五年级信息技术教学工作总结（6篇）

Word第第页五年级信息技术教学工作总结（6篇）五班级信息技术教学工作总结1

本学期，我担当五班级信息技术教学工作，下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习爱好

俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去查找解决它的方法，才会主动猎取相关的学问，将要我学变为我要学。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所制造，有所创造，爱好是激发同学学习主动性的动力，也是激发制造力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发同学的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发同学学习爱好的关键因素。

课题能否胜利的引入，直接确定了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教五班级制作多媒体作品，，我问同学，你们想不自己创作出一份能说会道的多媒体作品呢？我选择了同学们喜爱的四大主题同学兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些同学喜爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些同学喜爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，同学可能都把握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给同学演示后兴奋得直拍手，都兴奋的说原来电脑还有这么多隐秘，看着同学那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好兴奋。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给同学看，依据同学这一年龄阶段，统计同学喜爱的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以便利使用好玩图片、进行沟通，同学的学习的爱好一下子就激发起来了。

2、通过学习结果激发学习爱好

同学通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的连续学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五班级同学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教同学在百度网里搜寻关于田忌的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些同学搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样同学既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让同学自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是学校生的天性，他们竟然在百度网里搜寻到了连连看、对对碰等等一些在线小嬉戏，在网上玩起了嬉戏了！我真是服了这些小机智。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不但可以满意同学的奇怪   心，而且在应用的过程中，可以充分确定同学自身的力量，增添同学的自信念，使同学总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了同学的学习主动性，又可以进一步激发同学学习计算机的爱好，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、增添这一效果，当某个同学的作品比较完善时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展现一下，并提出表扬和鼓舞，从而提升了同学的荣誉感和骄傲感。

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在今后的教学工作中，我会总结阅历，改良方法，争取取得更好的成果。只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的.工作有所开拓，有所进取。

五班级信息技术教学工作总结2

一、状况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人关心下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、熟悉在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信息道德规范。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。

3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用力量。

四、本学期提高教学质量的详细措施

1、仔细组织教学，仔细对同学进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对同学进行学问的传授。

3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个同学的学习，力争使每个同学都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，准时解决一些突发大事，使同学能集中精力学习。

5、尽可能地多支配上机时间，让同学更多地熟识软件环境，提高同学的动手力量。

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作为新手，刚刚从事学校信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五班级六个班的信息技术的教学工作。

教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新伴侣——初识计算机；小红帽的外婆家——“画图”入门；键盘操作小技巧——键盘操作与英文输入；秀丽海的故事——“画图”提高；汉字输入小能手——学习汉字输入方法。概括起来有三大部分内容：熟悉计算机，画图和打字。

依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和讨论方向，并对我的教学工作进行总结。

一、将教学嬉戏融入到学校信息技术课堂教学中。

小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触新奇的事物，假如老师强制地将网络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会进展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知进展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在学校信息技术课堂教学中，赐予更多直观形象的学习关心，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的关心途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。

〔一〕鼠标操作

本节课的重点是鼠标的基本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引同学的留意力，老师可以进行嬉戏教学，通过使用竞赛或者合作的模式进行嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞同学学习的热忱。采纳学校信息技术作为课本，结合使用合适的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。

〔二〕打字嬉戏

“金山打字”嬉戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个模块是针对键盘操作的基本嬉戏，这三大模块可以熬炼同学对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词把握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进行训练，还可以单人或多人进行嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。

老师对指法的讲解和同学在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，同学不简单把握，进行相应的操作练习，同学亲自动手实践再加入测试的环节，可增进同学学习的主动性。老师通过对整个嬉戏过程的观看，综合同学学习效果，确定是否实行措施进行教学补救。

二、让信息技术课堂生活化、情境化。

有名教育家陶行知先生提出了生活即教育的理论：“中国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、服务生活。

课堂评价的主要目的是为了全面了解同学的同学历程，激励同学的学习和改良老师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注同学学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注同学信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的情感与看法，关心同学熟悉自我，建立自信。

三、注意学校信息技术的课堂评价环节。

信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。同学呈现作品后，老师简洁地对作品进行等级评定，同学好在哪儿，不好在何处没有赐予表达。长此以往，优生会因迷茫降低学习爱好，同学因一次次打击，又得不到改良性看法，学习的爱好和主动性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的学校信息技术课堂评价管理机制是非常紧迫和必要的。

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转瞬又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，我所享有的收获我会用于今后的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、本学期信息技术学科教学目的要求

1、增添同学的信息意识，了解信息技术的进展改变及其对工作和社会的影响。

2、了解并把握一些LOGO指令和相应的算法。

二、提高教学质量的详细措施

1、结合计算机教学实际，开展好常规教学。

〔1〕开学初，便结合我校的计算机教学实际，制定出切实可行的教学打算，并严格按教学打算进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软教学的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

〔2〕在教学中，我常常讨论同学的思想进展改变，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，自己从光盘上或到其它学校去找了一些有利于同学智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既稳固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了同学非常喜爱的课程之一。

2、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。

3、加紧对老师自身业务素养的提高，做到仔细备课，因材施教，选择最正确的教学方法，传授学问和技能。

4、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

三、从教学上讲我主要做了这一些工作

1、做到期初有打算，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去。

2、根据学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息教育的课程学校支配的课时比较少，这对于同学来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以能上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。

四、存在的问题和今后的努力方向

1、信息技术学科是一门具有许多不同与其它学科特点的特别学科，由于学科教学进展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。

2、我校信息技术教学，由于教学时间有限，不能按时结束课程，同学学习的效果并不抱负。今后应留意每一堂课的教学内容，充分利用现有的时间，是同学能学到更多的学问。

3、部分同学对学习信息技术的看法不仔细，不擅长动手操作，影响了今后的学习。

五班级信息技术教学工作总结5

一学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。

一、教学方面

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学打算，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《学校信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给同学。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。本学期五班级的主要学习任务是使同学通过本期信息技术课的学习，学会使用PowerPoint软件进行简洁动画设计；激发同学对信息技术的学习爱好，将信息技术广泛用于学习生活中，培育同学对科学的探究精神。

上课时要求同学仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

五班级信息技术教学工作总结6

这学期我担当五班级2个班的信息技术课，每周每班一课时，是学校阶段的必修课程，该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习力量的培育具有特别重要的意义。

现阶段信息技术课的教学目标是主要培育同学把握计算机操作技能，着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问，注意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量，并用于学习和生活。本学期教学内容包括信息技术基础学问、电子表格等学问。

一、不断学习提高个人素养

主动参与学校组织的教学活动，提高自己的政治素养和理论素养，注意自己思想道德水平的提高。平常主动参与教研活动，在工作之余，学习网络管理和计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。

二、扎实细致地做好教学工作

备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最正确方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精确、完好的熟悉，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，本学期开头逐步完成电子教案。

依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调同学在教学活动中的主体地位。同学只有通过自主地学习，才能在把握基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力。假如单纯地依靠老师的教授，他们所把握的学问将总是有限的。

在教学中，教材能够贴近实际，符合同学的认知规律和身心进展特点，因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于同学参与的各种爱好活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使同学能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓