![人教版七年级上册英语导学案+检测试卷_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d1.gif)
![人教版七年级上册英语导学案+检测试卷_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d2.gif)
![人教版七年级上册英语导学案+检测试卷_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d3.gif)
![人教版七年级上册英语导学案+检测试卷_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d4.gif)
![人教版七年级上册英语导学案+检测试卷_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d/7928e99c4c7ad039dd1fdcaa6f0e9b4d5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版七年级上册英语导学案精品+精选检测试卷
七年级上册全册导学案
【课题StartUnitlsectionAla—2b(1课时)
【学习目标】
1.识别和掌握八个人名。
2.学会早上见面打招呼的用语。
3.正确认读Aa-Hh八个字母。
【重点、难点】
1.Hello!Goodmorning!
2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。
3.A—H八个字母的学习,能认读,会书写。
【导学指导】
温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!"开始英语教学。看卡片学习英语名
字,八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Heleno介绍Hello用于
见面时打招呼。Goodmorning!用于早上见面问好。
自主互助学习
1.观看课本插图,听一听,读一读课本la。
2.小组练习打招呼,教师巡回指导。
A:Hello,Frank!
B:Hello,Alice!
A:Goodmorning,Frank!(早上好,Frank)
B:Goodmorning,Alice!(早上好,Alice)
3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。
Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/
Ee/i:/Ff/ef/Gg//Hh/eit/
4.正确书写字母。
【课堂练习】
1.小组训练早上见面打招呼。
2.小组表演比赛。
3.完成句子。
——(早上好,Helen!)
-______________(嗨,Bob,早上好!)
4.写出下列字母的相应大小写字母。
AbCD
EfGh
5.写出下列字母相邻的字母。
BbCcEeGgFf___Hh_
【要点归纳】
1.学会早上见面的简单问候。
2.识别和掌握八个人名:Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.学会字母Aa——Hh的正确发音,及正确书写。
【拓展练习】
L早上见面主动用英语问好。
2.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
4.(早上好),Mr.Wang!
5.Goodmorning,Mary.
A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello
6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。
l)/si:/2)/di:/3)/ef/4)/bi:/
5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)//
7.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BED4)HB
5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.
8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。
1)海伦早上好!
2)早上好,Aliceo
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionA2c—4c(1课时)
【学习目标】
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。
5.学会不同时段打招呼的用语。
【重点、难点】
L学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,早上见面用英语打招呼,讨论下午、晚上见面
怎样用英语打招呼。
一、自主互助学习
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。
3.听读课本2c完成2c练习。
二、小组展示探究
1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单
词的区别,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good
morning.Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。
2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1)Goodmorning/afternoon/evening:适用于比较正式客气的场合,双方都
应说Goodmorning/afternoon/evening!例如:
A:Goodmorning,Misswang.早晨好,王老师。
B:Goodmorning,Mr.zhang.早晨好,张老师。
2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。例如:
A:Hello,Dale.你好,戴尔。
B:Hero,Helen.你好,海伦。
4)Hi:在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。例如:
A:Hi,HanMeimei.你好,韩梅梅。
B:Hi,Lucy.你好,露西。
3.小组练习打招呼,教师巡回指。
A:—Goodmorning.B:—Goodmorning.
A:-Goodafternoon.B:Goodafternoon
A:-Goodevening.B:-Goodevening.
【课堂练习】
1.写出下列字母的相应大小写字母。
A________bCD
EfGh
2.写出下列缩略词的意思。
HBCDBBC
3.小组对话练习。
"-Goodmorning,Helen!-Goodmorning,Bob!
—Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!
-Goodevening,Helen!—Goodevening,Dale!
—Hi,Alice!—Hi,Cindy!
—Hello,Frank!—Hello,Dale!
【要点归纳】
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.不同时段打招呼的用语。
3.三个常用缩略字的含义。
【拓展练习】
1.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BED4)HB—
5)CD6)ABC7)AD8)CAAC
2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。
3.选择题。
()1.“不明飞行物”的英文缩写是。
A.UFOB.HBC.CDD.BBC
()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。
A.USAB.NBAC.ABCD.PBA
()3.在市场上购买衣服时,你看到的表示“中”号的字母代表是。
A.SB.LC.MD.XL
)4.早上和同学见面时,应该说。
A.GoodmorningB.Goodafternoon
C.GoodeveningD.I'mOK
()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。
A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionBl—2b(l课时)
【学习目标】
1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。
2.记住尽可能多的同学的名字。
【重点、难点】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,不同时段打招呼的用语。
自主互助学习
1.小组看图片讨论引出对话。
-Howareyou?—I'mfine,thanks.
—Howareyou?"I'mOK.
2.小组练习。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!Howareyou?
I'mfine/OK,thanks.
3.语言学导学。
1)goodrfine,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别:
good是涵义最广的常用词,属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质
量好”等意思。
如:Helenisagoodchildren.海伦是一个好孩子。
2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”,还可以表示“天气晴”等意,语气
比good重。
如:一Howareyou?你身体好吗?
—Fine,thankyou.很好,谢谢你。
Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。
【课堂练习】
一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语,将其序号填入题前括号内。
AB
()1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.
()2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello
()3.Hello!C.I'mfine,thanks.
二、单项选择。
()1.一Goodevening,Eric,一,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
()2.-Goodmorning!一.
A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!
()3.-*Hello!_*.
A.Hello!B.Thankyou.C.I'mfine.
()4.一Howareyou?—.
A.I'mfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou
()5.早上老师进教室时,同学们应对老师说:“”
A.Hello!B.Howareyou?
C.Goodmorning,Mr/Miss…!D.Goodafternoon!
()6.当别人问你"Howareyou?”时,你应该说:“"
A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.
C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.
【要点归纳】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!Howareyou?
I'mfine/OK,thanks.
【拓展练习】
(一)根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。
1.朋友早晨见面时打招呼:___________________________________________
2.朋友之间见面询问对方身体状况:
3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字,你应该问。
4.下午见面时的问候语:___________________________________________
5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后,你的回答应该是。
(二)把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。
AI'mOK.
BHi,Cindy.Howareyou?
CI'mfine,thanks.Howareyou?
DHi,Dale.
正确顺序是:______________________
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionB3a,3b,4,5(1课时)
【学习目标】
1.学会一首英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母,单词及句型。
3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/%/,E/i:/,/e/)o
【重点、难点】
1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。
2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。
【导学指导】
温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。
-Howareyou?—Fmfine,thanks.
-Howareyou?—I'mOK.
自主互助学习
1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词,找出
字母发音规律。教师巡回指导。
2.听录音连线3a。
3.听录音读一读4中字母、单词,将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/氏/,
E/i:/,/e/)o
4.听录音学唱英语歌曲。
【课堂练习】
一、选择填空。
1.-Goodmorning.—
A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.
2.-Goodevening,.-Goodevening.
A.DaleB.toDaleC.dale
3.-"Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?
4.——I'mfine.
A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howareyou?
5.isagirl'sname(女孩名).
A.BobB.CindyC.Frank
【要点归纳】
L学好这首英语歌曲。
2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/%/,E/i:/,/e/)o
3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
【拓展练习】
一、比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S),不同的用(D)表示。
1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()
5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,th旦nks()
8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()
二、完成对话。
A:Goodmorning,Bob.
B:Good_1_,Alice.
A:How_2一you?
B:Fine,_3_.4______areyou?
A:Tm5
1.A.afternoonB.helloC.morning
2.A.isB.areC.am
3.A.thankB.thanksC.athank
4.A.HowB.WhatC.Who
5.A.AliceB.BobC.fine
三、将下列名字分类。(10%)
A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace
Boys*name(男孩名)__________________________________
Girls'name(女孩名)__________________________________
四、选择题。
()L现在是下午2点,如果你见到朋友时,应该怎么说
A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodafternoon!D.I'mfine.
()2.你出席一个晚会,应该怎样与别人打招呼?
A.Howareyou?B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.
()3.下午你见到老师时,你应该说:“
A.Goodafternoon,teacher>B.Goodmorning,teacher
C.TeacherD.Goodevening,teacher
()4.
rmOK,thanks.
A.Goodmorning.B.Howareyou?
C.Hello!Nicetomeetyou.D.Hi
()5.在英语中单个字母代表一个单词的是<
A.dB.hC.ID.g
【总结反思】
【课题】StartUnitlSelfCheckandJustforFun(1课时)
【学习目标】
i.复习学过的英语歌曲。
2.巩固本单元所学字母,单词及句型。
3.学会将相同音素字母和单词归类。
【重点、难点】
1.熟练掌握元音字母的发音规律,提高辨音能力。
2.将相同音素归类。
【导学指导】
温故知新归纳总结本单元所学内容。
自主互助学习
一、课前准备:
1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡,大小写分
别写在纸片正反两面。
2.会朗读、默写和使用本单元生词:good,morning,hi,hello,afternoon,
evening,how,are,you,am,fine,thanks。
3.句型学习:会试用本单元的日常交际用语,会用英语在不同时段打招呼。
4.找出本单元的英文名字,并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。
5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词,看谁找
的多,并正确读出来。
字母发单词中词例
字母
音发音
/ei/name,baby
Aa/ei//e/apple,cat,bag
Bb/bi://b/bag,big,
/si://s/city,nice
Cc/k/cake,
Dd/di://d/bird
/i:/he,bee,please
Ee/i://e/bed,yes,bread,
Ff/ef//f/five,life
Gg/di://g/dog,
Hh/eit//h/here,
【课堂练习】
1.完成Selfcheck部分的相应练习题。
【要点归纳】
小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、
将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。
【拓展练习】
一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。
二、写出下列字母的左邻右舍。
1.B2.c3.f4.___E5.
g
三、写出下列大写字母的小写字母。
1.BEE2.BAG3.BED4.HB5.CD
6.ABC7,AD8.CAAC9.BEC10.FACE
四、给下列名字按照首字母顺序排序,把A,B,C等序号写在横线上。
A.HelenB.GraceC.BobD.Cindy
E.AliceF.EricG.FrankH.Dale
1.2.3.4.5.6.
五、连词成句。
1.good,you,to,morning
2.you,hi,how,Grace,are
3.fine,you,thank,I'm
4.OK,I,thanks,am
5.afternoon,Miss,good,Wang
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionAla、lb、1c、4a、4b(1课
时)
【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hho
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
【重点、难点】
L七个表示物体的单词map、ruler、pen、orange>key、jacket、quilt的
熟练掌握。
2.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
【导学指导】
温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!Howareyou?
Fmfine/OK,thanks.
2)一天见面打招呼的用语。
—Goodmorning,Helen!—,Bob!
-Good,Eric!-Goodafternoon,Grace!
-Goodevening,Helen!,Dale!
—Hi,Alice!—Hi,Cindy!
—Hello,Frank!Hello,Dale!
3)小组比一比唱一首英语歌曲。
自主互助学习
L看图认一认la中认识的字母,并把它写下来。小组讨论答案,教师巡回检查。
2.看图认物品,努力用英语说出认识的物品,小组比一比,哪一个小组认识的物品
多。
共同探究
1.师生互动
老师举起一把钥匙说:What'sthisinEnglish?It'sakey.
重复并让学生跟读,再用apen,aruler等实物反复操作,让学生观察拼写,掌
握发音,接下来学生问,老师答。
2.小组互动。
1)看图片或者用实物小组做对话练习。
2)听la录音,指出听到的物品。
3)用图中物品,双人自由问答并表演。
What'sthisinEnglish?
It'sa/an…
4)他录音做4a练习,给物品编号。
5)观察区分a和an的用法。
【课堂练习】
1.单项选择。
()1.What'sthisinEnglish?It's.
A.orangeB.anorangeC.aorange
()2.What'sthis?It'sapen.
A.inEnglishB.forEnglishC.English
()3.this?It'sanapple.
A.What'reB.WhatC.What's
()4.What'sthis?.
A.This'saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt
()5.Hello,Eric!,Dale!
A.HelloB.SitdownC.FmOK
()6.Howareyou,Helen?.
A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.
【要点归纳】
1.掌握七个表示物体的单词map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.
2.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
【拓展练习】
1.翻译下列单词。
rulermappen
orangejacketquilt
keywhatis
2.想一想你在本节课里学的单词和句子,请在下面横线上写出来。
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionA2a—3、5(1课时)
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
【重点、难点】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。
【导学指导】
温故知新小组对话辨认物体。
A:WhatisthisinEnglish?
B:It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2.2a听一听,读一读,大声朗读字母li—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
li//Jj//Kk//LI//Mm/
Nn//
Oo//Pp//Qq//Rr/()/
4.正确书写字母。
5.听录音完成2co
6.做游戏,听录音连连看5.小组合作,教师巡回指导。
6.小组结对活动做对话:(手握字母卡)
--Whatisthis?
——It's__________
【课堂练习】
1.朗读字母。
NnRrliOoMmPpJjLIKkQq
2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
DMHAIKCDEJNPORBFGLQ
2)cdahjlmgrolnqekpbf
3.写出他们的邻居。
Cc,Jj,Ff
Mm,Oo,Hh
【要点归纳】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
【拓展练习】
一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1.K、M、O、R,I.
2.j、i、n、q、o.
二、将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,
orange,key,quilt,ruler,pen,morning.
三、选择大小写不一致的一组字母。
()1.A.BbB.pbC.Kk
()2.A.GjB.FfC.Dd
()3.A.EeB.OoC.Hh
()4.A.LiB.OoC.Jj
()5.A.AaB.NnC.Bd
四、选择填空。
()1.What'sthis______English?
AonBinCatDfor
()2.What'sthis?——It's______orange.
AaBanC/Dam
()3.What'sthis?Ifsa____
AeggBorangeCmapDapple
)4——.It'sakey.
AWhat'sthis?BWhatcolorisit?
CSpellit.DHowareyou?
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionBla—3b(1课时)
【学习目标】
1.掌握下列重点单词:spell,please,
2.掌握下列重点句子:
What'sthisinEnglish?
It'sakey.
Spellit,please.
——K-E-Y.
3.四会大、小写字母Aa—Rr.
【重点、难点】
1.四会大、小写字母Aa--Rr.
2.熟记单词spell,please.
3.灵活运用WhafsthisinEnglish?It'sa/an
运用Spellit,please.K-E-Y.
【导学指导】
温故知新1.按顺序默写出所学大、小写字母。
2.写出上节课学的问句,并给出一适当答案。
自主互助学习
共同探究
1.猜句意Spellit,please.
2.学生听并跟读,同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.
3.学习单词spell,please.
4.练习:用所学物品两人一组,练习la对话.
5.表演la(用老师所示物品问答).
6.听1b,小组检查、核对.
7.比一比:看图2a每组参加1人,按物品的某种顺序,看谁写得又快又准。
8.听录音做3a-3b.
【课堂练习】
1.整理单词的字母顺序.
qulitrulreekvIpsle
pleesaarknFkcajtempa
2.用is,am,are填空。
1)IFrank.
2)Thisapen.
3)Whatthis?
4)Howyou?
5)Itakey.
【要点归纳】
1.熟记单词spell,please.
2.灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an...
运用Spellit,please.K-E-Y.
【拓展练习】
—■、读句子,连线配对
ASpellit,please.aHi!
BWhat'sthis?bGoodmorning!
CHello,Cindy!cIt'sanorange.
DHowareyou?dI'mOK.
EGoodmorning!eO-R-A-N-G-E
二、选择填空
()1.Thisisorangejacket.
A.anB.aC./
()2.What'sthisEnglish.
A.inB.forC.on
()3.—Spellit,please.
A.mapB.MAPC.M-A-P
)4.—Alice,what'sthisinEnglish?
A.IfspenB.IfsapenC.Thisisapen
)5.—Howareyou?
A.helloB.ThanksC.FmOK
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionB4——SelfCheck4(1课时)
【学习目标】
i.掌握元音字母i,。的发音。
2.复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】
L掌握元音字母1,0的发音。
2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。
【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)。
2.按顺序默写出所学大、小写字母。
3.写出用英语询问物体的句子。
4.写出用英语询问怎样拼写的句子。
自主互助学习
归纳整理1.元音字母大、小写。
2.辅音字母大、小写。
3.听一听,读一读sectionB4。总结前4个元音字母的主要发音,把字母按发音相
同因素分
类老师适当提示。
/ei/Aa//Hh/eit/Jj//Kk//
/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/
/e/Ff/ef/LI//Mm//Nn//
/ai/li//
//Oo//
4.Self-check4,朗读A栏的字母和单词,试试朗读B栏的生词。
5.完成self—check1—3。小组合作完成,教师巡回指导。
【课堂练习】
一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
()1.A.DaleB.GraceC.Frank
()2.A.hiB.quiltC.fine
()3.A.eveningB.HelenC.pen
()4.A.EB.GC.A
()5.A.JB.CC.H
()6.A.DB.OC.P
【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么?
【拓展练习】
一、选择方框里的词完成下面对话。
What's、in、this、an>am、it、It's、
a、How、Good、
1.A:areyou?B:Fine,thanks.
2.A:this?B:It's“A”.
3.A:What'sthisEnglish?B:It'sorange.
4.A:Howareyou?B:Ifine.
5.A:What'sthis?B:amap.
6.A:What's?B:Itisanegg.
A:Spell,please.B:E—G—G,egg.
7.A:Goodafternoon.B:afternoon.
8.A:What'sthis?B:It'skey.
二、英汉词组互译。
1.用英语2.一床被子3.一个橙子
4.一件上衣5.一幅地图_______________6.一只钢笔
7.inChinese8.akey9.thank
you____________
【总结反思】
本单元你学到了什么东西,还存在什么问题?
【课题1StartUnit3sectionAla—2a(1课时)
【学习目标】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.
2.复习字母A-Ro
3.学会用“--Whatcolorisit?--It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜
色进行提问并回答。
【重点、难点】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.
2.学会用u—Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhite.w句型对颜
色进行提问并回答。
【导学指导】
温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语
在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引
导的特殊疑问句的掌握。
自主互助学习
L小组看图讨论本课时要学习什么?观察图片学习字母:
Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/
/Xx//
Yy//Zz//
2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.
4.学习询问颜色的句型。
—Whatcolorisit?
—It'sred./It'sblackandwhite.
5.小组互动:What'sthis?
--It'sV.
——Whatcolorisit?
It'sred.
【课堂练习】
一、按括号内所给要求写出适当形式。
1.white(反义词)2.1'm(完整形式)
3.whatis(缩略形式)4.it's(完整形式)
5.Uu(同音词)
二、朗读字母。
Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/
/Xx//
Yy//Zz/
三、英汉互译。
1.红色________2.绿色________3.白色________
4.yellow5.green6.black
【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容:
【拓展练习】
一、连词成句(注意句首字母大写及句尾标点符号)。
1)is,this,English,what,in
2)color,it,what,is
3)fine,I,thanks,am
4)it,spell,please
5)pens,are,what,the,color
二、英汉互译。
1)这把尺子是绿色的。
Theruler
2)它是什么颜色?
________________isit?
3)这把钥匙是黑色的。
Theis.
4)那床被子是红色的。
Theis.
5)这个橘子是橙色的。
Theorangeis.
【总结反思】
【课题】StartUnit3sectionA2b—5(1课时)
【学习目标】
1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white
及询问颜色的句型一Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackandwhiteo
2.灵活应用句型What'sthisinEnglish?
一-It's.
——Spellit,please.
Its.
——Whatcolorisit?
It's.
3.缩略词的了解掌握。
【重点、难点】
灵活应用句型,巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。
【导学指导】
温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,
white及询问颜色的句型Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackand
white.
自主互助学习
1.听读字母完成Pl42b—2d.
2.学习缩略词:S/M/LUFOCCTVUN并复习拓展生活中常见的缩略
词。
3.图色巩固完成P15第4题。
4.小组互动灵活应用句型(教师示范)。
What'sthisinEnglish?
——It's.
Spellit,please.
It's.
—Whatcolorisit?
It's.
【课堂练习】
一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。_______________
HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC
L联合国2.(美国)全国篮球协会
3.激光唱片4.硬黑
5.不明飞行物6.千克_____________
7.中国中央电视台8.英国广播公司
9.停车10.大/中/小号
二、写出下列字母的左右邻居。
1.Ss2.Vv3.Ww_
4.Yv5.Tt6.Xx
【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。
【拓展练习】
一、单项选择。
()1.It'sblack.Ifsblackruler.
A./;/B・a;/C./;aD.a;a
()2.一isthatquilt?
—It'sblack.
A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor
()3.—What'sthis?
一Its"Nn"and"Mm,,.
A.a,aB.an,anC.a,anD,/
()4.What'sthatEnglish?
A.atB.toC.inD.on
()5.Whatcolorisherjacket?
_It's.
A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange
()6.—What'sthis?
-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 七年级数学上册数学 5.3 展开与折叠(三大题型)(解析版)
- 结构力学优化算法:形状优化:形状优化中的模拟退火算法
- 结构力学优化算法:禁忌搜索(TS):结构力学优化案例分析
- 结构力学数值方法:矩阵位移法与结构健康监测技术教程
- 教材资源之课程教案:项目四任务二影响跨境客户忠诚的驱动因素
- 2020年河南省南阳市邓州市水务公司考试《公共基础知识》试题及解析
- 葡萄图考核与应用
- 极限存在准则两个重要极限公式
- 第10课《三峡》 统编版语文八年级上册
- 伤口造口护理小组
- 《教师职业道德》全书word版
- 水利水电工程拱坝混凝土浇筑总体施工方案
- 工业园物业管理制度(5篇)(上墙规章制度)
- DB13(J)∕T 261-2019 热固改性聚苯复合保温板应用技术规程
- 湘艺版(湘教版)音乐六年级上册全册教案
- 校园欺凌工作台账(完整资料)
- 《中小学心理健康教育》教学大纲
- 埋弧自动焊焊接工艺
- 供电局输电线路设备主人实施方案
- 抽样方法案例
- 600MW汽轮机DEH系统介绍综述综述
评论
0/150
提交评论