大班美术教案常用版

PAGE页码页码大班美术教案常用版20____大班美术教案大班美术教案4篇作为一位优秀的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的大班美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班美术教案篇1活动目标：1、尝试用多种绘画的形式表现自己心中的城市。2、合理布局画面，内容饱满。3、体验绘画创作的乐趣。活动打算：教具：ppt：各种建筑图片，大老虎图片，学具：记号笔，蜡笔，白纸人手一份。活动过程：一、出示小老鼠，引起幼儿的爱好师：小挚友，你们看这是谁呀？（大老虎）大老虎跟老师说了它有个快乐的事情要跟我们大一班的小挚友共享，原来它最近去旅游了，还照了一些照片呢！我们一起来看看吧！二、出示课件，引入主题引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。图一：____师：哇，好美啊！（这是____）对了，小挚友一下子就知道这是____，你们怎么看出来的？（电视塔）因为东方明珠塔是____特有的电视塔！看看它的房子上有哪些形态？图二师：看看，这幅图上的房子哪里很特殊？（窗户很特殊，有的是圆形的，有的是半圆形的）图三师：这座大厦惊奇吗？哪里惊奇？（屋顶是圆圆的）图四师：这座城市的房子美丽吗？为什么美丽？谁来说说（房子是五彩缤纷的，房子身上穿了美丽的衣服）图五师：哇，好长的一座桥呀！原来城市里还有什么呀？（桥）那你们知道这座桥叫什么吗？（老师告知你们它有个很洪亮的名字叫江阴长江大桥）这座桥跟我平常望见过的有什么不一样？（上面有钢丝，这样是为了防止桥梁倒塌，起到爱护的作用）图六师：我们再来看看大老虎还拍了什么？你看了这张照片你们觉得这座城市的哪里最吸引你？（中间的房子）这座房子可真不一样，它的形态跟我们住的房子一样吗？（不一样）原来房子也可以是三角形的，真独特！图七师：这是城市里特有的什么？（立交桥）那你们知道为什么这座立交桥不建在河上面呢？（为了防止交通堵塞）立交桥也是我们城市里不行缺少的一部分，没有它们那我们的公路上就有可能发生交通事故。图八师：我们接着往下看，小挚友，你们觉得这座城市里哪里最好看？（圆圆的）那叫什么？有个好听的名字叫市民广场，小挚友，市民广场建在城市里有什么用？（玩的）是人们休息消遣的地方，给人们带来欢乐的师：照片看完了，你们觉得这些城市美丽吗？（美丽）这些城市都是建筑____设计的，今日我们也来当一名小小建筑师，画出我们心中的城市。也让大老虎来小挚友们设计的城市去旅游好吗？三、提出要求，幼儿进行创作师：小挚友，你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的（幼儿说一说）师：XX小挚友想象力太丰富啦！师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！师：在绘画之前，我有几个小要求：小挚友可以画的时候先画出你所设计的特殊建筑，可以在房子四周要添加各种设施和绿化，让画面看上去丰富一些，这样我们的城市就会变得更加漂亮了！最终不要忘了给房子穿上美丽的衣服呀！小挚友画的时候留意画面整齐，一会我们来比一比，谁的画既美丽又干净！画好了请你坐在座位上讲一讲自己设计了什么。好，请小设计师们动手起先画吧！四、展示幼儿作品师：我们来看看，小挚友设计的城市是怎么样的，（师幼一起看画）你们喜爱这座城市吗？为什么？幼儿讲一讲师：我们小挚友设计的城市可真漂亮呀！那我们怎样让城市恒久这么漂亮呢？（爱惜环境）恩，小挚友说得可真不错！，我们要做个环保小卫士，爱好我们的环境，这样城市才会更加漂亮！漂亮的城市是我们的家。漂亮的大自然也是我们的家！在这美妙的大家庭里，大班美术教案篇2设计意图：我园是县老师进修学校幼教室实施市级立项课题《创建低成本高质量的幼儿教化探讨》的课题探讨基地，随着课题探讨的推动，我们也清晰地相识：农村有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教化所须要的物质条件和人力条件，这是实施《纲要》基本的实践策略。近期，幼儿园在户外体育活动的场所中投放了很多充溢乡土气息的农村自然资源的嬉戏活动材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各种体育器械材料。在引导幼儿运用这些材料的活动过程中，我发觉孩子们对投掷区的“流星锤”和体育嬉戏“揪尾巴”（两种材料是稻草做成的）最感爱好，稻草是农村常见的自然材料,而它在这里发挥的作用明显激起了孩子的新奇心和求知欲。为了顺应幼儿的爱好和须要，我设计了大班美术活动《稻草变变变》，旨在为了挖掘本土教化资源，充分利用农村的各种乡土材料，引导幼儿通过动手操作体验创建的乐趣，有效地提高幼儿的动手操作实力，促进幼儿的想象力和创建力的发展。活动目标：1、学习用稻草制作各种造型的作品，发展幼儿的初步打结、搓、编稻草的操作实力和阅历。2、培育幼儿的合作实力，学习共享学问阅历，感受欢乐。3、初步了解稻草在生活中的广泛用途，增加幼儿的环保意识。活动打算：1、阅历打算：幼儿已有初步的打结、搓、编的技能和阅历2、物质打算：（1）请家长帮忙收集水稻和稻草（2）树叶、胶带、毛线、碎步、剪刀、笔等。（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草绳、草鞋、稻草人、稻草树等。（4）每桌打算一个纸篓，用于装剪下的碎稻草等垃圾。活动过程：1、猜谜语，引起幼儿爱好老师：今日xx小挚友的爸爸送来了两件礼物，我们一起猜猜是什么？“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农夫伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍宝心儿里面藏。”（水稻）对了，是水稻。我们都知道了水稻的稻谷进行加工后就是大米，大米是我们生活中不行缺少的粮食。凯杰小挚友的爸爸还送来另一件礼物，就是稻草，那么稻草有什么本事呢？（引导幼儿依据自己的生活阅历进行沟通共享）老师小结：稻草可以做燃料，用来煮饭、烧菜；烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。2、引导幼儿进一步探讨稻草在生活中的用处。师：稻草除了能当肥料外，还有其他本事呢！（分别出示图片）（1）抗洪救灾时，解--放--军-叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的？（2）玻璃在运输过程中为什么用稻草包一包？（3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。（4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。3、尝试进行制作稻草制品。（1）观赏草编作品，激发创作欲望。师：稻草除了有刚才说的这些本事外，在我们班它的本事更大了，它会变，看看它能干什么？它能变成草鞋。（引导幼儿观赏作品）（2）老师示范并讲解草鞋的制作方法。师：稻草怎样变成草鞋的呢？老师先变给你们看。可以两人合作，一个用纸板剪出鞋样，另一个进行装饰。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用编好的草辫交叉或平行粘两段，最终再用协助材料如皱纹纸或花布进行装饰，这样就可以变成一双美丽的草鞋啦（3）请幼儿说说自己的`创作设想师：你们还想用稻草变什么？幼：可以变绳子。幼：变稻草人幼：变成树。师：小挚友的想法可真多，现在老师就请你们用老师供应的这些材料把你们的作品变出来，好吗？（幼儿回答过程中留意幼儿的语言表达，老师可以帮助总结归纳）4、幼儿自选材料共同制作，老师巡回指导。（1）制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探究活动予以适当的支持。（2）激励幼儿依据须要寻求帮助或相互合作商讨。（3）提示幼儿留意剪刀的平安运用。（4）提示幼儿在操作过程中留意讲卫生，将剪下的碎稻草等垃圾放入纸篓里。（老师重点指导：稻草娃娃外型先用毛线在身体的两边扎出“手臂”，留意扎紧系紧，用剪刀剪短一点；再把多余的“身体”分成两把扎出两条“腿”，留意系下一点，这样一个娃娃的形态就出来了。）5、引导幼儿整理、整理材料。6、展示幼儿作品，让幼儿说一说、玩一玩，老师予以表扬和激励，让幼儿体验胜利感。（1）给作品写上自己或合作者的名字，体验创作的胜利。（2）小挚友，你们用稻草做了什么？怎么做的，给大家玩一玩。（3）总结：小挚友真聪慧，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到兴奋吗？我们把这些稻草玩具送给弟弟妹妹们玩吧。大班美术教案篇3活动目标1、运用绘画法是设计简洁的服装，如：坎肩、裙子等。2、依据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。3、知道废物利用，培育爱护环境爱惜大自然的情感。活动打算1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起视察生活中的人们的服装，积累肯定的生活阅历，阅读幼儿用书4册。3、老师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动流程1、谈话引起幼儿爱好。师：“今日我们一起来观赏小明星时装队的小挚友为我们带来的精彩的时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场)2、引导幼儿细致视察时装的样式、装饰方法(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的这几件衣服一模一样吗哪儿不一样…还有哪些不一样的地方”(幼儿自由沟通探讨、回答)，老师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方细致视察。(2)探究装饰方法。师：“这些服装美丽吗怎样才能使它更美丽(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更美丽。师：“他们是怎样装饰的”(留给幼儿肯定的时间视察想象)3、开拓幼儿思维，探究服装的制作方法。以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要实行时装表演大会，小动物们小青我们去参与……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装”(幼儿自由探讨)。(老师出示收集的废旧物品，幼儿探讨想象)师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢把你的想法告知你的同桌和好挚友。师：“先要怎么样”(撕领口)老师示范。师：“然后呢”(幼儿自由沟通想象)。4、幼儿制作服装，老师适时指导。幼儿自由分组选择制作方法。老师激励幼儿大胆设计并动手制作。师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小挚友一样，看谁的想法最新奇，谁就是我们班的设计____哦!5、幼儿穿上服装，自由评价。师：“你做得是什么服装你觉得自己设计的服装什么地方最好看为什么呢讲讲大家听一听“你最喜爱谁的服装为什么”(激励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。6、师幼共同进行时装表演。大班美术教案篇4一、活动目标（1）通过观赏奥基弗作品，视察放大的花卉图片，了解并学习油画棒色调渐变的涂色方法。（2）尝试用饱满的构图和渐变的色调表现自己喜爱的单朵花卉。（3）细致视察，感受花卉的美，感受春天的五彩缤纷。二、活动打算（1）PPT：音乐《春天花会开》和画家奥基弗的绘画作品，春天的花卉照片等。（2）老师范例，幼儿绘画用铅画纸，每人一支记号笔、一盒油画棒。（3）布置画展：春天花会开——与“奥基弗”的漂亮约会；幼儿作品展示区组合成文字“春”。三、活动过程1、回忆春天，梳理阅历播放《春天花会开》一小段问：“春姑娘来了，你们看到的、听到的、想到的春天是什么样子的？”小结：“一提起‘春天’，我们就会想到阳光、春风、绵绵细雨、蓝天里的风筝……外出春游时，我们沐浴在春天的阳光下，伴随春天的脚步，享受春天的气息，观赏绽放的花朵。”2、观赏作品，发觉方法观赏奥基弗经典作品及放大的花卉图片，学习表现色调渐变及画一朵大花的方法。（1）老师：“老师给大家带来一位美国女画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗。她酷爱大自然，喜爱画各种花朵。先让我们一起来观赏奥基弗的画老师播放5幅花卉照片的幻灯片，依据幼儿的选择点击放大观赏。（选择5张渐变色的花朵图片展示，并用1—5的数字给每张图片做标记）（2）提问引导幼儿从造型、色调、构图进行视察。提问：“这里有奥基弗创作的5幅花的作品，形态颜色各不相同，请你告知我你喜爱几号花？”依据幼儿回答，演示相应花朵的大图片，并提问：“为什么喜爱这幅？”（3）提问：“这些花细致看由几种颜色组成？”（2—5种）“你看了她画的花以后有什么感觉？”（饱满、热忱、生气勃勃）“花儿的颜色是怎样改变的？”（渐变）“为什么你会感觉她画的花很大呢？”（铺满画纸、撑满画面）（4）小结：“原来，奥基弗画的花有这么两个特点——‘花朵大’‘渐变色’，今日我们也来学学画大朵的花儿，把图纸都画满。将花瓣画大，画纸边缘留下空白的地方要少。然后选用色调接近的几支油画棒，用渐变色把自己的花朵装扮得更美。”3、视察比较，幼儿示范比较单色花跟渐变色花的不同，简洁示范渐变色技法。（1）出示两幅花的图（单色和渐变），引导幼儿发觉：都只画一朵花，但是渐变色更立体、更美妙。（2）出示几幅渐变色表现的单朵花卉图，引导幼儿发觉都是用几支深浅不同的色调接近的油画棒画出渐变效果的。（3）让实力强的幼儿简洁示范：少儿美术培训加盟先用深色（如红色），然后用较淡色叠加涂色一部分（如橘色），并向外扩涂，最终用最淡的那支接着过渡（如黄色）。留意两种相邻颜色的重合，过渡自然。4、交代要求，幼儿创作（1）老师：“我们学学美国女画家奥基弗，画一朵自己喜爱的用渐变色表现的大花。先想好画什么样子的花，花瓣画得大一些撑满整张纸，然后选择几支色调接近的油画棒，学习渐变色的画法。”（2）激励幼儿大胆作画，表现花朵的不同形态，并涂上渐变的色调。5、展示作品，观赏评价引导幼儿看到同伴作品的亮点：“你最喜爱哪一幅作品？喜爱它的什么地方？”四、活动反思（1）针对油画棒常态的画法，找寻适合大班年龄特征的独特的点——渐变色的学习。（2）活动目标明确，抓住“构图