部编版六年级语文上册《有的人》 习题

《的》题一、基础知识1．加点字的注音完全正确的一是（）A河几条捞沙的木船上亮灯跳动的火（àn映出几条汉子粗（kuàng）的脸。B．那声音仿佛是朦胧的月光和瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇chún低地，轻轻地，像微风拂过琴弦xi落花飘在水上。C．作文练习，开始离不开借鉴模mú）仿，但真正打动人心的东西，应该是自己呕（u）心沥血的创造。D．凡有田夫野老，蚕妇村氓áng了几个脑髓里有点贵恙yàng）的之外，可有谁不为白娘娘抱不平，不怪法海太多事?2．对下列诗句停/重音、括号内感情处理错误的一项是（）A．骑在人民头上"/呵，/我多大（嘲讽）B．情愿作野草/等着/地下的烧（赞颂）C．他活着/为了多数人更地情赞颂）D．群众把他/抬得很高，很高敬赞扬）3．第四节中"他活着别人就不能这句话的正确理解是（）A．因为这种人特别自私，为自的利益而活着，所以别人就不能活。B．因为这种人侵害别人的利益所以别人就不能活。C．因为这种人为满足个人的穷极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。D．因为他是人民的敌人，所以人就不能活。4．诗第三节中"不朽的引号在句里起什么作用（）A．表示假设和引用B．表示特定称谓和引用C．表示反语和否定D．表示着重和强调二、语言运

1.默写。①表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句____________这是用鲁迅《自嘲》中“___________，________________”的句。②比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句_____，______________。③最富有哲理的诗句是______________，__________________；_________，___________。④表达对烈士敬仰、纪念的诗句是_______________________________。2.《有的人》通过对比昭示了一怎样的哲理？__________________________________________________________________________3.修改病句。（）晨，灿烂的阳光从地平线冉冉升起。__________________________________________________________________________（）长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。_________________________________________________________________________（）国已是一个体育大国，这是大家共同公认的。_________________________________________________________________________三、课内阅读。有的人骑在人民头上，多伟大有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽有的人情愿作野草，等着地下的火烧。1.“俯下身子给人民当牛马”这诗的含义是（分A、全心全意地为广大人民服务B、任劳任怨地工作。C、心甘情愿地给人民做牛做马D、一心一意地为革命事业而奋斗。2.“不朽”上的引号的作用是（分）A、表示引用B、表示定称谓

C、表示着重强调D、表示语否定3.这两节诗运用的修辞方法有（分）A、排比对对比B、对比反比喻C、反复比拟人D、排比对拟人四、课外阅。（一）太阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒…使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心脑被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信1．这首诗的第一节的中心句是________。2.对后一节中“是我的胸／被火焰之手撕开／陈腐的灵魂／搁弃在河畔几句你是怎样理解的___________________________________________________________________________

3.“太阳”有什么样的象征意?___________________________________________________________________________4.从诗的节奏上看，这首诗显得）A．轻快B．拖沓C．紧迫D．缓5.．从诗的风格上看，这首诗显（）A．雄浑B．细腻C．清新D．蓄（二）老

马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。年4月1.给下列加点的字注音。总得()

咽)

垂)下2.这首诗押大致相同的韵，请写两节诗的韵脚和韵母）第一节的韵脚是_______，它的韵母__________第二节的韵脚是________，它的韵母是________。3.试以背的压力往肉里扣"中"扣字为例，分析诗歌语言的特点。__________________________________________________________________________4.诗歌是通过形象来表达思想感的诗中老马这一形象可以用一个成语来概括。你认为哪一个成语最恰当，在括号里打勾。A.吃苦耐（B.任劳任C.辱负忍吞）5.联系作者的写作年代及其背景自的理解出"老"这一形象的象征意义。

____________________________________________________________________________6.选出赏析不恰当的一项（）A、这首诗借老马的形象，抒写自己不堪重负的悲惨命运和内心的不平。B、诗中的老马肉体和精神上都着沉重的压力，它在苦难的生活中挣扎、企盼，它的性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。C、这首诗既有鲜明的形象，又深刻的思想内涵，因而具有感人的艺术力量。Ｄ这诗只截取了装车那一刻的情景面也突现了老马头部的动作表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。五、体验中考将画线部分改写，使之与上文构成对偶句：(1)石间细流脉脉，如线如;水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。__________________________________________________________________________(2)山间炊烟袅袅，如丝如缕;江中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。__________________________________________________________________________

参考答一、基础知识1.B2．D3．C4．C二、语言运用1.俯下身子给人民当牛马。横冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。情愿作野草，等着地下的火烧。有的人活着他经死了；有的人死了他还着只春风吹到的地方，到处是青青的野草。2.全心全意地为广大人民服务的，在人民中永生；与人民为敌的人，必然灭亡。3.（1烂阳光”改为“太”（换了广泛的意见”改为“广泛地交换了意见”（3同”去掉。综合练习三、课内阅读1．C2.D3.C四、课外阅读（一）1．太阳向我滚来。2．太阳的光芒照亮了诗人的心，使诗人消除了悲观情绪，萌生了坚强信念。3．象征了光明，象征了永生，征了未来。4．C5．A（二）1．děiyní2.．话，下,ua,ia；，,an,ian3"背上的压力往肉里扣"的扣以动动作的形式形象地展示了老马肉体上的负担之沉重与心情之悲苦以及老马主人的凶狠毒辣扣本是