小学语文写人作文教案素材

（一）外貌描写外貌描写，是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。要抓住人物的特征。俗话说：“人心不同，各如其面。”每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态。由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来。1、读下面两段外貌描写的文字，说说哪一段人物形象给你的印象更清晰，想一想为什么会这样呢？①、她个子挺高的，留着齐耳短发，显出一张光滑白净的脸庞。她身材很好，不胖也不瘦。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。②、她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦。她留着齐耳短发，头上总是一左一给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。①门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。②门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（1）分别找出两段中描写人物外貌的句子。（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？（3）第（2）文段中，是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（4）你受到什么启发？13（1）人物外貌描写-------胡须、胡子身板才显得单薄了一些。（2）人物外貌描写--------眼睛、鼻子个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。(3)神学院里有一个可恶的神父尽找我麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃（zāng中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。点评：通过一系列的比喻来写出他的可恶（二）心理描写刻画人物的内心活动、自我感受等，就是人物心理描写。不知怎么的，虽然我还在走，然而刚才的快乐却不知到哪儿去了，只剩下满肚的沮丧。那个老太太发抖的身子，不住地映在我的眼前，痛苦的呻吟，回旋在我的耳边，我挥了挥手，想把这些不愉快的东西驱散，可是不行，老太太的身影仿佛在我的脑海中生了根似的，不断地出现。””23我我我”3，24（三）语言描写人物语言描写片段1”””5”．””人物语言描写片段2：宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主。吴用劝道：兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让，恐冷了众人之心。”我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步。我自天也不怕，你只管让来让去做甚鸟！我便杀将起来，各自散伙！”武松见吴用以目示人，也发作叫道：哥哥手下许多军官，受朝廷诰命的，也只是让哥哥，如何肯从别人？刘唐便道：我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却要让别人？鲁智深大叫道：若还兄长推让别人，洒家们各自都散！”6（四）动作描写行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。行动描写就是让人物在“做些什么”和“怎样去做”中去展示自己的作所为”作出相应、相似、相关而不相悖的判断。例文当她拿叉子的时候，她发抖得那么厉害，那叉子竟掉了下来。她饿菜吃。当她把一块马铃薯塞在嘴里的时候，她忽然哽咽地哭起来。两行粗大的眼泪从两腮上流下