自我管理学教案8

自我管理学教案8

许昌学院城市与环境学院教案课程名称：自我管理学课程类型：□理论课□理论、实践课□实践课学时：

36

学分：

2

授课教师：赵学琴授课班级：校公选课授课学期：20

至20

学年第学期教材名称：自我管理学参考资料：1．安东，自我管理九步走，中国发展出版社，2005年2．严中华，大学生自我管理技能开发，华南理工大学出版社，2000年3.王革非，秘密倾诉：大学生自我管理的32个基本法则，广东经济出版社，2004年2012年1月30日

《自我管理学》课程教案授课题目：第八章人脉管理教学时数：3授课类型：■理论课□实践课教学目的、要求：1.了解掌握人脉管理的基本概念2.了解掌握进行人脉管理的方法教学重点：人脉管理方法教学难点：1.人脉管理方法教学方法和手段：课堂教学采用启发式教学方法，使用多媒体与板书相结合的教学手段。教学分组：无安全事项：注意人身和教学设备安全。教学条件：多媒体教室参考资料：（1）上海市民办瑞虹高级中学，“适者优胜”学生自我管理的教育实践研究，百家出版社，2007.7（2）中山叟，20几岁要懂点自我管理：提升竞争力的黄金法则，石油工业出版社，2010.7（3）罗立明，一生赢家：成功人生自我管理计划，档案出版社，2002其它：无第1

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自我管理学课程教案教学内容及过程：旁批教学内容与教学设计：第八章人脉管理第一节人脉管理的概念及分类主要知识点：人际关系同人脉的关系人脉与人际关系人脉与人际关系有着千丝万缕的联系。经营人际关系是面，经营人脉资源是点；人际关系是花，人脉资源是果；人际关系是目标，人脉资源是目的；人际关系是过程，人脉资源是结果。可以这样说，没有人脉资源落地生根的人际关系是空泛的、毫无任何意义的人际关系，而人脉资源的开花结果则依赖于良好的人际关系基础。人脉资源根据其形成的过程可以分为：血缘人脉、地缘人脉、学缘人脉、事缘人脉、客缘人脉、随缘人脉等。根据所起作用的不同，可以分为：1.政府人脉资源2.金融人脉资源3.行业人脉资源4.技术人脉资源5.思想智慧人脉资源6.媒体人脉资源7.客户人脉资源8.高层人脉资源（比如老板、上司）9.低层人脉资源（比如同事、下属）等。人脉资源根据重要程度的不同，可以分为：核心层人脉资源、紧密层人脉资源、松散备用层人脉资源。人脉资源根据动态变化状态，可以分为：1.现在时人脉资源2.将来时人脉资源。第二节提升人脉竞争力的方式1.建立守信用的形象摩根大通集团台湾区负责人郭明鉴有一次在接受记者访问过程中，当被问到“专业与人际关系到底哪一个比较重要”时，他沉思了许久回答：“没有专业，你的人际关系都是空的。但是，在专业里，有一条是最难的，就是信任，而这也是人际关系的基石。”2.增加自己被利用的价值“自己是个半调子，哪里来的朋友?”《胡雪岩》里的这句话，相当贴切地描写拓展人脉的秘诀。3.乐于与别人分享不管是信息、金钱利益或工作机会，懂得分享的人，最终往往可以获得更多，因为，朋友愿意与他在一起，机会也就越多。4.多些创意与细心据传，日月光半导体总经理刘英武当初在美国IBM时，为了争取与老板碰面的机会，每天都观察老板上洗手间的时间，自己选择在那时去上洗手间，增加互动。5.把握每一个帮助别人的机会花旗银行副总裁程耀辉一直秉持这个信念，不管往来人的职位高低，他总是尽量帮助别人，所以大家总是知道:“有事找Roman就对了。”6.保持好奇心一个只关心自己，对别人、对外界没有好奇心的人，即使再好的机会出现，也会与机会擦身而过。7.同理心在高阳的《胡雪岩》一书中，也描述了善用“同理心”的艺术：“捡现成要看看。于人无损的现成好捡，不然就是抢人家的好处，要将心比心……铜钱银子用得完，得罪一个人要想补救不大容易。”第三节积累人脉的三大途径主要知识点：熟人介绍；参与社团；善用名片作业布置：1.结合自身情况，思考如何做到人脉管理课后小结：本节课内容主要是人脉管理的认识和把握，通过逐步阐述人脉管理的基本概念，学生较深入理解人脉管理，通过实例分析，掌握了做到人脉管理的方法。第页

教案评分标准基本项目（满分20分）项目满分项目满分授课教师1教学目的2授课对象1参考教材2授课题目1教学重点3授课时间1教学难点3课型1板书设计2教具1课后小结2教案内容（满分80分）序号项目满分备注1教案主次分明，层次清楚8

2教学目的表述科学、准确6

3教学难点、重点突出6

4体现教学的启发性，适当置疑8

5时间分配合理，节奏恰当8

6合理运用各种教学手段5

7适当引用外语词汇3