教科版物理九年级上册13.3怎样认识和测量电压 教案设计

课题

怎样一教内分学科

物理

适用年

九年级教学内介绍

基本内容作用或意义深入挖掘

粤教沪科版，九年级物理，第13章第3节内容包括：电流的强弱；电流表的使用方法及读数方法。通过引入表示电流强弱的物理量——电流。通过电流表的大小把电流相对形象化，让学生对电流有了感性认识。也为探究“串并联电路中电流的规律”打好基础。在画电路图和连接实物电路中正确接入电流表是这节的重点内容，正确读出电流表示数也是本节课的重点内容。教学中的难点是把电流表正确的连入电路。突出教学重点和突破教学难点的关键是一定要让学生多动手，在实验过程中多讨论多分析多思考，多画电路图。二前分1.

学习目分析：2.

学习者征分析：起点能水平认知结学习风

学生对电流的认识有了一定的提高，本节内容是在学生刚认识简单的串、并联电路的基础上。本节之前，学生已学过了电学的部分相关内容，了解了电路的组成和各个状态，也学习了电路的连接和画电路图，以为本节内容学习打下了基础。学生对于电学相关知识的接触还比较肤浅，应注重由旧知导入新知、由浅入深，逐步使学生理解掌握电学知识，为后面的学习打好坚实的基础。学生对于电学相关知识的接触还比较肤浅，对物理有兴4）习动机态度趣但觉得较抽象总期待课堂上有新的器材或实验出现，否则会觉得没劲。且回家复习不够自觉。三、教学略1、情景教学；2、探究学习；3、合作学习教学环节构思

四教过构准备分4个环节来完成教学过程，这些教学环节分别是：创设学习情境、学生自主探究活动、活动中的指导、讨论总结学活构教活构

活动动：电流表的使用规则动：电流表的读数活内

学生通过这些活动实现了哪些学习目标活动1现了学习目标小组为单位根据收集到的资料信息归纳电流表的使用规则。活动2现了学习目标孩子们通过观察实物电流表分析确定电流表的量程和分度值。教具的法引用生活中常见的水流的强弱做类比每个小组发给一个电流表，让孩子们观察电流表实物，仔细阅读说明书小组为单位根据收集到的资料信息归纳电流表的使用规则和电流表的读数。在小组探究过程中导孩子观察电流表阅读课本相应内容据不同情况提出引导问题。读数时刻度尺为类别引导孩子们找出量程和分度值请小组代表介绍使用规律后先让其他人发表不同观点彼此讨论最后进行点评。五教过设教环创学情

学的动学生观察视频及PPT联系实际思考

教的动通过多媒体播放水流形成图片回顾什么是电流过水流大小动画，引起学生思

此节够现些学目知道电流、电流的单位及单位换算

持时5分考：电流也有强弱之分。自探活

学生带着老师提出问题进行分组实验，探究电流表的使用规则和电流表

提出问题生进行分知道电流表的使组实验时进行巡视指用规则及读数导

的读数。讨总

实验探究后，讨论总结使用规则和读数；并完成相应练

指导学生进行讨论理解电流表的使完成相应练习用规则及读数

习。六学工与境多媒体平台、电源、开关、导线、灯泡（个不同型号电流表分组

七、课堂生自主探究动安排以4位同学为一小组，合作完成以下2个自主探究活动任务:任务

任内

呈的

任要

学要行活

教提的容述

习果

指活动1

探究电流表的使用规则

理解电流表的使用规则

知道理解电流表的使用规则

小组成员一起通过阅读课文内容，讨论了解大概使用规则，再通过动手连接实物测量电路电流，理解使用规律。

在各小组进行实验时进行巡视，指导，回答学生的问题。在各小组活动2

探究电理解电理解电流流表