小学四年级语文下册课内阅读题人教版

．四年级学期期课内复习篇章)．（一）我攀登（的泰山游览（的香山却从没看见桂林这一带的山桂林的山真奇啊

一座座拔地而起不相连态万千

桂林的山真秀啊

像翠绿的屏障新生的竹笋彩明丽映水中

桂林的山真险啊，危兀立，怪石嶙峋，好像一小心就会栽倒下来。1、这段文字自课文《写了。2、请在括号填写词语。3、请在横线按原文填写标点。4桂林山的特点是、、。文中最能体现桂林的山奇的点的词有、、。5、找出你最欢的比喻句划上“写一个描写水的比喻句。6、文中三次现带有“啊”的句子，你算用

的语气去读，因为表达了作者

的思想感情。7、本学期，们学了不少关于自然风光课文，如果你去这些地方游，你会怎么做请你联系当前环境护的问题，简单谈谈你的看法（二）出金华城大约五公到罗店，过了罗店就渐渐上。公路盘曲而上，山上满了映山红，无论花朵和子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。桐也正开花，这一丛，那簇，很不少。上山沙土呈红色，在别处似乎没有见。粉红的上，各的映山红，在加上或或淡的新绿，眼前一片明。一路上迎着溪流。着山势，溪流时而宽，时窄，时而缓，时而急，溪也时时变换调子。入上大五公里就来到双龙洞门口，那溪流是从洞里出来的。在空口抬头望，山当高，突兀森郁，很有气。洞口像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会，周围是石壁，头上是高高的石顶在那里聚集一千或八百人个会，一定不觉得拥挤。水靠着洞口的右边往外流这就是外洞。1、这段文字自《2一簇”的“簇”字用音序查法应查（在短文中意思是（聚集，丛凑，丛聚成的堆或团。极新，常用来形容服。③量词用于聚集成团的西。3、找出短文两对反义词，写在下面的号里。（）-------（）（）-------（）

②4、仿照“或或淡”这种结构写词语：、5、模仿文中线部分，用“……时……时而……”造个句子。6、作者在介洞口的时候，用“在那里集一千或八百人开个会，定不觉得拥挤”说明，你觉得这样绍有什么好7、从“溪声时时变换调子”这句话，体会到作者当时怎样的心？（三）只有一个人例外，是一个脸色苍白、骨瘦如的年轻人。当镇长杰克逊叔将食物送到他面前时，（á

áng）起头，问生，吃您这么多东，您有什么活儿需我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做于是，他回答，我没什么活儿需要您做这个年轻人的目光灰暗了，他喉结上下动了动说我不能吃您的东西，我不不劳动，就得到食物杰克逊大叔想了想说“我想起来了，我家确有一些活儿需要您帮忙。过，等您吃过饭，我再给派活儿

．eq\o\ac(□,不)eq\o\ac(□,)□我现在就做□等做完您的活儿□我再这些东西□年轻人起来说□．杰克逊大叔十分赞地望着这位年轻人，他知如果不让他干活儿，他是会吃东西的。思量片刻后杰克逊大叔说伙子，您愿意为我捶背吗？”说着就蹲dēū在这年轻人的跟前。年轻人也下来，轻轻地给杰克逊大捶背。1、我知道这文选自《2、我能在“”按原文填写标点。3、用“√”加点的字选出正确的读音4是

结构音序查字法应查查音节用部首查法应先查部首查

画。跟它相反意思的字。5、写近义词

思量------（）

赞赏-----（）

确实------（）6、我能仿照脸色苍白、骨瘦如柴”写个描写人物外貌的四字词：。7、在年轻人的话中，我最欣赏的话是。从这句话我体会8、杰克逊大内心十分善良。最典型的子是；从杰克逊大叔的上我学到了。（四）“过来，孩子亲温柔地把我叫到桌。只见桌子上放着两张彩存根，号码分别是05102和。奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别张彩票有什么不同。我看又看，终于看到中彩的那右上角有铅笔写的淡淡的K。母亲告诉我K字代库伯，你父亲的同事来，父亲买彩票时，库伯先生捎了一，并作了记号。过，俩人都把这件忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留淡淡的痕迹是，库伯有钱人，我们家穷呀激动地说。话音落，我听到父亲进门的脚声，接着听到他在拨电话码，是打给库伯的。第二天，库伯先生人来，把奔驰汽车开走了那天吃晚饭时，我们全家坐在一起。父亲显得特别兴，给我们讲了许多有趣的事情成年以后，回忆往，我对母亲的教诲有了深的体会。是呀，中彩那天亲打电话的时候，是我家富有的时刻。1、我能在括里填上恰当的词。（）的事情（）地安慰（）的体会2在文中找出下面词语近义词。印痕—（）3文中指父亲面临着道的难题是4把文中划线的句子改反问句：

分辨—（）

教导—（）。5、当父亲打电的时，是我最

的时刻库伯派把汽车开走以，虽然们失了，但是得到6、假如你是者，面对父亲的做法，你对父亲说些什么呢？（五）科学家经过反复研，终于jiki()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它边飞，一边从嘴里发出一声音。这种声音叫做超声波，们的耳朵是听不见的，蝙的耳朵却能听见。超声波波浪一样向前推进，遇到碍物就反射回来传到蝙蝠的耳朵里，蝠就立刻改变飞行的方向科学家mf（）蝙蝠探路的方法，给机装上雷达。雷达通过无发出无线电波，无线电波到障碍物就反射回来，显示在光屏上。驾驶员从雷达的光屏上，能够看清楚前方没有障碍物，所以飞机在里飞行也十分安。1、我知道这文字选自课文《》

2、按拼音写语。3”字按音序查字要查”字的部首是。4、从文中找下列词语的近义词。仿照-（）

重复---（）

阻碍---（）

5、读了这个片段，我知道的、、。6、蝙蝠在夜是这样飞行的：7、在文中的号里填上恰当的词，读一是否通顺，再选择其中的组写一个句子。7、科学家从蝠身上发明了雷达，你能说你从自然界中得到的启，或者自己搜集的一些启示吗？也以说说自己的小发明。（六）今天，中国的孩子然生活在和平环境中，但世界并不太平，不少地区弥漫着战争的（消

硝）烟，罪恶的子（táà还威胁这（娇

骄）嫩的“和平之们一定要像爸爸那样爱和平，勇敢地用命保卫和平。敬爱的加利先生，此我表我的家庭，代表所有的国孩子，通过您向整个国社会呼吁□救救孩子们□和平不要战争□为了母亲再失去儿子，为了妻子不失去丈夫，为了孩子不再去父亲，全世界应该一致动起来，维护和，制止战争让二十一世纪那经能够听到的脚声为战争敲响丧(àngāng钟让明天的世界真正成为满阳光鲜花和爱的人类家园。1、用“\”划去括里不正确的音节字词。2、在选文中出反义词。

善良-----（）

伤害------（）3、给第二自段的句子中加上正确的标符号。4作“~~~”线画文中的排比句，照样子写句话。5、从什么地看出“世界并不太平”？文中用“”划出相关语句。你知当今世界那些地或国家正在发生流战争吗？试着写一写6“恶弹”代“平花指，娇的“和平之花是说7、说说维护平，制止战争，我们能做什么呢？

。8、选文饱含作者对和平的渴望，朗读，要以（七）

的语气来读。我常常想，生命是么呢？夜晚，我在灯下写，一（只支）飞蛾不停地在头顶上飞来飞去骚（拢扰）着我。它停下来的时候我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力它

不能动弹了。但它扎着，极力鼓动双翅，我到一（股般）生命的力量在我手中跃，那样强烈！那样鲜明！蛾那种求生的欲望令我（惊，我忍不住放了。

震）墙角的砖缝中掉进粒香瓜子，过了几天，竟冒出一截小瓜苗。那小小种子里，包含着一种多么的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光、没有土的砖缝中使它仅仅只活了几天。1、我知道这文选自《2、划去括号内不正的汉字。3、在文中找下面词语的反义词。微弱-（）4、小瓜苗的命力非常顽强表现在：5、作者为什要放掉小飞蛾呢？这说明什么？6、读了这个段，我对生命的感悟是我还积累了一些关生命的名言，例如：（八）

含糊----（）一个星期天，我到泉比平时晚了一些。金鱼边早已挤满了人，多数是真活泼的孩子。这些孩子着鲜艳的衣裳，

好像和金鱼比美似。“哟，金鱼游到他纸上来啦个女孩惊奇地叫起来我挤过去一看，原是那位青年在静静地画画他有时工笔细描写，把金的每个部位一丝不地画下来，像姑娘xiù

hu（）那样细致；有时huībǐ（）速写，很快地画出鱼的动态，仿佛鱼在纸一游动。围观的人越来越多大家赞叹着，议论着，唯没有任何反应的是他自己他好像和游鱼已经为一体了。1、拼音旁的括号里写上词语

2、补充语。鲜艳的（）

细致地（）

高兴得（）3、写一句话用上“有时„„有时„有时„____________________________________________________________4、文中用“____划出对青年的神态描写的子。我也能把小妹妹专心书的神态描写出。5、好象看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。（九）有些人家，还在门的场地上种几株花，芍药凤仙，鸡冠花，大丽菊，们依着时令，顺序开放，素中带着几分华丽，显出一派特的农家风光。还有些人，在屋后种几十枝竹，绿叶，青的竿，投下一片绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走，常常会看见许多鲜嫩的，成群地从土里探出头来鸡，乡下人家照例总养几只的。从他们的房前屋后走过，定会瞧见一只母鸡，率领群小鸡，在竹林中觅食；是瞧见耸着尾巴的雄鸡，场地上大踏步地走来走去。1、解释词语思。依着时令：。顺序开放：。2、它们依着令，顺序开放互中带几分华丽，显出一独特的农家风光中的“它们”指是（（子中还有一对意相反的词语，是（）和（3一自然段一共介绍植物一句介绍的植物2介绍的植物句介绍4场春雨过后，到那走走，常常会看见多鲜嫩的笋，成群地从土探出头来子中“探出来”写得非常形象生动，它出了竹笋（）的特点。句运用了（）的修辞方法。5他们的房前屋后过，肯定会瞧见一只母鸡领一群小鸡在竹林觅食是瞧见耸着尾巴的雄鸡场地上大踏步地走走去（）这个词语用得形象动，它写出了（）鸡（）的特点。6、第二自然绍了（）活动时的子。你发现了一、自然段在所内容上的区别了吗前者是写（者是写（若是在夏天的傍晚去散步，常常会瞧见乡下家吃晚饭的情景。他们把椅饭菜搬到门前，天高地地吃起来。天边的红霞，向晚微风，头上飞过的归巢的儿，都是他们的好友，它和乡下人家一起，绘成了幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘住在他们屋前的瓜架上。明人静的夜里，它们便唱歌来织，织，织呀！织，织织，织呀歌声真好听，赛过催眠曲让那些辛苦一天的人们，甜蜜蜜地进入梦。乡下人家）什么时候）什么季）有一独特、迷人的风景。1.在文中（）里填上合适的关联词,你定会!（1）2.文段中你一能找出与下面词语近的词语分）融洽（）3.文段中描写了两个场景，请括出来分）（1（2）

特别（）

4.用“”划出一个运用拟人写的句子，你也能一句。(2分)5.文中最后一段，我体会它的作用。用“”标出分）（1提出问题，总起作。（2）结全文，点明中心。（承上启下，过渡。6.喜欢文段中的哪一句子？用----”划出来。请你说说原因分）7.想象一下，在天，乡下人家又会怎样一风景线？用一两句话写一。分)（十）1《独坐敬亭山》（唐李白）众鸟高飞尽，孤云去闲。相看两不厌，只有亭山。①回忆诗文，写出首诗的诗意：②、解释下面加点的意思尽：

闲：

厌：③这首诗抒发了诗人

之情。2《望洞庭》（唐

刘禹锡）诗句：湖光秋月两相和。，白银盘里一青螺①按原文填出文中横线的诗句。②自己试着写出本的诗意：③、写出下列字在中的解释和：④、这首诗表达了人

谭面：

青螺：之情。3《忆江南（唐

白居易）江南好，风旧曾谙。日出江花红胜火春江水绿如蓝。不忆江南？①、《忆江南》是

名，“谙”是

的意思，“胜”是

的意思。②写出这首诗的词：③、这首诗表达了人※古修手①拟：例：相不，只亭。②对出红，春江水蓝

之情。③比面镜—（）（磨的）望山，盘（山）（螺）4《乡村四月》绿遍山原白满川，规声里雨如烟。乡村四月闲人少，了蚕桑又插田。①、这首诗的作者（）代诗人（）。②诗意：

螺—把庭）比白盘