《短视频策划制作与运营》教学大纲

1、短视频策划制作与运营教学大纲（课程标准） 序号教学单元（项目）名称主要教学内容学习目标建议学时5项目五短视频运营短视频平台相关的行业数据短视频平台相关法规和平台规则短视频平台运营的相关技巧MCN机构流量原理获取种子用户的方法激活用户的方法数据分析的意义掌握需要关注的关键指标知识目标：如何运营好一个短视频账号？如何获取种子用户？如何激活用户？如何运用数据软件进行分析并指导运营？能力目标：（1）出现实际问题时的随机处理能力；（2）采集、使用信息、分析归纳、总结交流经验的能力；（3）自学能力、理解能力与表达能力；（4）将理论与实践经验结合运用的能力素质目标：分析实际问题并提出新的解决方案的能力培养对

2、新知识的接收能力246项目六短视频大号不同领域短视频的特点和代表短视频的价值影响知识目标：了解不同领域短视频的特点和代表了解短视频的价值影响。能力目标：（1）具备运用搜索引擎收集和处理信息的能力；（2）具备较强的自学能力（3）；具备独立分析问题和解决问题的能力。素质目标：分析实际问题并提出新的解决方案的能力培养对新知识的接收能力107项目七短视频变现评估短视频影响力的方法短视频的三种变现模式短视频的未来知识目标：评估短视频影响力的方法短视频的三种变现模式短视频的未来能力目标：（1）具备运用搜索引擎收集和处理信息的能力；（2）具备较强的自学能力；（3）具备独立分析问题和解决问题的能力。素质目标：

3、8序号教学单元（项目）名称主要教学内容学习目标建议学时分析实际问题并提出新的解决方案的能力培养对新知识的接收能力合计108五、学习资源的选用1教材选取的原则1）、教材应依据本课程标准选择。2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。3）教材通过项目任务的情景模拟、案例示范、活动体验和课后拓展作业等多种形式来组织选择，使学生在学习和活动中达到该课程的技能考核项目要求，培养基本职业能力。4）教材应突出应用性，突出重点，内容应简明扼要，以学生为本，应将本专业领域的发展趋势及新知识及时纳入其中。5）教材中的活动设计要具有可操作性。2推荐教材1）在行业专家对市场营销专业所涵盖的岗位群进行工作任务

4、和职业能力分析的基础上，融合营销师职业资格考核要求，以本课程标准为依据编写教材。2以理论与实践一体化的项目教学形式设计教材，把握本课程的知识点和技能点，按照“必需、够用，兼顾发展”的原则，循序渐进地组织教材内容。3）教材选定应结合中职学生的特点与企业的实际需要，通过自己动手动脑达到预定的知识目标与技能目标。4）教材选择应图文并茂，用大量的案例来帮助学生学习理解与认识，提高学生学习兴趣。文字表达要精炼、准确、科学。5）本校电子商务专业选择使用短视频制作与运营3iw教材：短视频制作策划（第二版），高等教育出版社，2018，尚建成师静昆主编六、教师要求双师型教师与企业专家。在教学过程中应注重培养道德

5、品质、职业素养及严谨治学的作风。2贯彻任务引领的教学指导思想，着重培养学生案例分析的能力，提高学生学习兴趣，挖掘潜能，注重教学实效。3创设专业岗位工作活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，以多媒体教学与模型实物相结合，以案例教学为主线，以职业能力培养为目标，充分发挥学生学习的主观能动性和创新意识。七、学习场地、设施要求.硬件设备校内教学场地配备良好电脑多媒体设备，并确保每个实训室都能连接到互联网，满足教学需要，教学过程中要求准备好相关教辅资料。.教学软件常用办公软件八、考核标准与方式学习评价是为确认学生学习进度、学习水平、认识提高、能力提升、行为转变，以及教师教学的效果，为调节和控制教学过程提供决策的依据。评价的目的，在于进一步发挥职业生涯规划的激励功能。评价应以各规划环节产出质量，以及职业生涯规划整体质量和相应调查报告、总结等成果，作为主要评价依据。在评价过程中，要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价中的作用。学习评价标准分为认知水平评价和运用能力评价。认知水平分为“了解”、“理解”两个层次。运用评价主要指职业生涯规划各环节和整体产出的质量，以及职业