高中语文现代文阅读技巧

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中语文现代文阅读技巧高考对于许多人来说可以说是人生中的特别严格意义的第一场大考，在这个时候，许多伴侣都在苦苦查找各科的考试（方法），下面给大家共享一些关于高中语文现代文技巧，盼望对大家有所关心。

高考阅读答题技巧

一、叙述人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.其次人称：增加（文章）的抒情性和亲切感，便于感情沟通。

3.第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较敏捷自由。(客观实在)

二、叙述方式

1.顺叙：能按某一挨次(时间或空间)较清晰地进行记叙。

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心大事做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下--某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体。

三、描写

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好呈现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明大事发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进（故事）情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。

5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

做高中语文现代文阅读题要留意

分析、归纳内容要点和概括中心思想要防止下列几种毛病：

1.归纳不完整，有重要遗漏。2.任意拔高，把文中没有的意义强加给读者。3.概括的角度不对。4.分不清信息的主次，不能整体上把握文章。考生在概括归纳时必需分清主次，学会排解冗余信息，抓住主要信息进行概括。5、不能摆脱自己的“思维定式”，想当然，把自己的观点当成了的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。6、不能从整体上把握文章，抓住一点，不及其余。

的观点、态度往往分散在文章的各个段落、层次、渗透在字里行间，在文章中引述的材料和观点，也往往分散在各个角落，因此，必需综合考虑，整体把握，才能正确地分析概括在文中的观点态度。

无论是分析还是概括，都要从命题动身，看命题要求从哪个角度，依据什么标准进行分析或概括。分析要留意分为哪些部分，是否交叠，有没有多余或遗漏。概括也要留意综合哪些内容，怎样整合，有没有多余或遗漏。

在文中的观点态度是指对某详细事物的主观倾向，或赞同或反对，或宠爱或憎恶，带有鲜亮的个人主观颜色。其表述因文体、风格、表达需要等的不同以及其他因素的影响而有差异。有的直接说出，有的间接表现(如取譬设喻);有的集中谈论抒情，一目了然，有的则分散在字里行间，若隐若现。在详细的分析概括时，首先要抓住文体特点，如抓住一些谈论性语句。

其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。需要特殊指出的是，通篇把握整篇文章的大意是最基本的要求。

如何学好高中阅读理解

1.了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的力量和素养。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解力量、推断力量和（总结）归纳力量。

因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的力量进行特地的训练。

2.加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的状况下，可以多看看（散文）、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读力量和学问面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结力量的培育。

3.乐观和别人沟通沟通

看上去沟通沟通和阅读理解没有多大关系，其实沟通沟通的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多沟通、多沟通，就能培育自己的语言理解力量和快速反应应答力量，这对做阅读理解是很有关心的!

4.加大试题训练强度

平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解力量等多方面力量，在实战中寻求突破，提升自己阅