xx班的语文，如今我来向您申请辞职，很愧疚并且圆满我并不能完成实习期的工作。

我能够来到学校实习，这是我很大的荣幸了，也感谢您通过了我的应聘恳求，让我进入学校做这个实习老师，也让我有机会去体验做老师，我虽然工作时间不长，而且还是在实习期内，但是在这短暂的两个月的实习时间里，我也能感受学校对我的包涵和善意，让我体会到大家的好意。我本身对老师这个职业是有爱好的，也是喜爱的，可是现实却跟我想象的是背道而驰的，我觉察自己的教学并不适用我所教的同学，他们上课不是很能听懂我讲的课。我开头还觉得可能是他们还不太适应我，后来我就发觉是我的问题，是我在教学方面有很大的问题，我讲课很简单把他们带离书本和课堂，这是会导致同学上课不能去集中个人的留意力的，如此他们上课就学不到什么。我发觉了这个问题，我就始终在改，可是不知道为什么，我就是不能改掉它，只要上课，我就会这样，原来同学们的语文成果还不错，可自从我教了之后，他们的语文成果反而下降了，这问题就很大了。

我压力也很大，也在不停的要求自己做好，可就是做不好，我一度的自我怀疑，不管用什么方法，就是不能把同学的语文教好，就这实习的两个月里，我已经都快要崩溃了。也是由于这样，我出于对这群可爱的孩子疼爱，我觉得假如连续教下去，会毁了他们对语文的宠爱，所以我选择了还没有到实习结束，就预备离职了，由于我实在帮不上太大的忙，反而是在添许多的麻烦，也给同学们带去了许多不太好的影响。我不想让自己去背负这个事情，也不想让自己沉醉在这种自我厌弃的心情中。我有尝试着转变，只是没有转变过来，我也做出过努力，付出过许多，可就是做不好，那我便在想我也许是天生就不适合做老师吧。虽然我觉得有许多的不舍，究竟我也很喜爱这里，喜爱这些同学们，可是我的力量不允许我有这个机会，我只能圆满的辞职，望领导会允许我辞职，并赐予我谅解。我们就此别过，祝愿学校的事业是越做越好的，也祝您和各位老师工作很顺当。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

做老师实习报告篇9

1、班主任工作。

在日常方面，根据要求每天7：20按时到班，检查班级状况。午间操跟操。每周一、二、四的午自习到班进行个别答疑。平常，留意和同学们的沟通，观看了全校运动会。并与高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的关心下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。

2、其他。

我们的教育调查对象是师大二附的高一高二同学。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。

实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。

为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二班级的理科试验班。同学们聪颖、、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话：

"老师，就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"

我的指导老师和班主任老师给了我很大的关心。作为老师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好——由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。

做老师实习报告篇10

20xx年