小学家长学校六年级班级授课《初中 我来了》教学设计

指课授教家情分指目指重指难指方指课教材

《初中，我来了班我班57位生家长，在事业单位上班的只有4人，其余多数家长从事其他职业或在外打工，没有多的时间陪伴孩子，也很少阅读教育孩子的专业书籍。孩子们即将由小学步入初中，学习和生活环境发生较大的变化，一些同学会感到不舒服、不适随产生紧张、焦虑、自卑等心理。而绝大部分家长没有孩子由小学升入初中这一历程的体验，如何更好的指导自己的孩子解决即将出现的一些问题，顺利的适应初中生活，还需要学习很多的技巧。1、在学习中让家长了解孩子升初中后学习、生活方面可能会出现哪些不适应的现象；2、通过视频、课堂活动等提升长对孩子不适应现象的指导能力；3、让家长在具体事例的观摩和践中增强对孩子教育指导的信心。在学习中让家长了解孩子升入初中后学习、生活方面可能会出现哪些不适应的现象；通过视频、课堂活动等提升家长对孩子不适应现象的指导能力；通过视频、课堂活动等提升家长对孩子不适应现象的指导能力；多媒体技术与学科整合、情境教学、合作探究1课A4纸位家长一张PPT电文稿教过指环创情导新

主活内视穿了鞋子的猫咪教：咪很可爱，那么大家说一说，穿鞋的小猫为什么走起来与时不一样？家：观看视频，回答问题。教：猫不适应鞋子，在这种新环境下它不自在，不适应。你们孩子进入初中后，也会出现诸多不适应的现象，我们应该如何进行有效的指导呢？今天这节课，我们就一起来学习《初中，我来了（）识学初的别教：我的孩子即将小学毕业，升入初中，那么小学与初中这两个不同的阶段到底有哪些区别呢？请家长人组为单位进行讨论在纸上列出讨论的结果。家：人组进行讨论，并记录讨论结果。小汇：个小组汇报讨论的结果，不完善或不恰当的进行补充。教小：灯片展示，小学和初中的区别。小学升初中后的学生面临五大转变：

设意由小猫穿鞋的不适应来认识到自己孩子可能面临的不适应，引入课题。让家长自己讨论写出自己印象中的初中能有效的纠正一些家长心目

探新合展课小

第一、进入初中，首先面临的是学习内容的变化；第二，是学习方法的变化；第三，是学习心理反应的变化；第四，孩子生理的变化；第五，是集体关系的变化。（）子初可面哪不应教：子们由小学到初中会经历这么多的变化，家长们一定在担了，他们能适应吗？下面就请家长们结合自己对孩子的了解，谈一谈：我的孩子可能在哪些方面会不适应初中的学习、生活？（家长先独立思考1分时间，后同桌相互交流）家1我的孩子可能在晚自习上不能适应……家2我的孩子可能住校后生活不能自理……家3我的孩子面对学科增多，可能不会合理安排时间…………教：来啊，家长们对自己孩子都很了解，能够结合初中与小学区别说出自己孩子可能哪些方面会不适应，归纳起来，孩子们可能会出现的不适应主要包括以下几个方面（幻灯片出示1、程门类加多、课程量增加，学生所要掌握的知识量也相应加大。2.对生思维方式要求变了。3.优等生不再冒尖较常见。4.孩子将面临成长压力，也会对他们的学习和生活产生影响。（）样助子利应中习生教：子进入初中，如果不能恰当的引导，学习、生活上可能会现大的问题。请听案例叙述《学长的困惑》——播放音频文件教：完这个案例，你们有什么想说的？家：子快速适应初中学习、生活非常重要，我们必须掌握正确指导方法……教：家长们根据开始大家讨论出的孩子可能出现的问题，选择个方面制定指导策略，然后在全班交流。（家长独立思考2分钟，然后请位家长交流自己的想法）教：过刚才的交流，觉得哪个方面的问题还比较棘手，请提出大家共同解决。（家长结合自身实际提问，老师和其余家长共同帮忙解决）教小：长需要做的几件事、做好小升初的各项衔接工作；、帮助孩子提高自身适应能力；、鼓励孩子合理规划调整自我。教师：家长朋友们，今天我们一起畅谈了孩子由小学到初中会遇到的一些变化，也对如何指导进行了探讨，你都有哪些收获呢？家长：……

中的错误观念。家长在结合自己孩子的实际情况分析才能找出问题所在也才能在倾听时选择符合自己实际的重点方法。由案例引入，可以激发起家长们的重视。家长进行经验交流提出不懂的大家交流这能更全面有效的总结出指导策略。家长在谈收获的同时再提升

教师：看来，大家的收获挺多的，不仅清楚的了解了孩子即将面临的困难，次回顾学到也知道了应对的方法，同时很多家长也从这此活动中增强了信心，了识同时今后可以有的放矢的对孩子实施教育。希望大家今后在实践中不断也可增强大

总结、提升，让自己成为一名优秀的家长，指导孩子成为一名优秀的初中生。

家的信心。拓延践体

课外作业：与孩子一起制定一份暑假规划，帮助他提前适应初中生活。初，来（一）小学与初中的区别

让家长结合今天的学习