我身边的好老师初一5篇

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教师的开心其实就是来自于学生的开心，老师是来自于自己的创造性劳动，来自于自我的成长、生命意义的实现。下面是我为大家整理的我身边的好老师初一作文，假如大家喜欢可以共享给身边的朋友。

我身边的好老师初一作文篇1

六年，就这样无声无息地溜走，过去了好多，也记住了好多。六年，我的老师是我最舍不得的，老师无私地奉献，留给我们的，永远是一个繁忙但漂亮的身影……

我的语文张老师，从一年级起就开始教我们，他中等个子，戴着一副眼镜，和蔼可亲的面庞，微胖的身材。他讲课好玩儿极了，时而开个玩笑，活跃课堂气氛。张老师气氛。张老师朗读课文时抑扬顿挫，我们在老师的熏陶下，朗读能力也大大提高。

记得那些天，教室里的窗帘坏了，一到下午，太阳光便长驱直入，我们坐在窗边的同学可惨了，下午的课只能举着课本上。我们举着课本遮太阳，手都举麻了，苦不堪言。

那天，我做完了课堂作业，看见张老师正准备踩到桌子上去。他又提防翼翼地拿起一根长杆子，要把窗帘挂上去。张老师踩的那张桌子是坏的，摇晃动晃地吱嘎直响。这时，有位同学叫了一声：张老师！提防！然后全班同学都望向了老师，有几个同学赶快上去帮忙。张老师摇了摇头，说：你们快点去做作业，我一个人挂就行了！阳光照在老师脸上，不一会儿，老师的`额头就渗出了细细的汗珠，老师踩在晃动的桌子上忙活着，窗帘扣一扣一扣地挂了上去。终究挂好了，张老师笑着说：同学们整日举着课本手也不安逸，还影响了上课，不如把窗帘挂上去好。老师一边擦汗，一边又翻开作业来批改了。

其次节课，我习惯地又举起课本来遮太阳，同桌啪地打了我的手一下，说：张老师都把窗帘挂好了，你还举什么课本？这时，一种感动才蓦地袭上心头。

六年，忘不了我心爱的老师。

我身边的好老师初一作文篇2

我刚过7岁生日，爸爸就送我上小学了。

我们材的小学校，在村中心的丁字路口旁的一所砖瓦房里。一进校门，有个门洞，再往里走，是个小院。南屋是图书馆，不到20平方米。北屋是教室，这个房间大，大约有56平方米。西屋是老师的寝室兼备课室。东屋是个小厨房，是给老师做饭的地方。厨师兼管扫地、上下课的摇铃等杂务活。

我对上学不感兴趣，由于听说父亲上学时老师打得厉害。第一天到校，看到我们的吴老师，穿着蓝色大褂，个子很高，黑黑的脸膛，两只大眼炯炯有神，我有些畏惧。

我一走进教室，他轻声地问：“你叫什么名字啊?〞我紧张得没立刻回复出来。老师笑着说：“我教你唱个歌吧！〞他唱一遍后，就让我边唱边跳。

我记得歌词是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……〞我觉得怪有意思，就愉快地和同学们一起玩了。

我的老师才干真大。他一个人教从一年级到六年级的课。在一年级教“人、手、口、马、牛、羊〞，然后让学生复习，再吩刘教二、三、四年级学生。到五、六年级的大哥哥们那儿，就教《春夜宴桃李园序》、《陋室铭》等占文。后来添了一位老师，又盖了一间校舍，才把五、六年级学生分出去。

每次下课以后，吴老师又是我们的体育老师，和我们一块打篮球。没有正式篮球场，就在后院相互传球、抢球。这时，高年级的学生特别活跃，我们低年级学生抢不到球，只能跟着瞎跑。后来，有了单杠、跳高、跳远的场地，低年级学生也有可玩的了。

我身边的好老师初一作文篇3

我身边的好老师好多，今天，我想说说我们的班主任——袁老师。她有一头乌黑光亮的头发，一对水灵灵的眼睛，秀丽的双唇，不说话也微微张开，笑眯眯地貌似要倾吐满心的快乐。

其次节数学课一开始，我静静地注意起袁老师的眼睛来。这双眼睛是有特别的地方：亮，特别敞亮。那一对水汪汪的眼珠骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。但袁老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶快低下头来，真的，那目光已经照到心里去了。老师的眼睛是有特异功能的。她那双漂亮的大眼睛好像会说话似的。简直取代了嘴。当你做了不应当做的事时。她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止。当你做了令她愉快的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏什么宝物似的。

袁老师的心灵很美，她的心中时时刻刻牵挂着我们。谁的身体不安逸。她会不厌其烦地问问状况。有一次，一个同学突然发烧，流鼻血了，袁老师将他扶到办公室，倒了一杯开水，让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。下课后，袁老师又对他嘘寒问暖，还特别交代：“这是上火引起的，要多喝水啊！〞望着老师那关切的眼神。谁的功课落下，她会耐心地指导他。一次，我有一道难题不会，只好走到袁老师跟前，刚要开口说：“袁老师，我有一道题不会，您能不能教教我？〞还没等我开口，袁老师就像读懂我的心一样，细心的分析，直到我懂了为止。像这样关心同学的事，袁老师还做过好多好多呢！

老师，您用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌；用纯洁的爱心，编织五彩的花环。您就是滋润我们心田的春雨，在这里，您播种知识，播种聪慧，播种理想，播种祖国明天的希望。

我身边的好老师初一作文篇4

我身边的好老师好多，给我印象最深刻的就是李老师，也是我从小学一年级到四年级的班主任，她对我十分关心，就像是我的妈妈一样。李老师中等身材，头发乌黑发亮，水灵灵的眼睛，性格温柔，和蔼可亲。

记得我刚上一年级时，十分胆小，不敢举手发言，生怕回复错误，被同学们笑话。李老师见我不举手，还偏偏叫我回复问题。我站起来，低着头，结结巴巴地回复完问题。下课后，李老师把我叫到办公室对对我说：“你为什么不举手发言呢？〞我说：“我怕我回复错了，别人笑话我。〞“回复错也没关系，老师会说出正确答案，再说那假如你回复对了不是很好吗？对不对，要相信自己，勇于发言。〞我用力点点头，大胆地看了老师一眼，李老师也正看着我，眼睛里满是妈妈的和蔼。我心里感觉暖暖的，在以后的日子里开始改变自己，现在，我已经有很大的进步了。还有就是我以前字写的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在纸上乱爬。李老师看我作业写得不像样，便罚我留下来写字，直到把字写到她满意为止。老师告诉我写字的要领：观测字的结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要均匀等等。自从那天以后，我一有时间就练字，加上有了老师说的写字基础，我现在写得字还算美丽，在这儿，我要说一声：“李老师，感谢您！〞

四年过去了，我依旧很明了地记得这些事，爱戴的李老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我自信，要大胆，教会了我最基本的写字……感谢您老师！

我身边的好老师初一作文篇5

当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。

高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。

假如有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：

“你们班是六年级最差的一个班！〞弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。

有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。

高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。假如有同学错题错得可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。

我们的高老师是生不得气的。假如她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说