小学美术湘美版 三年级上册 第10课《花手帕》

小学美术美版三年级上册第10《花手帕》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1、了解花手帕的基本染制方法要领。2、在自主探索制作花手帕中感色彩及图案的变化与韵,发展想象力和创造力。3、培养学生耐心、细致的学习度和对民间传统艺术的热爱。2

三年级的学生年龄大致在9—之,根据他们的心理生理特,美术课的教学内容要认真做到生动有,并尽量贴进生让学生在观察生活、表现生活、美化生活和设计、创造生活的练习中增长才干。3

教学重点花手帕的染制方法。教学难点染制方法,色彩搭配合。4

4.1.1

第一学时师出示礼盒并告诉学生里面装的是件非常漂亮的礼物取出其中的白纸巾后用变魔术的方法把它变成花手帕。提:了这个魔术表演,说说看你有什么疑?学自由发问。师顺应学生的好奇心决教大家把纸巾变成花手帕(示课:花手帕)【设计意图对三年级的孩子来,魔术的导入有效的调动了学生的学习热,激发了学生兴趣注发掘课堂的不同呈现形,寻找刺激的新异与变在教学过程中创造了引人入胜的情景效果】师请生观察礼物花手帕上的色彩是怎样着上去的。学生观察发现是染上去的。师鼓励肯定。分钟课件欣赏染色作,师提问是么特别吸引你?学自由回答。分钟师小结这用特殊方法染出的图案自然朴色彩鲜,具有非常独特的朦胧美。

【设计意图引学生去喜欢花手,要尝试做一个花手帕】师提问这丰富的色彩是直接染上去的这张花手帕在染色之前,纸需要怎样做呢(2分钟)微课演示米字格折法。【设计意图微的演示帮助孩子更加直观的了解如何折】师引导除这种折,纸还可以怎样折呢大家动动手发挥你们的想象,尝试用不同的方法折一折看的折法新颖。生尝试折纸师示要领边边角角折痕要压实。师请两位同学在投影仪下展示折法并鼓励肯定分钟课件展示更多折:川字格州格井字,双米字,两端辐射中心辐射等进步拓展折还有很多,大家还可以尝大胆任意的折甚至直接把纸揉成,染出来的图案也别有趣味。课件展示礼物花手帕的染,指师是用了点染和浸染相结合的方法染制而成。教师播放点染的演示视频并讲轻捏瓶子让色水慢慢渗入纸张的边,点染的时间越长,形成的色块越大,点的时间越色块越小正染背面及里面的颜色做到均匀渗透。也可以把点连成线,时间制的均,染出的线条粗细就均匀。染好,用干净的纸巾把多余的水分吸,打开就不容易破损了。师提问大学会点染了?那浸又是怎样做的和点染又有什么区别?教师接着播放浸染的演示视频并讲:原来浸染是直接把折好的纸巾浸在事先倒好的彩色水里同样浸染的时间决定色块的大小染的颜色上重叠浸染另一种颜,这叫叠染。染三到四种颜色就可以了,完用干净纸巾吸去水小心打开(3分钟)师染像不像变魔术呀真是太奇了。点染和浸,你们都学会了吗?生学了哦是?那就请大家用刚才折好那张纸试着用这两种方法染染看能不能成?染完一张请举手。【设计意图微的演示更加直观的演示了点染、浸染的方,子们看的清晰,明了。】生尝试染色师视观察。(鼓声结束)师对己染色作品满意的同学请举手。师生共同欣赏肯定他们的作品。师对黑板上的作,引导学生发现指出不足之处。教师小:花手帕是否成,色彩配是关应当鲜艳丰深浅搭配。板——色彩:鲜丰深)分钟【计意图按照新课标的要,生是课堂的主体而老师应该起到主导的作,引导学生感知不同的染法染出来的效果是不同的。】

师老今天也带来了其他班同学的作,们想和咱们班的同学一下大家有信心接受挑战?生想太了老师就喜欢你们自信的样子。一起来看看它们的作品!师拿出粘有花手帕的小黑板给学生惊喜。提问学生喜欢哪一?为什么(生自由表达)师老对大家也充满了期待,相大家也能做得非常!心动不如行,剩下的时间交给你们用染和浸染的方法染三张花手帕望家尽情释放你们的创,让大家来见证你的奇迹好?赶快动手吧(背景音乐学生动手折染花手帕,师巡视辅。师在教师用细透明胶带拉出一道线让学生在音乐声中快乐的展贴做好的花手帕作品。【设计意图这的展示方法更加直观的展示了孩子们的作品】师大快看啊你觉得教室像?生自由表达)你们用灵巧的双手把纸巾成功的变成了一张张花手帕老真为你们感到高兴。师总结美的花手帕作品不仅可以做室内装,可以装饰服,美化家居用品,让我们的生活变得更加美好。今天我们用点染和浸染的方