文档音乐游戏

音乐游戏活动：谁是小熊一、活动目标1.根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。2.能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。3.遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。二、活动准备玩过《看谁反应快》的游戏。三、活动过程1.熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

2.学玩游戏。

（1）了解游戏情节。倾听音乐（二）。“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”

（2）学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。

（3）组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

（4）变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。

3.完整游戏。游戏玩法：幼儿座位排成圆形（椅背朝里），椅子数少于幼儿人数1张，幼儿围着椅子站成圆形。

谁是小熊歌词：一个娃娃一个家，小熊小熊没有家！小熊是谁呀？我们要找到他！小熊是谁呀？我们要找到他！音乐游戏活动：袋鼠妈妈一、活动目标1.按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。2.创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。3.体验音乐游戏的乐趣。二、活动准备1.活动前熟悉游戏歌曲内容。2.袋鼠妈妈和宝宝活动的课件3.扮演袋鼠妈妈用的大口袋三、活动过程1.通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。（1）幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。师：袋鼠怎样走路？谁能来学学？我们一起来学一学。（2）设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。2.老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。（1）师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱？请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。（2）一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。3.完整随音乐进行游戏。（1）师和幼儿2人示范表演一遍（手拉手）（2）2、全体幼儿拉手一起表演游戏。（3）幼儿2人手拉手进行游戏。中班音乐游戏：快快抓住它活动目标：1.能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。2.伴随2/4拍音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1.材料准备：小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐《快快抓住它》、钢琴2.场地准备：队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。活动重、难点：活动重难点：能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。活动过程：一、热身活动，激发游戏兴趣1．听着《捉小鱼》的音乐，模仿小鱼游的动作入场。二、完整欣赏音乐初步熟悉音乐旋律1.小鱼在海里快乐地游戏者，小贝壳看见了，赶紧游过来和它一起玩游戏，它们玩得真开心……2.肢体感应音乐节拍。呀跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀，这是不是——（狼来了）二、幼儿完整倾听歌曲，熟悉歌词1

.教师演唱歌曲一遍，幼儿仔细倾听。2.幼儿看着图片跟着老师有节奏地念歌词（引导幼儿用手拍打节奏，重点学念休止符处。）三、幼儿学唱歌曲。创编动作1.请个别幼儿说说最喜欢那句？教师引导幼儿学唱。2.请幼儿欣赏磁带《兔子和狼》幼儿轻轻哼唱。3.幼儿完整演唱歌曲数遍。4.请幼儿按歌词创编动作。5.幼儿边唱边做动作。四、游戏《兔子和狼》1.讲解游戏玩法。（请一幼儿扮兔妈妈，一幼儿扮大灰狼，其余幼儿扮演兔子，兔妈妈和扮演兔子的幼儿随着音乐快乐地表演歌唱，当唱到“狼来了！”时，小兔子做双手抱紧手臂蹲下的动作，然后，“大灰狼”进场，随着“狼走路”的音乐，寻找小兔子。若小兔子动了，被大灰狼抓住，停止游戏一次。若没发现小兔子动，大灰狼走一圈就下场。当兔妈妈说“大灰狼走了！”大家开心呼喊，然后游戏重新进行。）2

.请个别幼儿进行角色游戏。五、带领幼儿开展游戏2——3遍，扮演“小兔子”的幼儿跳跃时，注意不与同伴发生碰撞。中班音乐游戏：《小象和蚊子》活动目标：1.进一步感受音乐段落与故事情节的匹配，继续尝试用身体动作体验和表现故事情节。2.在教师的引导下，学玩音乐游戏。3.体验游戏中蚊子“叮”与小象“赶”等有趣逗乐情绪。

活动准备：1.剪切过的音乐、一定的场景布置。活动过程：一、导入活动：自然和着音乐的节奏进入活动室1.听音乐，幼儿跟着教师一起表演《小象和蚊子》2.我们已经学过了《小象与蚊子》的音乐故事，现在就随着程老师一起边听音乐边表演给客人老师们看好吗？二、回忆：利用图谱帮助幼儿进一步理解音乐，动作还原1.谁能告诉大家在《小象和蚊子》的音乐故事里，小象做了哪些动作？（请个别幼儿讲述并示范：走路和甩鼻子，教师再现）2.全体幼儿做小象的动作。（教师哼唱歌谱）重点强调小象笨重的表演，符合音乐的特质。3.蚊子又做了哪些动作？（飞和叮的动作）4.全体幼儿做蚊子的动作。（教师哼唱歌谱）重点强调蚊子俏皮有趣的表演，提醒幼儿动作要合拍。三、游戏：在动作还原的基础上扮演角色，快乐游戏1.引出游戏小象与蚊子的音乐既好听又有趣，今天，我们就一起来玩玩这个有趣的游戏，好吗？在玩游戏之前程老师首先要问问小朋友，在这个音乐故事中蚊子一共出来了几次？（3次）它们分别做了些什么事情呢？让我们来一段一段的听。2.分段欣赏，理清角色动作（1）在第一段音乐中，蚊子第一次飞出来了，她做了什么事情，小象又在干什么呢？（听第一段音乐）（2）你们觉得要飞到小象的身边而不被它发现，应该要怎么飞？蚊子飞来了为什么小象没有发现，它在干什么？（重点学习蚊子飞和收回翅膀的俏皮动作以及小象睡觉的动作）（3）教师和一位幼儿示范游戏一遍。（4）我们再来听一听蚊子第二次飞出来的时候，也做了哪些事情，小象也做了什么？（听第二段音乐）（5）原来第二段音乐和第一段音乐是一模一样的，蚊子和小象的动作也完全相同，这回程老师请你们找到自己的小伙伴，一个扮演小象一个扮演蚊子就在位置上游戏一遍，看哪一个组合表演得最棒。（6）最后我们来听一听第三次蚊子飞出来了，会发生什么事情呢？在这段音乐中蚊子做的事情有变化吗？小象又会怎么做呢？（听第三段音乐）（7）这次蚊子喝到小象的血了吗？把小象咬得都是包，小象会干什么？（抓痒）结果小象很生气，发出了很响的声音，你觉得蚊子会怎么样？（晕）小象一共跺了几次脚呢？蚊子会晕几次，什么时候晕倒在地上呢？（小象发出“哼”的声音以后）重点学习小象挠痒痒的动作以及最后小象生气时，蚊子晕眩掌握四个拍点，最后晕倒在地上的动作（拍点的掌握是难点）3.选择角色，快乐游戏（1）现在我们已经把小象与蚊子的游戏都学会了，你们想来玩一玩吗？分组分角色（2）全体幼儿游戏一次，教师参与其中做小象，语言提示蚊子新增的动作。（3）幼儿交换角色再次游戏一次，教师完全退出。四、活动结束今天小朋友玩小象与蚊子的游戏开心吗，那让我们把快乐和班里的其他小朋友一起分享，和他们一起玩游戏去……

中班音乐游戏：摘星星活动目标

1.积极参加音乐游戏，能用动作大胆表现自己对歌曲的理解。

2.能与同伴相互配合，有初步的规则意识。

活动准备

1.物质准备:音乐《摘星星》、课件2.环境创设:（1）事先让幼儿在卡纸上画好星星并裁剪下来，在活动室墙面上布置成星空。（2）把幼儿的椅子布置成“小船”状。

活动过程：一、结合课件引题，激发活动的兴趣。师：在这宁静的夜晚，你们看什么出来了（星星）？星星要和美丽的星空做游戏了。现在请大家跟星星问个好吧！二、出示教育挂图，引导幼儿逐句理解歌词。

1.月儿是什么样的？月儿弯弯好像什么？谁想在这船上坐？坐在船上想干什么？2.引导幼儿按节奏朗读歌词。3.引导幼儿边听旋律边试着填唱歌词。4.范唱歌曲，提醒幼儿注意观察教师的表情，倾听教师的歌声。

5.采用分组演唱，轮唱等方式，激发幼儿练唱的兴趣。

三、幼儿坐在“船上”，大胆的边唱边自编动作表演。四、玩“摘星星”游戏。中班音乐游戏：战胜大灰狼活动目标

1．尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。2．引导幼儿遵守游戏规则。3．启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神活动准备

兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处活动过程：1．在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。（活动开始）第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。教师带领幼儿游戏的同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。