中考记叙文阅读复习-人物形象分析

中考记文阅读复习—人物象分析河南师附中刘霞一、考回顾明确题师：平常的课前问候今天却不那么平常，在距离中考还有75天的今天，它让素不相识的我们刹那间变成了师生，我感到万分荣幸，首先谢谢大家，也希望这节课的复习能对你中考有所帮助。师：记叙文阅读能力是各省市考查的重点，尤其是河南省中考必考的内容。河南省连续0年来的记叙文阅读，都选取了文质兼美的写人叙事类文章，文中一个个人物形象影响启示着每一位考生，对人物形象的分析已经成为河南省记叙文阅读的必考题。我们这节课的主题就是探讨中考记叙文中人物形象的分析。师：我们先回顾一下河南省五年来人物形象分析的考题：（《让我看着你的母亲是怎样一个?结合文中具体事例简要分析写出两个方面即可)(4分)（《梨一样的苹果画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3）（《前方遭遇塌方中的司机是怎样一个?请结合具体事例简要分析(写出两个方面即可)(4分)（10《寻找妈妈的寻人启事段加点词语在表达上的好处。分)（《漓江情韵中的摇船人是一个什么样的形?简要分析(写出两个主要的方面即可)(4分)师：五年来，人物形象分析的分值基本4分。不难看出、0911的考题同属一类“概括人物形象并结合具体内容简要分析08、10年的属于“结合具体的人物描写分析形象不仅仅河南省，各地市人物形象分析的考题一般可以分为这两个类型，请同学们将题型齐读一遍。生：齐读中考人形象分析常题型：1.概括人物形象并结合具体内容简要分析。2.结合具体人物描写分析形象。师：下面我们将一一分析其应对策略。二、方探讨（一）型一概括物形象结合具体内简要分1真题回顾法探究师：实践出真知，我们一起完成河南省年的考题，在实践中探究做这一类题的方法。第一步审清干（屏显目）·河南我看着你》)我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可(4分)

师：答题第一步清题干。这一题干包括了三个部分亲是怎样一个人要对形象进行概括，写出品质特征1分合文中具体事例简要分析写出具体的依据分；括号内的要求说明要写两个方面的品质和对应依据清题干可以让我们明确思考的方向。第二步梳理节师：写人叙事类文章中人物的品质特征往往通过具体情节体现，所以我们进行第二步“梳理情节节是指叙事性文学作品中表现人物性格形成与发展变化的一系列的生活事件。请大家齐读第①段，注意有几个情节。①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我得先前好多了。你工作忙，用老来看我生：读。两个情节。师：情节转换的标志是什么（何处可见一个事件的开始）？——“那个时候进去看她的时候”。师：同学们梳理情节时要“住关键句，注情节转换第三步具体括师这些情节分别揭示了人物什么特点呢？需要进行第三“具体概括如第①段中两个情节都写到母亲对病痛的忍耐，但1个情节“母亲疼痛无法入睡却从来不吱一声”更加侧重于表现母亲的“坚强第2个情节“母亲怕影响儿子工作故作平静”侧重于表现母亲“爱儿子括特征时要注意情节表现出人物特征的多个侧征要具体，比如第①段中的特征概括为“高尚秀”就太笼统了（忌笼统师：请同学们同学们阅读、3段，梳理情节并具体概括母亲的形象。②午后的阳光照在洁白的病床上亲叨着她的身后事说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。③一天，一个女孩急需眼角膜，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用?屋里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。生：展示注意学生表述，有可能特征的一个方面有两种表述，只能得分第四步标清号师：由大家的分析可知，母亲是一个“爱儿子强达求完美良”的形象，老师按题目要求分析了两个方面显示在屏幕上。已经可以得到分了，但细微之处也能彰显智慧甚至决定成败，我们还要注意第四步“清序号以增条理。2.法总结师：现在才是真正的大功告成。但做一道题不是目的，我们要总结出解决这一类题的方法。刚才我们做题的过程就是答题思路审清题干梳理情节具体概括标清序号。表述形答出两个方面性格特征和对应的具体依据。（注意事性格特征要注意“多侧面笼统具体依据“梳理情节简明概括忘

了“标清序号增加条理师：请同学们将学案上的“方法总结”补充完整。师结）除了直接的考查，第一种题型也是分析文章中心等其它考题的基础，一般情况下在通读全文以后同学们基本会心中有数较容易得分相比之下第二种题型就较为复杂，容易丢分。我们一起探讨第二个题型结合具体人物描写分析形象。（二）型二结合体人物写分析形象师：描写根对象不同可以分为人物描写、环境描写和场景描写、细节描写。记叙文阅读中常会给出部分人物描写的语段要求分析形象。1.2010、这类题的主要提问式：师：2010、2011年这类题型的主要提问方式：例1.(2011鸡西下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？例2.(2011遵义下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？例3.（·河南寻找妈妈的寻人启事

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段中加点词语在表达上有什么好处？例4.（·湛江最辛酸的秘密请说明下面句子在文章中的主要作用。例5.（·安顺梨一样的苹果结合语境，品味下面加点文字的表达效果。2.法探究（1）探究结合物描写法分析人物象师：各种提问方式中，例的提问较容易把握答题方向。请大家阅读这道题和答案。——答案中包含了两个要素“描写方法”和“表达效果”。这一提问方式的答题格式大多如此，较为简单。（屏显）例1.(2011·鸡西·《拔下钥匙》第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……答案：心理描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质1分)。（2）探究人物写的写用意、主要用、表效果的分析师：和例相比，后面几种提问方式常常让我们感觉没有方向无从下手，别着急，我们仍从它们的答案里寻找解题的角度。请同学们阅读例题及答案，边读边划出答案中的关键词。给大家三分钟时间讨论各题的答案要素。例2.(2011遵义下》)第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（4分）她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。答案：运用神态描写刻画人物）传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理分）答案要:描方法+表达果

．．．．．．．．．．．．例3.（·河南寻找妈妈的寻人启事第⒀段中加点词语在表达．．．．．．．．．．．．穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有意。答案净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。答案要:写手法+表达果例4.（·湛江最辛酸的秘密请分别说明下面句子在文章中的主要作用。他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。答案:作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。答案要:写法、结构作用+达效果例5.（·安顺梨一样的苹果结合语境，品味下面加点文字的表达效果分）每一节课都是一次折磨——不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答案:用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦现了他认真负责的品质。答案要:修手法+表达果3.法总结知识梳理师：看似难以入手的提问，可以从写方法修辞手、写作手法结构作等角度分析。其中描写方法常见的有——（生齐答辞手法常见的有——（生答作手法常见的有——？结构作用常见的有？师：这些都属于表达技巧。由例题答案的要素可知，第二类题型的回答的述形式是：达技巧达效果师：请同学们参考刚才例题的答案想一想，表达效果一般如何表述？生：生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……（突出地）表现了……（性格特征或感情等）师：我们一起来回顾刚才的第个例题稍停）这样回答可以吗？生：不行，缺少具体分师：所以我们在分析表达效果时一定要有“具体分析析时不能只看部分语段，而要把握全文主题和人物整体形象，结合上下文分析。

师：这类题的答题思路可以概括为：抓技巧选取角，明确果具体分。请同学们将学案上的方法总结补充完整。4.题演练师：我们的目的不是死记而是活用。我们的方法是否灵验呢，真金还需火炼，请同学们完成下面的练习。练习2011·滨州的方式爱你线的精彩语句分①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说你二伯说，巩义有家医院治疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。③去医院的途中，你得那么，弓着身子一只手着膝盖，一一步往移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说，我背你到外面打车你天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼你的眼睛潮红湿润有点儿不好意思地说迷了眼说啥背？我自己能走缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。参考答案：动作描写1分神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重1分下文“我”背父亲做了铺垫（分应上文父亲说自己腿疼要去看病生展示师点评练习.（2011宿迁拔下钥匙析文中画线句子的表达效果分）①他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！②他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……③他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。④渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……⑤那深渊太深，36小时的救后，他没能爬上来。

⑥当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门