古诗词诵读《桂枝香+金陵怀古》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修下册

部编版高一语文下册桂枝香

·金陵怀古王安石学习目标：1分钟1.反复诵读全文，感知内容，了解作者“借古讽今”

的写作手法。2.抓住意象，体会意境特点，体会作者蕴含于词中的

深沉感情。3.品味本词的语言之美。王安石(1021年12月19日-1086年5月21日),字介甫，号半山。抚州临川

(今江

西省抚州市)人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。庆历二年(1042年),王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。

熙宁二年(1069年),被宋神宗升为参知政事，

次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年(1074年)罢相。一年后，被神宗再次起用，旋

即又罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，

新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六

岁。累赠为太傅、舒王，谥号“文”,世称王文公解题词牌名，又名“疏帘淡月”。词的题目。金陵：今江苏南京，六朝

古都。怀古：追念古代的事情。

题材：咏史怀古诗。桂枝香

金

陵怀古知识链接——咏史怀古诗①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、

“咏怀”等。②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚

实结合等。③结构内容：临古地——思古人——忆古事——抒情志知识链接——咏史怀古诗特点总结2、多将当时的国事身世写入3、上片多为写景，下片多为抒情议论4、多用典，借历史人物事件讽喻现实5、风格多为雄浑豪放悲壮1、怀古实为伤今读准字音桂枝香。金陵怀古登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄(chéng)江似练，翠峰如

簇。归帆去棹

(zhào)

残阳里，背西风，酒旗斜矗

(chù)。彩舟云淡，

星河鹭(lù)起，画图难足。念往昔，繁华竞逐(zhú),叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩(màn)

嗟

(jiē)

荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝(níng)

绿。

至今商女，时时犹

(yóu)唱，后庭遗曲。登临送目，正故国晚秋，天气初肃。时令：

晚

秋地点：

故国高处人物：

自

己方式：

登

临把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色肃杀

的气氛之中，气势已是不凡。一切景语皆情语，

肃杀的气氛为全诗打下了凄凉的基调。字词注释及译文登高远眺O开始

萧条千里澄江似练，翠峰如簇。练：

白色绸缎，写出江水之纯净。簇：

箭头，写山峰之陡峭。手法——比喻：贴切、形象、逼真、明丽。手法——用典：化用诗句→

余霞散成绮，澄江静如练。——谢脁《晚登三山还望京邑》对山水的静

态描绘：澄澈、峭拔远眺之静景代指船。照应上文的“晚秋”卖酒的旗帜。竖起来。“归、去”——船家的升帆摇桨的动态感。

动景，近观，白描手法。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。帆、棹：西风：酒旗：矗：近观动景彩舟：

画船、兰舟。船的美称星河：本指银河，这里指长江。《滕王阁序》:“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”彩舟云淡

，

星河鹭起

，

画图难足

。色

彩

对

比问题探讨：3.请找出你喜欢的写景语句，并加以赏析。①这首词的上片着重写景，运用比喻、动静结合、远近结合、色

彩对比等手法(手法),②通过对长江、翠峰、船只、残阳、酒

旗、彩舟、星河、白鹭等景物(意象)的描绘，③描绘了金陵一

带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象(景

象),④勾勒了一幅壮丽而又略带萧瑟的金陵晚秋图(意境)。诗句赏析题：手法+意象+(景象)意境+效果总结上阕：念往昔：回忆过去繁华竞逐：竞逐繁华，统治者的奢靡生活。门外楼头：

用

典“门外韩擒虎，楼头张丽华”杜牧的《台城曲》说明“繁华竞逐”。暗示王安石所在朝廷的荒淫。作

用

：感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，体现了词人对国家的担忧。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。凭高：

站在高处。漫：

徒然、枉然。荣辱：

荣耀耻辱。“漫嗟”批判自古以来文人骚客面对金陵山川只知

慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应

有的高度，就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的

教训。要像商鞅，管仲，王安石一样的人出现。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧《阿房宫赋》千古凭高对

此，漫嗟荣辱。商女：用典：杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。99至今、时时：是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫

的生活有所改变，让悲剧不再重演

!《后庭》:

用典：指《玉树后庭花》,被看作是亡国之音，是荒淫误国

的代名词。六朝旧事随流水，但寒烟芳草凝绿。

至今商女，时时犹

唱

，《后庭》遗

曲。

O借古讽今，借景抒情，用典，抒发忧虑之情。这首词的下阕怀古抒情，运用典故，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的感叹，借古讽今。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端

有深刻的了解，对北宋王朝的前途更是感到一种深深的忧虑。总结下阙问题探讨：如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字?为什么?“叹”——作者因何而“叹”?作者“叹”些什么?【思考】下片抒情与上片写景有怎样的关系?①上片的秋景凄凉萧瑟为为下片抒发悲愤之情

做了铺垫。②上片秋景中流露出作者对金陵江山的热爱之

情，属于乐景，不忍心这样的美景有朝一日像

六朝那样繁华流尽，属于哀情，所以景和情之

间构成了反衬，是乐景衬哀情。课堂练习1.

《桂枝香金陵怀古》“

千里澄江似练，翠峰如簇

”两句,写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。2.《桂枝香·金陵怀古》一调中，“

叹门外楼头，悲恨相续”化用典故哀叹统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，

覆亡相继。3.《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹

之情的诗句是：

六朝旧事随流水，,但

寒烟衰草凝绿

04.古人在怀古诗词之中常用自然界的恒常反衬世事变迁。王安石在《桂枝

香金陵怀古》中，用“

六朝旧事随流水

”反衬六朝的风云变化全都随

着流水消逝。5.学校组织登白云山春游活