《合理消费》教学设计

《合理花费》教课方案一、教课目的1、知道在平时生活中，每一个人可能会有各种各种的需求，但其实不是全部的需求都能获得知足，一定有所放弃。2、认识花费应当有计划，合理的支出是把钱花在适合的地方。3、领会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父亲母亲提不合理的要求。二、教课方法检查法、议论法、讲解法等。三、教课重难点1、帮助学生建立正确的花费观点。2、学生能够将课上的所学运用于实质生活中。四、教课准备学生检查，并填写检查表。教课过程课前沟通：同学们好，我是来自合肥市蚌埠路第四小学的唐老师，唐就是大家都爱吃的糖去掉米字旁。很快乐能有这样一个时机和大家一同商讨沟通，希望我们能快乐地度过这短短的四十分钟！一、讲话导入、激发兴趣好了，我先带同学们去走走商场(出示商场图片和问题)，走进商场，你最想买什么？(随机找2-4位同学谈谈)师：经过方才的沟通，我发现同学们都很喜爱逛商场，是啊，商场里琳琅满目的商品充满了各种迷惑，让我们身不由己有种想买的激动。但是父亲母亲挣钱很不简单，特别辛苦，我们能不可以想买什么就去买什么呢？我们应当怎样办理好我想要和我能要之间的关系呢？今日这节课我们就一同来商讨钱该怎么花，怎样进行合理的花费。（板书课题：合理花费）二、活动一（小检查）师：课前老师请同学们进行了检查，谈谈你想要的东西，爸爸妈妈想要的东西，我们全家想要的东西，哪位同学把你的检查结果报告一下？( )（出示课件）：表格形式：你想要的东西爸爸妈妈想要的东西家里需要的东西师：看来爸爸妈妈和我们想要的东西还真许多，但每个家庭的钱都是有限的，我们想要的东西不必定都能知足，在生活中，同学们可能会碰到一些东西特别喜爱特别想要，可在你向父亲母亲提出要求时，父亲母亲可能会不一样意，你有没有碰到过这样的烦忧呢？让我们先在小组内沟通沟通，等会我们请同学来说一说。师：你碰到过什么样的烦忧？父亲母亲为何不给你买呢？当时你是怎么做的？以后想通了吗？假如你是父亲母亲，你会怎么办理呢？还有同学和他同样的状况吗？?①说得真好，由于这个东西太贵了，关于自己的家庭来说可能有些困难，有些同学则考虑到父亲母亲挣钱不简单，因此选择了放弃，真是个懂事的好孩子呀，由于我们都知道（随机板书：父亲母亲挣钱不简单，提出要求要合理。）②哦，是呀，这些东西都是垃圾食品，吃了会对我们的身体健康有必定的危害，零食吃多了，会影响我们正常的吃饭，因此爸爸妈妈不给我们买，此刻想一想我们的父亲母亲是多么关怀我们呀，老师真为你们有这样的父亲母亲而宽慰，因此我们也要（随机板书：购物不可以图奇特，身体健康放第一。）③当你看到他人有什么好东西的时候，自己也想有一个，他人有的我也必定要有，并且我的必定要比他的更好，这类行为叫什么？（攀比）是呀，我们不该当为了自己的一时快乐而向父亲母亲提出不合理的要求，因此（随机板书：花费需要看实质，购物切莫要攀比。）师：不知不觉中，我们已经把花费时向家长概要求时的注意事项说了出来，那就是（出示课件）①父亲母亲挣钱不简单，提出要求要合理。②购物不可以图奇特，身体健康放第一。③花费需要看实质，购物切莫要攀比。师：方才同学们说到的想买零食，但是考虑到健康因此选择了放弃，这就是很好的恪守了这个原则，在你的生活中还有没有这样的例子呢？（学生沟通）三、活动二(小小争辩会)师：经过方才的沟通，我发现大家都特别有想法。其实在我们的平时生活中，花费的学识可大了，不该花的钱乱花是一种浪费，可为了省钱，该花的钱不花，你们以为这叫节俭吗？师：老师这里有几个小例子，一会儿我们开一个小小争辩会，看看你对这几栽花费的方式有什么想法，下边我们先以小组为单位议论议论，议论结束后，请同学们以你最正直、最优美的坐姿告诉老师你已经议论完了。（出示课件：图，文字）（五分钟）我们的争辩会立刻就要开始了，假如你以为该花你就是正方，假如以为不该花就是反方。①假如小明病很重，天气很糟糕，路程较远时，为了小明的身体，在家庭条件赞同的状况下，坐出租车去，这钱我们是应当花的。而小明的病不是很重，路程又很近时，走路、坐公交车也不失为另一种节俭的好选择。②假如由于图一时廉价就去购置，这些东西或许我们一时用不着，等用到的时候已经坏掉或过时，这是否是一种浪费呢？俗语说得好，有钱不买半年闲，因此我们在购置时应依据自己的实质需求，这样的钱呀我们不该当花。但假如我们的确需要这些东西，趁廉价时买点也算是一种节俭。③看来大家都不同意这位阿姨的做法，是的，蔬菜、水果应当吃新鲜的，并且坏掉的蔬菜会滋长大批的细菌，对我们的身体健康十分不利，因此我们买东西必定不要盲目的贪恋廉价，不要原来想节俭呢？却又造成了另一种不用要的浪费，这类钱呢不该花。④像这样报个口语班、专长班，一方面能够培育我们的能力，另一方面也能够丰富我们的业余生活，因此这样的钱呀，我们该花。四、小结：大家议论的真强烈，老师也被你们的热感情染了，经过方才的争辩，我们有什么收获呢？（板书：看需求想实质）师：好了，孩子们，花费应当有计划，合理的支出是把钱花在适合的地方，我们在生活中要建立正确的花费观点，花费时要考虑家里的经济状况，要依据需要和需求量，不要盲目图廉价，此外，在家庭经济条件赞同的状况下，该花的钱一定花，不该花的钱，一分也不可以浪费，只需大家把想要的、该要的和能要的这些要素一致来考虑，你就能做到合理的花费。为了让同学们更形象的了解这些原则与方法，老师给大家带来了一首拍手歌，让我们在优美的拍手歌中结束今日的新课吧。(课件出示)你拍一，我拍一，身体健康放第一；你拍二，我拍二，购物提早找个伴；你拍三，我拍三，他人物件不眼馋；你拍四，我拍四，购物不可以自顾自；你拍五，我拍五，制定计划再购物；你拍六，我拍六，考虑条件许不准；你拍七，我拍七，不可以盲目图廉价；你拍八，我拍八，有钱不可以随意花；你拍九，我拍九，无用东西不要有；你拍十，我拍十，以上话儿要记牢。五、结课师：五（4）班的同学们，相信经过这节课的学习，你必定对怎样让自己的钱花