《飞向蓝天恐龙》教学设计(送教课)

《飞向蓝天的恐龙》教课方案(送授课)教课目的：1、识7个生字，会写13个生字。正确读写恐龙、凶狠、鸽子、惊喜若狂、描述、形态万千、轻快、矫捷等词语。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵感兴趣的部分。3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探究求知的浓重兴趣。4、让每一个学生在经过合作学习、报告展现、讲堂互动沟通中，都体验到学习带来的愉悦，培育学生的学科兴趣和学习能力。5、经过学习，逐渐感觉祖国优异民族文化的美。教课重难点：理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地谈谈;理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教课过程：一、提出学习目标（3分钟）1、讲话导入。同学们，你们知道恐龙这类动物吗？喜爱它们吗？课前同学们已查阅了很多方面的资料。现在我们来沟通一下好吗？2、引出课题。听了同学们的沟通，我们都知道了恐龙是一种庞然大物，此刻已经灭绝了，但是有谁回忆到这类庞然大物会与灵巧的鸟有千头万绪的联系呢？这节课就来解开这个谜团。3、指引学生（联合单元导读及课文提示）提出学习目标。①把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。②抓住要点词句，领会人物的感情。（在书中留下你思虑的印迹，批批划划，并在旁边做上念书笔录。）③认识这篇课文主要讲了一件什么事？④有感情地朗诵课文。⑤能联合对课文的理解，进行个性创作。二、展现学习成就（20-30分钟）要求：1、小组内按学困生中等生优等生的次序进行展现。2、他人展现时，其余同学要学会聆听，并做好评论。（一）基础知识展现（小组内）1、五彩缤纷：颜色绚烂多彩。亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。后代：已经逝世的人的后代。本文指鸟类可能是小型恐龙的后代。惊喜若狂：特别的欢欣快乐。本文指全球研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，恐龙演化成鸟类，而特别欢欣快乐。

能证明演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。繁衍：渐渐增加鸟翼：鸟类的飞翔器官，由前肢演化而成，上有羽毛。无须置疑：不必思疑。（《我爱这土地》《乡愁》）教案自主预习(1)诗人为什么不用“肌理丰盈”之类的词而用“沙哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可领会到什么?(2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“拂晓”有哪些深刻的含义.联合时代特色，谈谈它们有哪些象征意蕴?(3)诗句“而后我死了，连羽毛也腐化在土地里面.有”何深意?(4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会遇到如何的影响?（5）归纳本诗的要旨.乡愁自主预习2诗人所抒写的“乡愁”是如何跟着时间的推移而加深、升华的这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色么特色?在诗中有什么表达成效?

??它们共同突出了这四样东西的什③诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长

?1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》(详见课本P5)也是抒写乡愁的，谈谈它与课文在表达上各有什么特色？2．语言运用.余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，那么，假如有一天走出家门，你心中最惦念的是什么?请发挥想象，模仿课文，用美丽的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们，“乡愁”是我国传统文学恒久常新的主题，像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》：“

：“.王””崔颢《黄鹤楼》：“”余光