第10课《三峡》 统编版语文八年级上册

第10课：《三峡》作者：郦道元导入新课

同学们，大自然鬼斧神工，造就了无数令人惊叹的美景。今天，我们将一同走进郦道元笔下的《三峡》。那里有连绵的高山，湍急的水流，四季各异的风光。让我们跟随作者的笔触，穿越时空，去领略三峡的雄伟壮丽，感受古人对自然的敬畏与赞美，开启一段奇妙的文学之旅吧。学习目标1、积累文言字词，理解文意，背诵课文。2、感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。作者简介

郦道元（约470—527），字善长，范阳涿（zhuō）县（今河北涿州）人，北魏地理学家。郦道元曾随北魏孝文帝巡视北方各地，因官职之便，得以游历黄淮地区。他爱好游历，酷爱自然，勤于著述，十分注重实地考察和调查研究，经过长期的艰苦努力，终于完成了《水经注》这一地理名著。创作背景

北魏宣武帝时期，作者来到三峡地区，被三峡壮丽的山水美景所吸引，那儿的山高大雄伟，水湍急迅猛。然而当作者听到凄惨的猿鸣，心情也变得寂寞凄凉起来，又得知三峡地区关税沉重，渔民的生活十分悲惨、艰险和痛苦，作者有感而发，创作了此篇。字词读音御风（

）

属引（

）襄陵（

）

阙处（

）素湍（

）

涧肃（

）yùzhǔxiāngquētuānjiàn字词积累通假字1、哀转久绝“转”通“啭”鸣叫。2、略无阙处“阙”通“缺”空缺。字词积累古今异义1、不以疾也。

古义：快。

今义：疾病。2、虽乘奔御风。古义：即使。今义：虽然。字词积累古今异义3、泪沾裳。

古义：古人的下衣。

今义：衣服。4、或王命急宣。古义：有时。今义：常用于选择复句的关联词。有节奏朗读课文自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影，绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣/峻茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。”文章品析（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

译文：在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午或半夜，就看不到太阳或月亮。于。这里是“在”的意思。完全没有。正午。日月。曦，日光，这里指太阳。文章品析（二）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

译文：到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若有时碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。到了。水漫上山陵。襄，冲上，漫上。陵，山陵。有时。有时。这里指飞奔的马。文章品析（三）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

译文：在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。激起白色浪花的急流。湍，急流。回旋的清波。飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。文章品析（四）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

译文：（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”天刚放晴。肃杀。凄寒。接连不断。属，连接。引，延长。声音悲凉婉转今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。泛指衣服。细读课文，给课文划分层次

第一部分（1段）：总写三峡的山高峡深的地貌特点。

第二部分（2-4段）：分写三峡四季不同的景色。文言句式1.省略句清荣峻茂。（分别省略了主语水、树、山、草。）一词多义自：自三峡七百里中：在。自非亭午夜分：如果。清：回清倒影：清波。清荣峻茂：水清。良：清荣峻茂，良多趣味：实在，的确。此皆良实，志虑忠纯：善良。词类活用（1）晴初霜旦：（霜：名词用作动词，意为降霜，下霜。）（2）空谷传响（空谷：名词作状语,意为在空荡的山谷里。）（3）回清倒影（清，形容词用作名词，意为清波。）整体感知1、“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”使用了什么修辞手法？

运用夸张的修辞手法，从侧面写三峡夏季水急流湍的特点。整体感知2、作者是怎样描写三峡景观的？

作者是从“山”“水”两个方面描写三峡景观的。先写“山”，再写“水”。写“山”，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。整体感知3、作者是按什么顺序写三峡景物的?这样写有什么好处。

作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象：接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象，作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1段一脉相承：再写春冬与秋天，转为沉静，虽气氛、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。

从另一方面看，三峡之所以成为“峡”，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可．山为屏障，是峡之外围，所以第1段先写山，勾勒全貌；水是峽之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色：最后又将目光聚焦于山，首尾照应.整体感知4、文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。当堂检测

1、下列句子中朗读节奏划分正确的一项是（）

A.自/非亭午夜分，不/见曦月。B.自非/亭午夜分，不见/曦月。C.自非亭午/夜分，不见/曦月。D.自非亭午/夜分，不见曦月。B当堂检测

2、下列句子中含有通假字的一项是（）A.两岸连山，略无阙处

B.重岩叠嶂，隐天蔽日

C.素湍绿潭，回清倒影

D.清荣峻茂，良多趣味A当堂检测

3、对“虽乘奔御风，不以疾也”一句的翻译正确的一项是（）A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

B.虽然